Solucionaro Del 1 Examen PDF

CENTRO PREUNIVERSITARIO- UNMSM Primer Examen
HABILIDAD LÓGICO MATEMÁTICA

1. Los hermanos Lucio, Hassan, Julio y Alina tienen las siguientes edades: 14, 16, 17 y
19 años, aunque no necesariamente en ese orden. Se sabe que:
- La suma de las edades de Lucio y Hassan es un número primo.
- La suma de las edades de Hassan, Julio y Alina es un número par.
- La suma de las edades de Hassan y Julio es un número impar.
¿Cuál es la suma, en años, de las edades de Lucio y Alina? Dé como respuesta la suma
de las cifras de este resultado.
A) 9 B) 4 C) 3 D) 8 E) 6
Solución:
1) Edades: 14, 16, 17 y 19
2)
3) Suma de cifras: 3 + 3 = 6.
Rpta.: E
2. Ana, María, Luis y José tienen 28, 30, 33 y 36 años, pero no necesariamente en ese
orden; además laboran como minero, enfermera, policía y deportista profesional. De ellos
se conoce que:
- Ana no es enfermera, ni policía.
- El minero es familiar de José y de la persona que tiene 33 años, pero no de la
enfermera.
- El minero es mayor que todos y conoce a la menor.
Calcule la suma de las edades de María y José.
A) 63 años B) 58 años C) 69 años D) 61 años E) 64 años
Solución:
1) Con los datos se construye el siguiente gráfico:

Ana minero 28
María enfermera 30
Luis polícia 33
José deportista 36
2) Luego,
María + José = 58 años
Rpta.: B
Ciclo Ordinario 2014-II SOLUCIONARIO GENERAL Pág. 1

3. Ángel, Mateo y Carlos viven en las ciudades de Ica, Lima y Cuzco, no necesariamente en
ese orden y practican un deporte diferente. Se sabe que:
- Ángel no vive en Ica y Mateo no vive en Lima.
- El que vive en Lima practica fútbol.
- El que vive en Ica no practica canotaje.
- Mateo no practica natación.
Se puede afirmar:
A) Carlos vive en Ica y practica natación.
B) Ángel practica canotaje.
C) Mateo practica fútbol.
D) Carlos vive en Cuzco.
E) Ángel vive en Cuzco y practica canotaje.
Solución:
2) Por lo tanto, Carlos vive en Ica y practica natación.

Rpta.: A
4. Roberto, Raúl, Román y Ricardo fueron a comprar una tablet, un smartphone, una laptop
y un MP4, un dispositivo diferente cada uno. Las edades de ellos son 15, 18, 20 y 29
años, no necesariamente en ese orden. Se sabe que:
- La edad del que compró la tablet y la de Román suman 47 años.
- La edad del que compró el smartphone y la de Ricardo suman un número de años que
es un cuadrado perfecto.
- El que compró la laptop tiene 20 años y Roberto es mayor del que compró el MP4.
¿Cuál es la suma de las edades, en años, del que compró la tablet y del que compró el
MP4?
A) 47 B) 35 C) 44 D) 33 E) 38
Solución:
1) De la información se deduce lo siguiente:

Hermanos Gadget Edad
Roberto tablet 15
Raúl smartphone 18
Román laptop 20
Ricardo MP4 29
2) Por lo tanto, la suma pedida es 33 años.
Rpta.: D

5. José tiene tres cajas, cada una de un color diferente, alineadas de izquierda a derecha y
tres objetos: una moneda, un lápiz y un cepillo de dientes. Cada caja contiene un solo
objeto.
Se afirma lo siguiente:
- El cepillo de dientes está a la derecha de la caja roja.
- La caja verde está a la izquierda de la caja azul.
- La caja roja está a la derecha del lápiz.
- La moneda está a la izquierda del cepillo de dientes.
¿En qué caja está el lápiz y en qué caja está la moneda, respectivamente?
A) Roja – azul. B) Azul – roja. C) Roja – verde.
D) Verde – roja. E) Verde – azul.
Solución:
1) De los datos tenemos que:

Caja Verde Caja Roja Caja Azul
(lápiz) (moneda) (cepillo)
2) Luego, el lápiz está en la caja verde y la moneda está en la caja roja.

Rpta.: D
6. Seis amigos están sentados alrededor de una mesa circular, simétricamente ubicados.
Se sabe que Abel no está sentado al lado de Imer, ni de Obed, ni de Marín. Imer no está
al lado de Óscar ni de Wilder. Si Marín está sentado junto y a la derecha de Imer y frente
a Wilder, ¿quién se sienta frente a Óscar?
A) Marín B) Obed C) Wilder D) Abel E) Imer
Solución:
1) De los datos construimos el siguiente gráfico:

Abel
Wilder Óscar
Obed Marín
Imer
2) Luego, frente a Óscar se sienta Obed.

