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Primaria
COMUNICACIÓN
“El conocimiento es como
el fuego, que primero debe
ser encendido por algún
agente externo, pero que
después se propaga por sí
solo”.
1 1
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación
COMUNICACION
Luz Angélica Alvarado Monteza
CENTRO EDUCATIVO DE APLICACIÓN PRIVADO
“PEDRO RUIZ GALLO” 1er grado de Primaria
Directora General:
Dra. Laura Altamirano Delgado
2 2
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“PEDRO RUIZ GALLO” 1er grado de Primaria
PRESENTACIÓN
El presente módulo denominado “Nos familiarizamos con la
escritura y lectura” ha sido elaborado pensando en ti.
En él encontrarás actividades variadas y desafiantes que
estimularán tu curiosidad y te ayudarán a aprender con placer la
lectura y la escritura.
Además está dividido en cuatro periodos de las cuales:
*El primer periodo busca que el niño reconozca fonemas y los
identifique en pequeños textos, así como la escritura de palabras y
oraciones.
*En el Segundo periodo se afianzan en el aprendizaje de otros
fonemas y además leen pequeños textos y producen frases,
oraciones y pequeños párrafos.
En este periodo los niños y niñas reconocen al sustantivo y adjetivo
en oraciones y palabras,
*En el tercer periodo los estudiantes identifican al verbo como una
acción, además utilizan sílabas inversas. Producen textos como
recetas y cuentos.
*En el cuarto periodo desarrollan su capacidad de comprensión y
análisis de textos narrativos así como la identificación y
pronunciación de sílabas trabadas.
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ÍNDICE
Presentación
I PERIODO
Vocales ………………………………………………………………………………………………07
Consonantes M y P …………………………………………………………………………….….17
Usamos S …………………………………………………………………………………………...21
Usamos L …………………………………………………………………………………………..27
Usamos T ………………………………………………………………………………………….. 29
Letra N …………………………………………………………………………………………..…. 31
Usamos D …………………………………………………………………………………………..32
Usamos F …………………………………………………………………………………………...33
Identificamos R …………………………………………………………………………………… 34
II PERIODO
Letra B …………………………………………………………………………………………….. 38
Usamos V …………………………………………………………………………………………... 39
Letra C ………………………………………………………………………………………….….40
Letra Q ……………………………………………………………………………............................41
Usamos G …………………………………………………………………………………………....42
Usamos H …………………………………………………………………………………………....44
El sustantivo …………………………………………………………………………………….......46
El sustantivo propio…………………………………………………………………………….…...49
Diminutivos……………………………………………………………….………………………....51
El adjetivo …………………………………………………………………………………………...52
Reforzando aprendizajes…………………………………………………………………………....54
Letra J ……………………………………………………………………………………………….56
Letra Z ………………………………………………………………………………………….…..58
Letra CH…………………………………………………………………………………………......60
Usamos LL………………………………………………………….……………………………......61
Antónimos …………………………………………………………………………………………...63
Sinónimos …………………………………………………………………………………………....64
III PERIODO
Letra K ……………………………………………………………………………………...……….66
Letra X ……………………………………………………………………………………………....68
Formamos palabras……………………………………………………………………………..…..69
El verbo……………………………………………………………………………………………....70
Formamos oraciones………………………………………………………………………………...73
Ordenamos y formamos oraciones………………………………………………………………....75
Palabras con AL EL IL OL UL………………………………..…………………………………...78
Producimos un cuento ………………………………………………………………………….…..79
Clasificamos ……………………………………………………………………………………...…80
Leemos recetas……………………………………………………………………………………....81
Escribimos recetas………………………………………………………………………………..…82
Letra W ………………………………………………………………………………………...…...83
IV PERIODO
Combinación Fl………………………………………………………………………………...……85
Lectura Florencia…………………………………………………………………………………...86
Letra PL …………………………………………………………………………………………..…87
Letra GL ………………………………………………………………………………………….…88
Letra DR …………………………………………………………………...………………………..91
Letra CR…………………………………………………………………………………………......92
Uso de la BR…………………………………………………………………………………………93
Lectura Paseo por el río………………………………………………………………………...…..94
Lectura EL viento y el Sol………………………………………………………………………......95
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Letra PR…………………………………………………………………………………………..…98
La Leyenda del Cerro Corpacho………………………………………………………………..….99
La Zorra y las Uvas…………………………………………………………………………....…..101
La Varita Mágica…………………………………………………………………………………..102
Lectura La pequeña Cuculí …………………...………………………………………………….104
Bibliografía
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PRIMER
PERÍODO
“Iniciando nuestra escritura”
1
UNIDAD
6 6
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Lectoescritura de vocales
A aAa
Con a escribo abeja
Y la subo a una flor
Para obtener el néctar
En la amapola de mi amor.
