FICHA DE TRABAJO N° 2 PROYECTOS DE EDUCACIÓN

“Saber más es ser más libre” César Vallejo

FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN PEDAGOGICA
1. OBJETIVO CENTRAL

NOMBRE DEL TITULO DEL

OBJETIVO CENTRAL
PROYECTO ADECUADO

Los estudiantes de I.E. Juana “Fortaleciendo habilidades sociales a

Cervantes de Bolognesi, fortalecen través de un programa de
sus habilidades sociales a través de un socialización en las estudiantes de la
programa de socialización I.E. E. Juana Cervantes de Bolognesi”.

ESQUEMA DE PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE

INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
1.DATOS GENERALES DEL PROYECTO
 Título o nombre del proyecto: “Fortaleciendo habilidades sociales a través
de un programa de socialización en las estudiantes de la I.E. E. Juana
Cervantes de Bolognesi”.
• Institución Educativa: Juana Cervantes de Bolognesi.
• Código Modular: 0309302
• UGEL: Norte DRE: Arequipa
• Dirección de la Institución Educativa: Av. La Marina S/N
• Lugar: Arequipa Distrito: Cercado Provincia: Arequipa Región: Arequipa
• Integrantes del Comité de Gestión:
Nombres y
Cargo Teléfono E - Mail
Apellidos
Rene Edwin Condori
Organizador 970009697 edwin12320@hotmail.com
Mendoza

Luis Miguel Vilca

Organizador 969906364 luismi020@gmail.com
Oquendo

Carmen Gutiérrez
Organizador 987214812 camegu_28@hotmail.com
Eduardo

Martha Laura velito Organizador 950594307 marthavelito2012@gmail.com

Edwin Usca Callata Organizador 943876292 naveguito1@hotmail.com

Fecha de inicio del proyecto: 05/11/ 2018
Fecha de finalización del proyecto: 05/12/2018

2. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO

El proyecto, “Fortaleciendo nuestras habilidades sociales mediante un programa de

socialización dirigido a las estudiantes de nivel secundaria de la I.E. Juana Cervantes de
Bolognesi”, surge al constatar bajo rendimiento académico.

Esta situación se origina por varias causas, abandono familiar, familias disfuncionales,
influencia negativa de sus pares, ausencia de programas que desarrollan habilidades. Debido
a esta situación, se presentan graves consecuencias en el desarrollo integral de los
estudiantes.

La población que será atendido con este proyecto son 650 estudiantes. Para este grupo de
beneficiarios directos se realizará diferentes actividades a través de un programa de talleres
de fortalecimiento de habilidades sociales.

El proyecto tiene un costo de s/. 6,000.00. de este total, s/. 5,000.00 constituye el aporte de
FONDEP, y los s/. 1,000.00, es decir, el 16,6%, es la contribución de la comunidad educativa,
en mano de obra calificada y no calificada.

El proyecto tendrá un sistema de monitoreo y evaluación que permitirá recoger información

oportuna sobre la ejecución de las actividades y su influencia en el logro de los objetivos y
resultados. Para ello, se hará uso de instrumentos psicométricos como: pruebas de
inteligencia general, pruebas de aptitudes, pruebas proyectivas, guías de entrevista, etc.

3. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

Esta situación problemática se origina por varias causas como el abandono familiar, familias
disfuncionales, influencia negativa de sus padres y ausencia de programas que desarrollan habilidades
sociales. Las madres, padres de familia y docentes, los propios estudiantes y algunos otros factores
contextuales, entre otros, favorecen la existencia de este problema, debido a esta situación, se presentan
graves consecuencias no solo en el logro de sus aprendizajes sino también en su desarrollo integral.
 4. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

El proyecto: “Fortaleciendo nuestras habilidades sociales mediante un programa

de socialización dirigido a las estudiantes de educación secundaria de la I.E. E.
Juana Cervantes de Bolognesi”, que se implementará en Distrito del Cercado de
Arequipa, provincia y región Arequipa, es importante en la medida que pretende
fortalecer las habilidades sociales en las estudiantes del nivel secundario.

Conocedores de que los desarrollos de las habilidades sociales nos permiten una
buena convivencia e interrelacionarnos adecuadamente en la sociedad. Estas
habilidades sociales como la empatía, comunicación eficaz, resiliencia, tolerancia,
respeto entre otras, merecen ser atendidas en su real y compleja dimensión. Pues
es la base sobre la cual se construyen los aprendizajes de las diversas áreas
curriculares tan necesarias en el desarrollo integral de los estudiantes.

5. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO

TIPO META CARACTERISTICAS

650 estudiantes mujeres.
Provienen de un contexto económico y social bajo.
650 estudiantes
Cuyos padres en su mayoría son comerciantes, lo
cual produce abandono familiar y tiempo de calidad.
BENEFICIARIOS
DIRECTOS 15 varones y 45 mujeres, que residen en la misma
ciudad, y desarrollan su trabajo en ambientes
60 docentes modernos con tecnología de primer nivel. Un gran
porcentaje de docentes tienen estudios de maestría y
afines.

Padres comerciantes, cuyo grado de instrucción es

800 padres y madres de
secundaria completa e incompleta. Su situación
familia
económica y social es medianamente acomodada.
BENEFICIARIOS
INDIRECTOS 28 miembros del Personal nombrado con estudios en su especialidad,
personal jerárquico, con situación económica y social básica, a excepción
administrativo y de del personal jerárquico que cuenta con mejor
servicio remuneración de acuerdo a su escala.
 6. OBJETIVO Y RESULTADOS DEL PROYECTO

OBJETIVO CENTRAL DEL PROYECTO:

Los estudiantes de educación secundaria de la I.E.E. Juana Cervantes de

Bolognesi fortalecen sus habilidades sociales a través de un programa de
socialización.
RESULTADOS DEL PROYECTO:

Docentes que incorporan en su práctica pedagógica estrategias

RESULTADO 1:
que fortalecen las habilidades sociales mejorando su convivencia.

RESULTADO 2: Estudiantes fortalecidos en la práctica de habilidades sociales.

Madres y padres que dedican tiempo de calidad con sus hijos y

RESULTADO 3:
refuerzan y practican habilidades sociales.

El personal jerárquico, administrativo y de servicio mejoran su

RESULTADO 4:
trato con la comunidad educativa.
 7. ACTIVIDADES, METAS, CRONOGRAMA Y RESPONSABLES DEL PROYECTO
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES METAS (MESES) RESPONSABLES
O N D
Del resultado 1:
Actividad 1.1:
Directivos
Diseño, ejecución y evaluación
Equipo de docentes
del programa de capacitación a 01 X responsables del
docentes sobre habilidades proyecto
sociales.
Directivos
Actividad 1.2: Equipo de docentes
Elaboración de materiales de 01 X responsables del
apoyo para los docentes. proyecto
Directivos
Actividad 1.3: Equipo de docentes
Taller de capacitación a los 01 X responsables del
docentes en habilidades sociales. proyecto
Del resultado 2:
Actividad 2.1:
Aplicación del programa de
fortalecimiento de habilidades 02 X Docentes de la I.E.
sociales a través de fichas de
dinámicas de socialización.

Actividad 2.2: Equipo de docentes

Recojo, análisis y evaluación de las
02 X responsables del
fichas de dinámicas de
proyecto
socialización.
Del resultado 3:

Actividad 3.1: Personal directivo

Capacitación a PPFF sobre la Equipo de docentes
03 X responsables del
aplicación del fortalecimiento de
habilidades sociales. proyecto

Personal directivo
Actividad 3.2:
Equipo de docentes
Reunión con PPFF para evaluar 03 X responsables del
resultados y continuidad. proyecto
Del resultado 4:
Actividad 4.1:
Personal directivo
Aplicación de Taller de
Equipo de docentes
sensibilización dirigido al 04 X responsables del
personal jerárquico, proyecto
administrativo y de servicio.
 8. PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA DE GASTO DEL PROYECTO

PRESUPUESTO
COSTO TOTAL TOTAL TOTAL
UNIDAD DE CANT TOTAL
ACTIVIDADES RUBROS DE GASTO UNITARIO RUBRO ACTIVIDAD RESULTADO
MEDIDA IDAD (S/.)
(S/.) (S/.) (S/.) (S/.
Resultado 1:
Actividad1.1. 1,303.50
Diseño, Materiales 473.50
ejecución y  Papel bond Millar 2 10.50 21.00
evaluación del  CDs Unidad 1 30.00 30.00
programa de  File
capacitación a  Plumones Ciento 750 0.50 375.00
docentes sobre acrilicos Unidad 15 2.00 30.00
habilidades  Cinta
sociales masking. Docena 5 3.50 17.50