Rpta.: B
7. Cinco amigos se sientan en una mesa circular que tiene seis sillas distribuidas
simétricamente. Las sillas están numeradas consecutivamente y en sentido horario, con
los 6 primeros números enteros positivos. Se sabe que:
- Antonio está sentado en la silla cuya numeración es impar y mayor que la de la silla
que se encuentra vacía, la cual tiene numeración par y no es el 4.
- Mateo se sienta frente a Antonio, junto y a la derecha de Enrique.
- Abel se sienta en una silla cuya numeración es mayor que la de José.
¿Cuál es la diferencia positiva de los números de las sillas en las que se encuentran
sentados Mateo y Abel?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

Solución:
1) De los datos tenemos la siguiente distribución:
2) Luego, Mateo está en la silla 6 y Abel en la silla 5; la diferencia es 1.

Rpta.: A
8. Abel, Beto, César, Úrsula, Carolina y Ana realizarán su primera comunión, todos se
sientan en una banca larga de 6 asientos contiguos. Se sabe que el sacerdote indicó lo
siguiente para la ceremonia:
- Dos personas del mismo sexo no se sientan juntas.
- Beto se sienta en el extremo derecho.
- Abel y Úrsula se sientan lo más lejos posible de Beto.
- Carolina se sienta junto a Abel.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es siempre correcta?
A) Úrsula se sienta junto a Beto. B) Úrsula se sienta junto a César.
C) Carolina se sienta junto a César. D) Carolina se sienta junto a Beto.
E) Abel se sienta junto a Ana.
Solución:
1) Con los datos se construye:
Mujer Varón Mujer Varón Mujer varón
Úrsula Abel Carolina César Ana Beto
2) Por lo tanto, Carolina se sienta junto a César.
Rpta.: C
9. Hay pulpos de 6, 7 y 8 tentáculos sirviendo al rey del fondo del mar. Los de 7 tentáculos
siempre mienten, mientras que los de 6 u 8 tentáculos siempre dicen la verdad. Cierto día
se reunieron cuatro pulpos.
- El pulpo azul dijo: “Entre los cuatro, tenemos un total de 28 tentáculos”.
- El pulpo verde dijo: “Entre los cuatro, tenemos un total de 27 tentáculos”.
- El pulpo amarillo dijo: “Entre los cuatro, tenemos un total de 26 tentáculos”.
- El pulpo rojo dijo: “Entre los cuatro, tenemos un total de 25 tentáculos”.
¿De qué color es el único pulpo que dijo la verdad y cuántos tentáculos realmente tiene el
pulpo rojo, respectivamente?
A) Azul – 7. B) Rojo – 8. C) Verde – 7.
D) Amarillo – 6. E) Verde – 8.
Solución:
1) Tiene que haber uno que dice la verdad en tanto los demás mienten.
3(7) + 6 = 27 ó 3(7) + 8 = 29 (como no hay 29)
2) Luego, el pulpo verde dijo la verdad y los demás mienten.
Rpta.: C

10. Cuatro niños de 5, 7, 8 y 6 años de edad tienen la siguiente conversación:

Mauro : “Yo tengo 5 años”
Lucas : “Yo tengo 8 años”
Ciro : “Mauro tiene 7 años”
Benito : “Yo tengo 7 años”
Si solo uno de ellos miente y los otros dicen la verdad, ¿cuánto suman las edades, en
años, de Mauro y Benito?
A) 14 B) 13 C) 12 D) 11 E) 15
Solución:
1) Se observa que Mauro o Ciro miente, y por ello Lucas y Benito dicen la verdad.
2) Luego, Lucas tiene 8 años y Benito tiene 7 años.
Ciro es quien miente pues Benito tiene 7 años.
3) Luego, Mauro dice la verdad y él tiene 5 años.
4)  Mauro y Benito: 5 + 7 = 12.