______________________________________________________
2.¿Qué palabras empiezan con a?
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A aAa
Practicando
Subraya la vocal “a “en cada palabra:
A O a i a E A U a I a E A a OA a u A
ao
Dibuja 2 objetos cuyos nombres empiecen con la vocal a:
8 8
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I iIi
En una isla de Ica
Vive Iván Ibáñez
Con su mami Isidora
Y su papi Ivanok
imánI
ideaI
El pollito ____to
Cayó a unhuequ___to
Y sal____ódespac___to
Com___endoma___c___to
9 9
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10 10
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EeEe
En la leche y el café
se escucha la e
yo los tomaré
y no los dejaré
11 11
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____lena ____lio
____lva ____steban
escoba
espejo
Lee y dibuja:
enano escalera eme
12 12
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Uu Uu
Uvas dulces
Una a una comeré
Uvas vendo
Una a una venderé
I A I E i U
o U a u E O
uno tu buey
13 13
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uranio
lata
duna
u
tío
vuela
14 14
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OoOo
El oso meloso
se puso chistoso
paseando despacio
y muy perezoso.
____t____ñ____ ____val____
____ch____ ____j____
____nce
____t____
____lla
____reja
____veja
____la
15 15
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oso oso
mono
gato
polo
16 16
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mi mo ma me mu
LA MAMÁ PATA
mono músico
mariposa moto
muñeca mano
17 17
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pe pu pa pi po
El patito feo
1.- ¿Qué es? Rodea su nombre.
papa pelo
pato
Marcan el paso
van al compás.
Al pío pío, al pío pa.
18 18
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LEE Y PRACTICA
a e i o u
ma me mi mo mu
sa se si so su
la le li lo lu
19 19
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LEE:
A mamá
A mi mamita
le quiero cantar
una melodía
con emoción
Que diga así:
¡Que linda es,
buenita y cariñosa
es mi mamá!
-_____________________________________________________.
- _____________________________________________________
- _____________________________________________________
1- ____________________________
2- ____________________________
3- ____________________________
4- ____________________________
5- ____________________________
6- ____________________________
20 20
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su so su sa si
La silla de sapo
1.- Une cada dibujo con su palabra
21 21
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mamá papas
c) ___________________________________mueve la sopa.
y ________________________________ a la sopa.
Actividad:
1- Escribe y dibuja en tu cuaderno lo que mamá echa a la sopa.
22 22
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_________________________ ____________________
____________________ _______________
_________________________ _____________________
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Escucha la lectura. Encierra con color rojo las sílabas con “s”
a) __________________ b) ____________________
c) __________________ d) ____________________
e) __________________ f) _____________________
g) __________________ h) _____________________
i) ___________________ j) ______________________
a ______________ _____________
o su ______________ _____________
u si ______________ _____________
ma se ______________ _____________
mi sa ______________ _____________
pa so ______________ _____________
pi ______________ _____________
pe ______________ _____________
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sa se si so su
Cami ___
____ po
____ lla
____ ñal
____ ma 6+4
____ is
b) suma ________________________________________
c) oso ________________________________________
d) mesa ________________________________________
e) asoma _______________________________________
25 25
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2
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26 26
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Lee y observa:
Contesta:
27 27
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li lo la le lu
28 28
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Leemos:
29 29
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_________ __________
__________ __________
__________ __________
30 30
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Nony
Nido
Noche
Elena
Donato
Noche
31 31
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di da du do de
da do
de ma
de na
du me
da dal
32 32
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fo fi fa fu fe
La familia de Fátima
33 33
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CONOCEMOS LA LETRA “ R r “
loro pera
tetera dinero
Caramelo minero
34 34
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ra re ri ro ru
ca ___melo ca ____col
ca ___ta ma___sco
ma ____a a ____na
to ____ to pe ___ano
35 35
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radio rosa
rueda remo
río
ra sa ta
ro co do
re to
ro que sa
pi
____________________ _______________
____________________ _______________
____________________ ________________
36 36
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SEGUNDO
PERÍODO
Disfrutamos la lectura
3
UNIDAD
37 37
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bo bu bi be ba
El burro rebuzna.
bo bu
ba ba
bi ba
ba be
38 38
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va vi vu vo ve
Un violín viejo.