Unidad

Servicios 630.00
 Copias Unidad 1000 0.10 100.00
 Impresión Unidad 50 0.20 10.00
 Laptops
 Grabado de Unidad 2 200.00 400.00
DVD Unidad 60 2.00 120.00

Personal 200.00
 Consultor Unidad 4 50.00 200.00

Actividad1.2.
Elaboración de Materiales
materiales de  Fichas de Unidad 1000 0.10 100.00
habilidades
apoyo para los sociales
docentes Servicios
 Impresión unidad 20 0.20 4.00
  Copia unidad 200 0.10 20.00

Personal
 Diseñador Unidad 1 50.00 50.00

Actividad1.3.
Materiales
Ejecuta taller de
capacitación a
Servicios
los docentes

Personal

Resultado 2:
Actividad 2.1.
Aplicación del Materiales
programa de Fichas
fortalecimiento Servicios
de habilidades Impresión
sociales a Copias
través de fichas
de dinámicas Personal
de
socialización Especialista
(Coaching)
Diseñador
Actividad 2.2.
Recojo ,análisis y Materiales
evaluación de las
fichas de Servicios
dinámicas de
socialización. Refrigerios
Personal

Resultado 3:
Actividad 3.1.
Capacitación a Materiales
PP,FF sobre la Fichas
aplicación del Servicios
fortalecimiento
de habilidades
Impresiones
sociales. Copias

Personal
Especialista

Actividad 3.2.
Reunión con Materiales
PPFF para Fichas
evaluar Papelotes
resultados y
continuidad.
Servicios
Refrigerios

Personal
Docentes
responsables
Resultado 4:
Actividad 4.1.
Aplicación de Materiales
taller de
sensibilización
Servicios
dirigido al
personal
jerárquico, Personal
administrativo y
de servicio.
Actividad 4.2.
Materiales
 Servicios

Personal

RESUMEN DEL PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA DE GASTO

ACTIVIDADES RUBROS DE GASTO Total Total Fuentes de financiamiento CRONOGRAMA DE GASTOS
(S/.) rubro FONDEP II.EE. A M J J A
(S/.)
Actividad 1.1.

Materiales

Servicios

Bienes

Personal
 9. EVALUACIÓN Y MONITOREO DEL PROYECTO

EVALUACIÓN Y MONITOREO DEL PROYECTO

Matriz de resultados y actividades
Resultados Indicadores Medios de verificación
Resultado 1: Indicador 1.1. Medio de verificación 1.1.1.

Indicador 1.2. Medio de verificación 1.2.1.

Resultado 2: Indicador 2.1. Medio de verificación 1.1.1.

Indicador 2.2. Medio de verificación 1.2.1.

Actividades Indicadores Medios de verificación

Actividad 1: Indicador 1.1. Medio de verificación 1.1.1.

Indicador 1.2. Medio de verificación 1.2.1.

Actividad 2:: Indicador 2.1. Medio de verificación 2.1.1.

Indicador 2.2. Medio de verificación 2.2.1.

 MATRIZ DE CONSISTENCIA

RESULTADOS INDICADORES ACTIVIDADES METAS

Resultado N° 1 a. Actividad: 1.1. -
b. Actividad: 1.2. -
Actividad:1.3. -

Resultado N° 2 a. Actividad: 2.1. -

b. Actividad: 2.2. -
Objetivo Actividad:2.3. -
central del
proyecto Resultado N° 3 a. Actividad: 3.1. -
b. Actividad: 3.2. -
Actividad:3.3. -

Resultado N° 4 a. Actividad: 4.1. -

b. Actividad: 4.2. -
Actividad:4.3. -

10. SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO

 11. RENDICION DE CUENTAS DEL PROYECTO

METACOGNICIÓN
• ¿QUÉ DIFICULTADES TUVE EN EL TRABAJO DE LA SESIÓN 2?
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
_____

EQUIPO ………. …………… ……….………………… ……….……………… Fecha ……………………….

Nº APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS PARTICIPANTES Correo electrónico Autoevaluación

1 Rene Edwin Condori Mendoza Edwin12320@hotmail.com

2 Luis Miguel Vilca Oquendo Luismi020@gmail.com

3 Carmen Gutiérrez Eduardo Camegu_28@hotmail.com

4 Martha Laura velito Marthavelito2012@gmail.com

5 Edwin Usca Callata Naveguito1@hotmail.com