Rpta.: C
11. En una peña criolla, trabajan 40 artistas, de los cuales 25 no bailan; 3 cantan y bailan.
¿Cuántos artistas solo bailan?
A) 14 B) 10 C) 15 D) 8 E) 12
Solución:

U=40
C B
25 3 X
2) Luego tenemos: 25 + 3 + x = 40
 x = 12
Rpta.: E
12. Si se cumple que pqr  qrp  rpq  1r r 5 , halle el valor de (p + q – r).
A) 3 B) 6 C) 4 D) 0 E) 8
Solución:
1) Si se cumple que:
pqr  qrp  rpq  1r r 5
De las cifras de las unidades se tiene que: p + q + r = 15

De las decenas y centenas: r = 6
2) Por lo tanto: p + q = 9
3) Entonces: p + q – r = 9 – 6 = 3
Rpta.: A

13. Miguel nació en el año 19 ab y en el año 19 ba cumplió 2 b años. ¿Cuántos años tendrá
en el 2015?
A) 66 B) 63 C) 68 D) 65 E) 64
Solución:
1) Tenemos que
2 b  19 b a  19 a b
2) Aplicando descomposición polinomial
20  b  (1900  10 b  a)  (1900  10a  b)
De donde
8 b  20
a
9
3) Evaluando b  7 ; a  4
Nació 1947
Luego, en el año 2015 tendrá 68 años.
Rpta.: C
14. En la fiesta de graduación de Daniel, se dispone de cierta cantidad de bancas largas y

en estas siempre se debe ubicar la misma cantidad de invitados. Si se sientan 7 personas
por banca, faltarían 3 personas para usar todas las bancas; pero si se sientan 5 personas
por banca, faltarían tres bancas para que todas las personas estén sentadas. ¿Cuántos
invitados asistieron a la fiesta de graduación?
A) 65 B) 45 C) 15 D) 60 E) 80
Solución:
1) # Total de personas: T
# Total de bancas: B
2) con los datos tenemos:
T = 7B – 3
T= 5B + 15
3) B = 9
T = 60
Rpta.: D
15. Abel tiene cierto número de canicas y Beto tres más de lo que tiene Abel. Si el doble de lo
que tiene Abel, más dos canicas es menos que las canicas que tiene Beto, más cinco
canicas, ¿cuántas canicas pueden tener como máximo entre los dos?
A) 15 B) 13 C) 11 D) 14 E) 16
Solución:
1) Sea
Canicas de Abel = x
Canicas de Beto = x + 3

2) Con los datos tenemos
2x + 2 < x + 3 + 5
x<6
x máx  5
3) Luego, Abel tiene 5 canicas como máximo y Beto tiene 8 canicas como máximo.
Luego, ambos tendrán 13 canicas como máximo.
Rpta.: B
16. María tiene el mismo número de canicas rojas que de azules y Andy tiene el doble de
canicas azules que de rojas. Si entre los dos, la cantidad de canicas rojas no es menor
que 12, y el número de canicas que tienen entre María y Andy no es mayor que 30,
¿cuántas canicas rojas tiene María como mínimo?
A) 8 B) 7 C) 6 D) 9 E) 10
Solución:
1) De los datos tenemos:
Rojos Azules
María: R R
Andy: A 2A
2) Luego:
R  A  12  36  3R  3A
2R  3A  30  2R  3A  30
3) Sumando:
6R
Por tanto, R (mín)  6

Rpta.: C
17. En la figura, se muestra una estructura hecha de alambre, que está formada por
hexágonos regulares congruentes de 6 cm de lado y por triángulos equiláteros. Si
AB mide 6 cm, ¿cuál es la mínima longitud que debe recorrer una hormiga para pasar
por todo el alambrado? A
A) 158 cm
B) 142 cm B
C) 144 cm
D) 156 cm
E) 138 cm

Solución:
A
I
De la figura y datos tenemos:
6 6
1) vértices impares : VI  8
82
B
2) trazos a repetir : TR  3
2 I 6 I I
I 6
3) L min  Longitud Total  Longitud de Trazos Re petidos
 (22 (6))  ( 6  6  12) 12
 I I
REPETIDOS
 156 cm 12
I
Rpta.: D
18. En la siguiente figura, se observa tres cuadrados cuyos perímetros son 12 cm, 36 cm y
48 cm. ¿Cuál es el perímetro de la región sombreada?
A) 80 cm
B) 60 cm
C) 76 cm
D) 64 cm
E) 84 cm
Solución:
1) Con los perímetros dados, puede calcularse la longitud de los lados de los
cuadrados, los cuales serán 3 cm, 9 cm y 12 cm.
12
9
12
6 3
3 3
3 9
9
2) Perímetro = 24 + 18 + 18 +12 + 12 = 84 cm 6
9 Rpta.: E
19. En la siguiente figura, PF es bisectriz del ángulo APE. Si     100 , halle    .

