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De acuerdo con María del Rosario Ayala – Carrillo (2015), La violencia escolar es uno
de los tipos de violencia que reflejan la descomposición de la sociedad actual. No es posible
hablar de violencia escolar de forma aislada, sin establecer nexos entre lo público y privado,
entre comportamientos colectivos e individuales, aspectos familiares y comunitarios; sin aludir a
las diferencias de género e historias de vida de quienes agreden o son víctimas, y sin considerar
la cultura patriarcal y las relaciones interpersonales. Al interrelacionarse todos esos factores
hacen del tema de la violencia un problema complejo que requiere conocer diferentes factores
para poder comprenderla y atenderla. (p.493).
A continuación procederé a dar a conocer las diferencias que se presentan en cada uno de
estos conceptos:
VIOLENCIA: es una acción ejercida por una o varias personas, en donde se somete de
manera intencional al maltrato, a la presión, al sufrimiento, a la manipulación y a otras acciones
que atentan en contra de la integridad tanto física como psicológica y moral de cualquier persona
o grupo de personas. No es una manifestación natural sino intencional, la cual va dirigida y en
aumento, se abusa del poder; al mismo tiempo que se trata de un producto cognitivo y
sociocultural alimentado por los roles sociales, los valores, las ideologías, entre otros.
Se puede inferir, que es una conducta aprendida y con una gran carga de premeditación e
intencionalidad que se hace presente como lo mencione anteriormente en el contexto económico
y que afecta la integridad psico-emocional, física y de género de sus implicados.
AGRESIVIDAD: pasa a ser una conducta dirigida que busca dañar o perjudicar a otro
ser vivo. Sin embargo, para determinar este tipo de conducta es importante contemplar dos
aspectos que allí se presentan; tal es el caso del aspecto afectivo e instrumental.
- Agresividad afectiva: esta se refiere a la agresión cometida con el fin de causar un
daño.
- Agresividad instrumental: es aquella en la que la conducta agresiva supone un
medio para obtener una meta u objetivo, siendo el daño un aspecto secundario de la
finalidad.
Cuando hablamos de agresión se debe tener en cuenta que es una acción diligente
utilizada como mecanismo de defensa o escape, al mismo tiempo que busca la sobrevivencia. No
es una acción intencional. Más bien, es un instinto natural que el hombre lleva consigo desde su
nacimiento. Este instinto al ser humano le sirve para estar alerta, defenderse y adaptarse al
entorno que le rodea. Como conclusión la agresividad es una conducta bilógica, instintiva y que
está regulada en ocasiones por reacciones neuroquímicas. Así como la violencia se hace presente
en distintos contextos, en el caso de la agresividad encontramos varios tipos los cuales son:
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PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR
Dando respuesta a lo anterior, me permito citar las siguientes palabras “La violencia
escolar es un reflejo de la descomposición de la sociedad, en el marco de un Estado de derecho
débil, una estructura socioeconómica incapaz de satisfacer las necesidades básicas de la
población y una ruptura del tejido social que desencadena la lucha por espacios alternos de
sobrevivencia y reorganización sociopolítica. (Tello, 2005).