1.- Pinta las sílabas que forman los nombres de cada dibujo.
o va
u ve
vas la
pa
vi
ve
no
vo
ve
2.- Escucha la rima y pinta las palabras que tengan v.
39 39
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ca co cu
La cabeza de Carlos
1.- Encierra la palabra que corresponde al dibujo.
40 40
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APRENDEMOS LA LETRA “ Q - q”
que qui
Un paquete de habas.
1.- Lee y rodea las palabras con q.
Periquito me quiere un poquito,
Quique me quiere un montón;
pero mi abuelo, mi abuelito,
me quiere con todo el corazón.
41 41
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42 42
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____________ _______________
_____________ ___________________
_____________ _________________
43 43
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RECONOCEMOS LA “h”
H h
Responde oralmente:
¿Cómo se llama la profesora?
¿Qué le encargó la profesora a Johann?
¿Quién regará las plantas?
¿Qué repartirá el niño que cuenta la historia?
44 44
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La h y H no tiene sonido.
45 45
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IDENTIFICAMOS EL SUSTANTIVO
__________________ _____________________
___________ ______________
___________ ______________
___________ ______________
46 46
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___________ __________
____________ __________
47 47
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Ingeniero - lápiz -
cerdo - soldado -
muñeca
Carro - amigo -
llama - teléfono - alpaca –
Huerequeque- estudiante
48 48
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SUSTANTIVOS PROPIOS
Animales:
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Cosas:
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
Países:
____________________________________
____________________________________
____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Nombres de ciudades:
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
49 49
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50 50
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LOS DIMINUTIVOS
__________________________ _____________________
Muñeca ___________________________
Niña ___________________________
Niño ___________________________
Llama _____________________________
Mamá _____________________________
Sapo _____________________________
Rosa _____________________________
Vaca ______________________________
Dado ______________________________
Pato _______________________________
Paloma ________________________________
51 51
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EL ADJETIVO
*_________________
*_________________
*_________________
52 52
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*______________
*______________
*______________
a. La camisa _______________________________
b. El gato _______________________________
d. La mesa _________________________________
e. Mi moto _________________________________
f. El papel__________________________________
g. La pelota _________________________________
i. Mi media_________________________________
j. La falda _________________________________
k. La bandera _______________________________
l. Mi colegio _______________________________
m. Mi cuaderno______________________________
n. Mi amiga _______________________________
o. Mi perro ________________________________
p. Mi aula ________________________________
53 53
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REFORZANDO APRENDIZAJES
54 54
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4
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55 55
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RECONOCEMOS LA “J”
56 56
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__________________
__________________
__________________
__________________
Ordena las palabras y forma oraciones. Escríbelas:
57 57
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3- Responde:
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
58 58
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ACTIVIDAD
__________________ ________________
__________________ _________________
__________________ _________________
59 59
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CONOCEMOS LA “CH”
1- Leemos:
60 60
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CONOCIENDO LA “LL”
Galleta
Vamos a leer juntos. Luego pinta las sílabas que tengan ll.
61 61
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Actividad
a) __________________________________________
b) __________________________________________
c) __________________________________________
d) __________________________________________
e) __________________________________________
a) El ____________________ es de Zoila.
b) La ____________________ es azul.
c) El ____________________ es amarillo.
62 62
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ENCONTRAMOS ANTÓNIMOS
RECUERDA:
63 63
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BUSCO SINÓNIMOS
64 64
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TERCER
PERÍODO
Nos comunicamos expresando nuestros
pensamientos
5
UNIDAD
65 65
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ki ka
kilo
kiwis
Kiki
66 66
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RECONOCEMOS LA LETRA “Y “
pa - ya - pa no – yer yo – do
yi – ra – tas yi - jo - ta de – yu – sa - no
67 67
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Lo fui a examinar
y el doctor me dijo
Le puso pomada
de óxido de zinc;
él no se dejaba,
pero yo le exigí.