A
A) 150° 
F
 B
B) 130°
P
C) 120°
E
 C
D) 135°

D
E) 140°

Solución:
1) Como  +  = 100°, entonces 2x = 100° y de aquí se tiene: A


2) x  50    +  = 130° F
 B
x
x
P x
E
 C

D Rpta.: B
20. En el siguiente cuadrilátero, AP = BP y CP = CD. Si el ángulo ABP toma su mínimo

valor impar en grados sexagesimales, ¿cuál es la medida del ángulo APD?
A B
A) 94° B) 86° C) 122° D) 118° E) 62°
Solución: P
1) Del gráfico: A B
X° X°
D C
P
180°-2X°
180°-2X°
D C
En el CPD isósceles:
180° – 2X° < 90°  x° > 45°  Xmínimo impar = 47°

Luego,
Medida del ángulo APD = 94°
Rpta.: A
HABILIDAD VERBAL
TEXTO 1
Los primeros pasos para los actuales videojuegos se producen en los años 40, cuando
los técnicos americanos desarrollaron el primer simulador de vuelo, destinado al entrenamiento
de pilotos. En 1962 apareció la tercera generación de computadoras, con reducción de su
tamaño y costo de manera drástica; y a partir de ahí el proceso ha sido continuo. En 1969
nació el microprocesador, que en un reducido espacio producía mayor potencial de información
que los grandes computadoras de los años 50. Es lo que constituye el corazón de nuestras
computadoras, videojuegos y calculadoras.
En 1970 aparece el disco flexible y en 1972 se desarrolla el primer juego, llamado PONG,
que consistía en una rudimentaria partida de tenis o ping-pong. En 1977, la firma Atari lanzó al
mercado el primer sistema de videojuegos en cartucho, que alcanzó un gran éxito en Estados

Unidos y provocó, al mismo tiempo, una primera preocupación sobre los posibles efectos de los
videojuegos en la conducta de los niños.
Luego de una voraz evolución, en la que el constante aumento de la potencia de los
microprocesadores y de la memoria permitieron nuevas mejoras, en 1986 la casa Nintendo
lanzó su primer sistema de videojuegos que permitió la presentación de unos juegos
impensables nueve años atrás. La calidad del movimiento, el color y el sonido, así como la
imaginación de los creadores de juegos fueron tales que, unidos al considerable abaratamiento
relativo de dichos videojuegos, a comienzos de los 90, en nuestro país se extendieron de
manera masiva los juegos creados por las dos principales compañías, Sega y Nintendo; y en
poco tiempo se constituyeron en uno de los juguetes preferidos de los niños.
La extensión masiva de los videojuegos en los años 90 ha provocado una segunda
oleada de investigaciones, en la medicina, la sociología, la psicología y la educación, además
de la preocupación y las valoraciones que dichos juegos han recibido por parte de padres,
educadores y principalmente los medios de comunicación, para quienes generalmente los
videojuegos son vistos como algo negativo y perjudicial. Las más prestigiosas universidades,
revistas y publicaciones son sensibles a la preocupación por una de las tendencias preferidas
a la hora de elegir los juegos, no solo de los niños y adolescentes, sino también de jóvenes y
adultos.
21. ¿Cuál es el tema central del texto?
A) Relación entre computadoras y videojuegos novedosos
B) Los videojuegos y las consideraciones psicosociales
C) Surgimiento de las empresas Atari, Nintendo y Sega
D) La expansión de los videojuegos y su peligro inherente
E) Evolución de los videojuegos y el debate sobre sus efectos
Solución:
El texto trata sobre la evolución de los videojuegos y el debate sobre sus consecuencias
en diversos ámbitos.
Rpta.: E
22. En relación a los videojuegos y los progresos logrados entre 1969 y 1977, es
incompatible afirmar que, como consecuencia, se produjo
A) un acelerado proceso de aceptación, pero también recelo.
B) éxito de ventas y aceptación total, entusiasta y sin reparos.
C) una potenciación cada vez mayor del microprocesador.
D) aprovechamiento del cromatismo, el sonido y el dinamismo.
E) interés en el tema por parte de científicos e instituciones.
Solución:
Una de las consecuencias de la evolución de los videojuegos es la tendencia a investigar
sobre ellos: va surgiendo preocupación.
Rpta.: B
23. El término VORAZ, en el tercer párrafo del texto, alude a
A) escándalo. B) consumismo. C) agresividad.
D) rapidez. E) dependencia.
Solución:
En el contexto, VORAZ connota RAPIDEZ en la evolución.
Rpta.: D
24. Se puede inferir de lo expuesto en el texto que
A) la empresa Sega tuvo una duración prolongada en videojuegos.
B) fue en países asiáticos que se revolucionó los videojuegos.
C) en cuanto a comunicación, los videojuegos resultan nocivos.
D) la empresa Atari fue la pionera en la creación de videojuegos.
E) la medicina, la psicología y la sociología investigan los videojuegos.

