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AGUSTÍN
FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN
ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN
2014
INTRODUCCIÓN
El que aspira a ser águila debe mirar lejos y volar alto; el que se resigna a
arrastrarse como un gusano renuncia al derecho de protestar si lo aplastan.
(Ingenieros, José).
Hacemos constar de los propósitos por el cual nos es de mucha ayuda conocer
este tipo de organizadores, de las cuales mencionaremos ocho tipos que nos
ayudara en el transcurso de la vida universitaria las cuales son:
- El mapa conceptual.
- Los mapas mentales.
- Espina de Ishikawa.
- Los mapas semánticos.
- La uve heurística.
- El cuadro sinóptico.
Los mapas mentales son una técnica de representación gráfica , mediante esta
técnica lo que se busca es que en vez de tomar nota o apuntes de nuestras
diferencias mentales se plasmen estas en forma gráfica.(Reyes Pedro 2006)
Por el hecho de que este metodo adquiera maneras libres y personales de como
ordenarlos lo se hace muy dinamico y atractivo y la persona que lo elavora podria
darle el diseño que desee según el tema que va atratar con las imágenes que
escoja es una manera
b. ELEMENTOS PRINCIPALES
Imagen o núcleo central _ imagen o texto que llame la atención.
Palabras clave _ pueden ser sustantivos , verbos , adjetivos las cuales
servirán para formar redes o asociaciones.
Ramas _ de grosor distinto dependiendo de la cercanía que este del núcleo
Figuras_ relacionadas con el tema. (LinaresVíctor Hugo ,2010 , pág. 115 )
c. PROCEDIMIENTO DE ELABORACIÓN
El primer paso sería crear nuestro nodo central.
A continuación, crea varias ramas con las principales ideas sobre las que
quieres desarrollar el tema.
El siguiente paso es llevar estas ideas al siguiente nivel e ir
desarrollándolas.( SantosDiego)
Los mapas mentales se elaboran a partir de un foco temático idea central ,
problema o tema del cual se va a centrar , la idea central puede resumirse
con una imagen asociada con el tema .
A partir de ella irradiaran las ideas importantes.
Una manera util de especificar las ideas relevantes seria con las
preguntas como , cual , cuanto , donde , por que y escoger los que esten
relacionados con el tema (Linares ,Victor Hugo ,2010, pag 115)
Las ideas principales deben aparecer destacadas mientas que las
secundarias en menor grado resaltante .
d. RECOMENDACIONES
e. VENTAJAS
Facilitan la jerarquización de las ideas más importantes con relación a las
secundarias.
Se ahorra tiempo al anotar solamente las palabras y frases claves.
Favorecen a la creatividad la reflexion y organización de las ideas.
(Hugo Linares,Víctor 2010 pág.118 )
A. DEFINICION
B. DEFINICION
La uve Heurística fue presentada por gowin constituye un método que permite
comprender la estructura del conocimiento y la forma en que se produce o
constituye conocimiento científico. (Rudy Agramonte)
a. ELEMENTOS PRINCIPALES
Pregunta :centro
Acontecimiento : base
Referente teórico : lado izquierdo
Acciones metodológicas: lado derecho.(Agramonte Chávez, Rudy).
b. PROCESO DE ELAVORACION
c. INPORTANCIA
Estimula y ayuda a reconocer el saber científico, producir y corregir
saberes previos.
Ayuda a la producción de nuevas teorías.
Permite tener una visión más amplia de las diferentes disciplinas.
Puede predecir acontecimientos.
Permite la interdisciplinariedad.
Es una estrategia de investigación consistente y la más completa.
A. DEFINICIÓN
2.- Cuando este revisando o leyendo el material debe identificar las ideas
principales o centrales por ejemplo si está leyendo un libro completo las
ideas principales podrían ser los capítulos (aunque usted podría agrupar las
ideas principales de acuerdo a secciones del libro que podrían ser un grupo
de capítulos). La elaboración de resúmenes puede ser útil en este paso. Se
debe eliminar las partes del texto o material que ofrezcan la misma
información, es decir eliminar redundancias.
A. DEFINICON
B. CARACTERISTICAS
C. PROCEDIMIENTO DE ELABORACION
Elegir un tema
Dibujar una cruz
Planear una tesis respecto al tema en estudio y escribirla en la parte
central
Señalar argumentos, fundamentos, teorías y prácticas que sustenten la
tesis y escribirlas en la parte superior
Determinar las consecuencias que se dan a partir de la tesis y
escribirlas en la parte inferior
En el brazo izquierdo de la cruz se señala el contexto y la metodología
En el brazo derecho se escribe la finalidad o propósito para defender la
tesis
D. RECOMENDACIONES
La técnica se debe repetir muchas veces hasta crear en los alumnos el
hábito de hacer afirmaciones con argumento, conociendo las posibles
consecuencias, precisando el contexto, la metodología y la
intencionalidad.
Pensamiento critico
Manejo fácil de la información
Análisis
(VICTOR LINARES PAGINA 121)
2.8. LA INFOGRAFÍA
A. DEFINICION
Según la Wikipedia una infografía es una representación visual de información
“en la que intervienen descripciones, narraciones o interpretaciones, presentadas
de manera gráfica normalmente figurativa, que pueden o no coincidir con
grafismos abstractos y/o sonidos”
Las infografías nos facilitan el acceso a información compleja, normalmente en la
que aparecen datos numéricos, mediante el uso de diagramas y otras
representaciones gráficas y a menudo acompañadas de narrativa que ayuda a
entender mejor el contexto en el que se dan esos datos.
(MARIA CECILIA RODRÍGUEZ 21 de febrero 2013)
METODOLOGIA DE ESTUDIO
Lic. Chile Letona Alejandro
Web grafía
http://blog.pucp.edu.pe/item/2610/mapas-mentales-y-creatividad
http://tientate.blogspot.com.es/2006/09/mind-mapping.html
www.examtime.com/es/blog/como-hacer-un-mapa-mental/
http://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=pVW0_6H8ZK8C&oi=fnd&pg=PA9&dq=mapas+conce
ptuales+caracteristicas&ots=8tu_oKHnPQ&sig=aMyCvoXAbyL1rCBHLteB-J2x_-
A#v=onepage&q=mapas%20conceptuales%20caracteristicas&f=false
http://diegooctaviocarbonell9.blogspot.com/2013/02/el-concepto-de-la-uve-
heuristica.html
http://www.cuadrosinoptico.com/
http://www.queesunmapamental.com/