68 68
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FORMAMOS PALABRAS
*Pa - na - la ______________________
*Cor- ta - ba ______________________
*Car- les - te ______________________
*sa - go - lo ______________________
*pes - ñas- ta ______________________
*te - car - ra _______________________
*ba - ro - be _______________________
*rra - pi - za _______________________
*mu - ñe - cas _______________________
* tan - ti - sus - vos_______________________
*ce - lla - bo _______________________
*e - po - qui _______________________
* cu - zan - do _______________________
*mi - fa - lia _______________________
*ver - di - ti - mos ________________________
*ta - gui - rra ________________________
*rre - ro - gue _________________________
*ar - di - lla _________________________
*pi - ce - llo _________________________
*yor - ma - do – mo _________________________
*som - lla - bri __________________________
69 69
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EL VERBO
__________ ____________
___________ ____________
___________ _____________
70 70
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__________ ___________
__________ ___________
___________ ___________
71 71
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COMUNICACION
Luz Angélica Alvarado Monteza
CENTRO EDUCATIVO DE APLICACIÓN PRIVADO
“PEDRO RUIZ GALLO” 1er grado de Primaria
*________________ *__________________
*________________ *__________________
1- En mi cuaderno _________________________
3- El la fiesta _____________________________
1- ________________________________ .
2- ________________________________ .
3- ________________________________ .
4- ________________________________ .
5- ________________________________ .
6- ________________________________ .
72 72
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COMUNICACION
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“PEDRO RUIZ GALLO” 1er grado de Primaria
FORMAMOS ORACIONES
_______________________________________
_________________________________________
________________________________________
_______________________________________
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COMUNICACION
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“PEDRO RUIZ GALLO” 1er grado de Primaria
_______________________________________
_________________________________________
__________________________________________
________________________________________
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COMUNICACION
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“PEDRO RUIZ GALLO” 1er grado de Primaria
____________________________________________
a Mimí . Teodoro ama
ap a tío
Mi
____________________________________________
75 75
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Vaca
____________________________________________
Uvas
____________________________________________
Arena
____________________________________________
Campesino
____________________________________________
Paz
_____________________________________________
Moto
______________________________________________
Noche
_______________________________________________
Estrellas
_______________________________________________
Reloj
________________________________________________
Tazas
________________________________________________
Lápices
________________________________________________
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6
UNIDAD
77 77
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“PEDRO RUIZ GALLO” 1er grado de Primaria
al el
____________________ _____________________
il ol
______________________ _____________________
Almohada pulpín
Papel holgado
Barril táctil
Pulpo rol
Talco altamar
Halcón riel
Calcar caracol
Palpar integral
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
78 78
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“PEDRO RUIZ GALLO” 1er grado de Primaria
CUENTO
Con la imagen que observas escribe un pequeño texto, no
olvides de colocarle el título
_________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
79 79
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COMUNICACION
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“PEDRO RUIZ GALLO” 1er grado de Primaria
CLASIFICAMOS
COCINA BAÑO
*________________ *__________________
*________________ *__________________
*________________ *__________________
*________________ *_________________
*________________ *__________________
*________________ *__________________
80 80
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LEEMOS RECETAS
Compramos____________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Aplastamos
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Probamos
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
81 81
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“PEDRO RUIZ GALLO” 1er grado de Primaria
Inventa tu propio
menú
ENTRADAS
_________________________________________________________
___________________________________________________
SOPAS
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
SEGUNDOS
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
POSTRES
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
82 82
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“PEDRO RUIZ GALLO” 1er grado de Primaria
Walter y su viaje.
Lee la historia.
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
83 83
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CUARTO
PERÍODO Mis primeras creaciones literarias
7
UNIDAD
84 84
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COMBINACIÓN FL
_____________________ ________________________
_____________________ _________________________
85 85
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“PEDRO RUIZ GALLO” 1er grado de Primaria
LECTURA
FLORENCIA
Florencia vende flores en el mercado modelo de Chiclayo.
Sus floripondios y claveles blancos son espléndidos y
famosos.
Como es delgado le dicen “flaco”. Él se ríe y contesta soy
flaco, pero no flojo.
En el florero de mi sala, debajo del fluorescente guardo un
clavel que Florencia vendió a mi hermana Clotilde.
3- A Florencio lo llaman:
86 86
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PL
Plancha la blusa
LEEMOS:
____________________________________________________
____________________________________________________
87 87
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GL
88 88
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BL bl
a) Biblioteca:
_______________________________________________
_______________________________________________
b) Historia:
_______________________________________________
_______________________________________________
a) Cable: _______________________________________
b) blanco: ______________________________________
c) tabla: ________________________________________
89 89
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8
UNIDAD
90 90
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“PEDRO RUIZ GALLO” 1er grado de Primaria
“DR”
Padre
dre dra dri dro dru
dragón piedra
__________ ________
ladrillo compadre
___________ ________
91 91
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“PEDRO RUIZ GALLO” 1er grado de Primaria
USO DE LA CR
La buena Cristina
Responde:
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Dibuja:
92 92
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“PEDRO RUIZ GALLO” 1er grado de Primaria
PRATICANDO LO APRENDIDO
Recuerda:
Las palabras que llevan las sílabas bra, bre, bri, bro, bru se escriben con “b”
ACTIVIDAD:
Escribe algunas palabras con bra, bre, bri, bro bru.