Solución:
En el segundo párrafo se informa que, en el año 1977, la empresa Atari sacó a la venta la
primera consola de videojuegos que tuvo gran éxito; en consecuencia, es pionera en este
rubro.
Rpta.: D
25. Si los microprocesadores no se hubieran potenciado, seguramente
A) no habría ningún videojuego y tampoco habría violencia.

B) las computadoras habrían tardado en popularizarse.
C) la revolución de los videojuegos no se habría dado.
D) las investigaciones sobre los videojuegos continuarían.
E) no se habrían desarrollado videojuegos de gran calidad.
Solución:
En el tercer párrafo se dice que, gracias al desarrollo de los procesadores y la memoria,
se pudo idear y fabricar juegos de gran calidad. Por lo tanto, sin aquellos no se habrían
concebido videojuegos de tal característica.
Rpta.: E
TEXTO 2
Todo un movimiento intelectual, social y político revoluciona los últimos años de la
década de los sesenta y toda la década de los setenta en Estados Unidos. Cansadas de
negociar con los hombres para lograr pequeñas cuotas de igualdad y de medir la lucha
feminista teniendo el estatus masculino como referencia, las feministas radicales deciden que
serán ellas las artífices de su propio cambio. Su discurso sobre el género, la libertad sexual y
el patriarcado se convierte en la base teórica del Movimiento de Liberación de la Mujer en
EEUU, Francia, Alemania, Gran Bretaña... y un largo etcétera.
Así, el feminismo radical es una corriente estadounidense que se desarrolla entre 1966 y
1977 con enorme influencia en todos los movimientos feministas posteriores. Su lema es "Lo
personal es político" y sus principales obras de referencia son La política sexual de Kate
Millet y La dialéctica del sexo de Shulamith Firestone. Las radicales tomaron distancia de los
movimientos de izquierdas de los años sesenta, que vinculaban el feminismo con el socialismo
y la democracia, para extender la lucha contra el patriarcado de lo económico y público a lo
social y privado.
Sus argumentos defienden que la opresión de la mujer comienza en el propio hogar,
ejercida por los padres-maridos-parejas a través de las relaciones sexuales, la capacidad
reproductiva, el control del cuerpo o el trabajo doméstico gratuito. Sostienen igualmente que el
fin del capitalismo y la igualdad en la educación, las empresas o instituciones no son
suficientes para acabar con la dominación masculina, ya que las relaciones de poder se
desequilibran desde el matrimonio y la familia. Si las feministas negras hablaban de "razas" y
las socialistas de "clases", el feminismo radical opta por la "casta sexual" para explicar
la estructura base del poder.
Para muchas autoras, como Alicia H. Puleo, el feminismo radical marca el inicio de
la tercera ola feminista o feminismo.
26. El viraje que realiza el feminismo radical consiste fundamentalmente en defender que
A) el capitalismo a ultranza alienta la subordinación de la mujer.

B) el hombre ejerce dominación endémica sobre la mujer.
C) no existe promoción de una buena política sexual.
D) existen bases socialmente sólidas de liberación sexual.
E) la dominación masculina es base de la estructura de poder.
Solución:
La casta de poder es fundamentalmente masculina y está fundada en diferentes
instituciones. El viraje que realiza este feminismo incide en el poder de esa dominación.
Rpta.: E

27. Entre el feminismo radical y los movimientos sociales existe, a partir de 1977, una
relación de
A) oposición. B) continuidad. C) marginación.
D) simultaneidad. E) incondicionalidad.
Solución:
Lo que sigue después del feminismo radical y los movimientos feministas de 1977 es una
continuidad.
Rpta.: B
28. Según el texto, los conceptos de género, libertad y patriarcado tienen, para el feminismo,
carácter
A) filosófico. B) ambivalente. C) multinacional.
D) abstracto. E) metafísico.
Solución:
Estos conceptos se utilizaron en varios países, por ende tienen carácter multinacional.
Rpta.: C
29. Se puede inferir que las estructuras de opresión femenina

A) se interiorizan desde la infancia. B) marcan la tercera ola feminista.
C) son la base teórica del feminismo. D) permiten hablar de “razas” y “clases”.
E) son las bases del feminismo radical.
Solución:
El autor sostiene que la opresión de la mujer comienza en el propio hogar, es decir, a
nivel de familia.
Rpta.: A
30. Si el feminismo radical no se hubiese distanciado de la izquierda,

A) no defendería la educación, en todos sus niveles, como una solución.
B) confiaría en sus instituciones como artífices de su propio destino.
C) no se habría iniciado una lucha contra el molde patriarcalista.
D) la liberación sexual, tan anhelada, no se habría realizado todavía.
E) la dialéctica del sexo, sin duda, habría fracasado en forma rotunda.
Solución:
El feminismo radical inicia una lucha política contra el patriarcado debido a su tendencia
distanciada de la izquierda.
Rpta.: C
TEXTO 3
La piromanía se cataloga en las clasificaciones diagnósticas actuales (DSM-IV y CIE -10)
dentro el grupo de trastornos de control de impulsos, como la cleptomanía (robo compulsivo) o
el juego patológico, trastornos en los que la característica principal consiste en la dificultad para
resistir un impulso, una motivación o una tentación de llevar a cabo un acto perjudicial para la
persona o para los demás.
La piromanía se define como el impulso irrefrenable por la provocación de incendios de
forma deliberada e intencionada, en los que la persona experimenta tensión o activación
emocional antes de provocar el incendio. Suele darse una fascinación por el fuego, sus
contextos y sus consecuencias. Muy a menudo, se trata de «vigilantes» del fuego apreciados
por las instituciones, el equipo y el personal asociado con la extinción de incendios. Las
personas con este trastorno experimentan bienestar, gratificación o liberación de la tensión
cuando encienden el fuego, presencian sus efectos devastadores o participan de sus
consecuencias. En la provocación del incendio no interviene una motivación económica ni
responde a otros factores, aunque en el trastorno de la personalidad antisocial, la provocación
de incendios puede ser un síntoma frecuente.
Aunque su prevalencia es escasa, por debajo del 1%, siempre hacia fin de año, las
noticias revelan que muchos de los incendios son provocados, aunque se desconoce si parte
de ellos corresponde a individuos que encajarían en este diagnóstico. Finalmente, algunos
casos, son atribuidos a personas con este problema de control de impulsos del que apenas
existen investigaciones científicas. Se sabe que más del 40% de los arrestados por
provocación de incendios en Estados Unidos son menores de 18 años y a esta edad se
relacionan trastorno disocial y trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Es más
frecuente en varones y especialmente en los que tienen pocas habilidades sociales y
dificultades de aprendizaje.
31. Fundamentalmente, el texto trata sobre

A) cuál es el concepto actual de piromanía.
B) las consecuencias de un impulso irrefrenable.
C) cómo se origina el trastorno piromaníaco.
D) la naturaleza del trastorno piromaníaco.
E) los alcances perniciosos de la piromanía.
Solución:
En todos los párrafos del texto se incide en la naturaleza del trastorno piromaníaco.
Rpta.: D
32. En el tercer párrafo del texto, el sinónimo de la palabra PREVALENCIA es

A) intermitencia. B) incidencia. C) fluctuación.
D) predominancia. E) ausencia.
Solución:
De acuerdo al contexto, la palabra PREVALENCIA equivale a incidencia. Se da una baja
incidencia cada fin de año.
Rpta.: B
33. Se infiere del texto que la piromanía es catalogada como patológica por el carácter
____________ que el sujeto afectado muestra en su conducta.
A) antisocial B) provocativo C) clandestino
D) tensional E) ansioso
Solución:
Al final del texto el autor consigna este carácter antisocial del sujeto piromaníaco.
Rpta.: A
34. En las patologías mencionadas en el primer párrafo, el elemento común es la prevalencia

_____________ sobre _____________ .
A) del impulso – la responsabilidad B) de la conciencia – lo inconsciente

C) de la seguridad – la compulsión D) del bien – el mal
E) de la salud – la enfermedad
Solución:
En efecto, esta patología conlleva impulsividad.
Rpta.: A
35. Resulta incompatible con lo desarrollado en el texto pretender que el accionar del
piromaníaco es
A) catastrófico. B) patológico. C) inclasificable.

D) irreconocible. E) inconsciente.
Solución:
El sujeto piromaníaco sigue su impulso (provoca el incendio) de manera deliberada.
Rpta.: E

SERIES VERBALES
36. Pícaro, bribón, taimado,
A) somero. B) sagaz. C) comedido. D) tunante. E) enteco.
Solución:
Relación de sinonimia.
Rpta.: D
37. Acucioso, diligente; tórrido, gélido; urente, ardiente;

A) prudente, cauteloso. B) embustero, engañoso. C) egregio, patente.
D) misterioso, esotérico. E) esmirriado, fornido.
Solución:
Serie mixta: sinónimo, antónimo, sinónimo. Continúa un par de antónimos: esmirriado es
flaco, delgado, consumido; lo opuesto es fornido.
Rpta.: E
38. Identifique el término que no corresponde al campo semántico.