93 93
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LEEMOS :
tienen el amor.
94 94
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GR
___________________________ y ________________________
95 95
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LECTURA COMPRENSIVA
EL VIENTO Y EL SOL
96 96
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Dibuja:
Recuerda:
El Sol y el Aire son elementos importantes del clima. Los dos son
necesarios para todos los seres vivos.
El aire es indispensable para la respiración del hombre, animales y
plantas.
El Sol calienta y hace posible que la tierra se conserve a una
temperatura adecuada para que el hombre, los animales y las
plantas crezcan.
97 97
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LECTURA
LLEGA LA PRIMAVERA
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
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______________________________________________________
______________________________________________________
Dibuja:
98 98
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LEYENDA
EL CERRO CORVACHO
______________________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
99 99
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_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
7- ¿Qué hizo Manuel cuando Juan le contó lo que había sucedido?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
8- Escribe ¿Cómo te gustaría que terminara la leyenda?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
____________________________________________________
100 100
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LECTURA
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
101 101
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Leemos:
La varita mágica
___________________________________________
___________________________________________
102 102
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pelota
Primer pedido
canicas
Segundo pedido
103 103
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LECTURA
Recuerda la lectura:
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DEL DOCENTE
CALERO PÉREZ, Mavilo (2000). Metodología activa para aprender y enseñar mejor. Lima.
Editorial San Marcos. 273 pp.
CAIRNEY, T.”Enseñanza de la comprensión lectora”. Fondo Editorial MORATA. Madrid-
España 1992.
DOLORIER, Ricardo, (1998)”Comprensión de lectura”, Método Dolorier. Fondo Editorial
IPENZA. Lima-Perú.
ENCICLOPEDIA MICROSOFT Encarta 2006 Microsoft Corporation.
FRÍAS NAVARRO, Matilde.”Procesos creativos para la construcción de textos”. Aula abierta.
Santa Fe de Bogotá 1996.
GÁLVEZ VÁSQUEZ, José.”Métodos y técnicas de aprendizaje”.Teoría y práctica.1997
JOLIBERT, Sussete, (1992). “Formar Niños Productores de Textos”. Fondo Editorial:
Universitario de Chile.
LUJAN RONDO, Genaro, (1994) “Medios de Periodismo Escolar”. Fondo Editorial: FACHSE.
Lambayeque –Perú.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2005). Diseño curricular nacional de educación básica
regular. Educación primaria. Lima: Ediciones Abedul. 60 pp.
PÉREZ GRAJALES, Héctor.”Producción y Comprensión de textos”. Santa Fe de Bogotá-
Colombia 1992.
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA (1999).”Ortografía de la Lengua Española”. Editorial
ESPASA CALPE. Madrid-España 1999.
SILBERMAN, Mel (1998). Aprendizaje activo. 101 estrategias para enseñar cualquier tema.
Argentina. Editorial Troquel S.A. 207 pp.
DEL ALUMNO
NORMA (2006). Abrapalabra 1 Serie de Comunicación Integral para Primaria. Editorial
COREFO (2006). s 1. Lima (Perú): Editorial Corefo. Lima – Perú. 350 pp.
COREFO (2006). Cifras 1. Primera edición. Lima (Perú): Editorial Corefo. 342 pp.
ENCICLOPEDIA TEMÁTICA BRÚJULA (1999). Colombia: Editorial Norma S.A. 948 pp.
LEXUS EDITORES (1997). Enciclopedia estudiantil Lexus. España. 1072 pp.
LEXUS EDITORES (2001). Mi primaria educativa. España. 894 pp.
MASTER LIBROS (2006). Comunicación Integral 1. Lima – Perú. Ediciones Master S.A.C. 325
pp.
SANTILLANA (2001). Diálogos 1. Lima – Perú. Editorial Santillana. 191 pp.
SANTILLANA (2001). Comunicación Integral 1. Lima – Perú. Editorial Santillana. 191 pp
NORMA (2005). Travesías 1 . Lima – Perú. Editorial Norma. 223 pp.
Los textos de Master Libros, Santillana y Corefo, de la edición 2008, pueden servir como
material de consulta del alumno.
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