A) Traidor B) Pérfido C) Sinuoso D) Desleal E) Felón
Solución:
El campo semántico corresponde a TRAICIÓN. Sinuoso significa tortuoso, escabroso.
Rpta.: C
ORACIONES ELIMINADAS
39. I) Jorge Mario Pedro Vargas Llosa es un escritor, político y periodista peruano. II) Pasó su
infancia entre Bolivia y Perú y, al terminar sus estudios secundarios, colaboró en los
diarios La Crónica y La Industria. III) Estudió Letras y Derecho en la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos y empezó a colaborar profesionalmente en periódicos y revistas.
IV) En 1958 obtuvo la beca de estudios "Javier Prado" en la Universidad Complutense de
Madrid, donde logró el título de Doctor en Filosofía y Letras. V) La casa verde es la
segunda novela del escritor peruano, y se caracteriza por la asimilación de las nuevas
técnicas narrativas de autores europeos y estadounidenses.
A) IV B) I C) II D) III E) V
Solución:
Se elimina por Impertinencia. El tema es la biografía de Mario Vargas Llosa y no una de
sus obras.
Rpta.: E
40. I) Marta Villar López, directora Nacional de Medicina Complementaria de Salud, explicó
que el té verde tiene muchos beneficios cuando se toma la dosis recomendada. II) El té
verde, que proviene de un arbusto originario de la China, es un buen astringente cuando
se deja como infusión de tres a cuatro minutos. III) Tiene efectos estimulantes, por ser
parecido al café, aunque es menos potente y menos dañino. IV) Es diurético, pues ayuda
a eliminar líquidos y disminuye posibilidad de acumulación de grasas. V) El té verde está
contraindicado en los niños hasta los 15 años, en gestantes y en personas con gastritis
crónica.
A) I B) V C) II D) III E) IV
Solución:
Se elimina por inatingencia. El tema son los beneficios del té verde y no sus
contraindicaciones.
Rpta.: B

ARITMÉTICA
41. Si la proposición compuesta (p  ~ q)  (~ r  s) es falsa, halle el valor de verdad de

las siguientes proposiciones, en el orden indicado.
I) (p  r)  [ (p  q)   q ] II) (  p  q)  q III) (q  r)  s
A) FVF B) VFV C) VVF D) VFF E) FFF
Solución:
(p  ~ q)  (~ r  s)  F
(p  ~ q)  (~ r  s)
F F
 p  V, q  V, rF, sF
Luego,
I) (p  r)  [ (p  q)   q ]
F
V
II) (p  q)  q

F F
III) ~ q  r   s
F
Rpta.: D
+
42. Si M = {x / x  Z  –3 < x < 6}, ¿cuántos subconjuntos no unitarios tiene el conjunto M?
A) 27 B) 28 C) 17 D) 24 E) 21
Solución:
M = {1, 2, 3, 4, 5}
 # (M) = 5
# subconjuntos # total # subconjuntos

No unitarios  subconjuntos – unitarios
= 25 – 5
= 27
Rpta.: A
43. De 70 estudiantes que tienen 14 ó 17 años, 30 estudiantes no tienen 17 años.

Si 38 estudiantes son varones y de estos 25 no tienen 14 años, ¿cuántas mujeres no
tienen 14 años?
A) 16 B) 15 C) 14 D) 8 E) 9

Solución:
Hombre Mujer
14 años 30
17 años 25 15 40
38 32 70
 Hay 15 mujeres que no tienen 14 años

Rpta.:B
44. Si abc (9)  1(a  1)(a2  4)(a  1) 2a  , halle el valor de ( a + b – c).
A) 6 B) 3 C) 9 D) 8 E) 4
Solución:
Como 0  a2 – 4 < 2a  a = 2  a = 3
Caso I: a = 2  11034 = 1029 (no cumple)
Caso II: a = 3  12546 = 3879 (si cumple)
b=8  c=7
 (a + b – c) = 4
Rpta.: E
ÁLGEBRA
x
Si 2 2  2  32 , halle el valor de (x + x ).
3 2
45.
1
A) 12 B) 2 C) –4 D) 0 E) –
2
Solución:
x
2 2  2  32
5
x 5 1
 22  2  2
2
 2x  2   2x 
2 2
 2 x  2 1  x  1
 x3 + x2 = (–1)3 + (–1)2 = 0
Rpta.: D
46.    
Si M  x  R  / x  3 , N  x R  / x 2  4 y T   x  R / x  5 , halle (M  N  T).
+
A) R B) R C) R– D)  E) 0 , 1
Solución:

M = 3 ,   ; N  0 , 2 ; T    , 5
MNT=
 (M  N  T) = R
Rpta.: B

47. Un padre le entrega a su hijo mayor un cuarto del dinero que tiene y, de lo restante, le
entrega a su hijo menor las dos terceras partes, quedándole al padre 176 soles.
¿Cuántos soles le correspondió al hijo menor?
A) 224 B) 252 C) 176 D) 352 E) 576
Solución:
Supongamos que el padre tiene x soles.
x 3x
Si le da al hijo mayor le queda al padre .
4 4
2 2  3x 
Luego le da a su hijo menor los del resto, es decir   , entonces finalmente le
3 3 4 
1  3x 
queda al padre   que por dato debe ser igual a 176 soles, es decir
3 4 
1  3x 
   176  x  704
3 4 
x
 352
2
 Al hijo menor le correspondió 352 soles
Rpta.: D
3x
48. Dada la ecuación x2  , determine la suma de sus soluciones.
x2
A) 6 B) 0 C) 9 D) 5 E) 10
Solución:
x 2  4  3x
x2 – 4 = 3x  x2 – 4 = –3x
2 2
x – 3x – 4 = 0  x +3x – 4 = 0
x –4 x 4
x 1 x –1
Como x > 0 , entonces x = 4  x = 1

 Suma de soluciones: 4 + 1 = 5
Rpta.: D
GEOMETRÍA
49. Dados los ángulos consecutivos AOB y BOC. Si las bisectrices de los ángulos AOB y
AOC forman un ángulo de 22°, halle mBOC.
A) 20° B) 40° C) 44° D) 19° E) 30°

Solución: A
Del gráfico:
  –  = 22°
B
  22°
 
  +  = 22°   = 22° – 
O
 mBOC =  +   mBOC =  + 22° –  
 mBOC = 44° C
Rpta.: C
50. Con los datos de la figura, halle m ACB.
A) 45° C
B) 70°
C) 60° P
100°
D) 30°  
2 2
E) 53°
A B
Solución:
 En el triángulo APB se tiene: 2 + 2 + 100° = 180°
Entonces:  +  = 40°
Luego:  +  + mACB = 100°
Reemplazamos: 40° + mACB = 100°
 mACB = 60°
Rpta.: C
51. En la figura, L 1 // L2. Halle x. D
A) 40° B) 30° x
1 E
C) 36° D) 45° C
20°
E) 48° B
20°
2 A
Solución: D
90° = 90° – x + 40° x
x = 40°
90°  x
1 E 90° x
C
20°
B
20°
20° 40°
2 A Rpta.: A

52. En la figura, PE = ED, BE = 14 m y EC = 3 m. Halle BP.
A) 8m B
B) 11 m
C) 10 m
P
D) 9 m E
 
E) 12 m A C D
Solución:
 ABC isósceles
 AB = BC = 17
B
 Trazar PQ // EC
x
 QPD (Teo. Base Media):
14
PQ = 2 (EC) = 6 P
6 6 E
 APQ isósceles:
   3
 AP = PQ = 6 A Q C D
 6 + x = 17
 x = 11 m
Rpta.: B
TRIGONOMETRÍA
53. Con la información de la figura, calcule el valor de 30 y  50 x .
A) 30
B) 40 120°
C) 25 3x° g
2y
D) 50
E) 45
Solución:
De la figura
2y g  120  3 x  270
9
2y g  3 x  150
10 g
3 y  5 x  250
 30y  50x  50
Rpta.: D

54. En la figura, AOB y COD son sectores circulares. Calcule el área del trapecio circular
ABDC.
 A
A) 85 cm2
2
 C
B) 73 cm2 0 cm
2 1
g
 O 10 2 cm
C) 79 cm2
2
 D
D) 80 cm2
2
B

E) 75 cm2
2
Solución:
A
 h cm
lCD  cm ; lAB  2 cm C
2
1 0 cm
 
rad 2 cm
2  (10  h)  h  30 O 20
20
  D
  2  30

A 
2
 75 cm2 B
2 2
Rpta.: E
13
55. En un triángulo rectángulo ABC, recto en B, si secA = , calcule 13 csc A  3 ctgC .
3
15 17
A) 17 B) C) 15 D) E) 3 13
2 2
Solución:
Sea A
c b
B a C
13
Sabemos secA =
3
b 13
 
c 3
Luego, b = 13 k y c = 3k
 a = 2k
 13 k 
Finalmente 13 cscA + 3 ctg C = 13    3  2 k  = 13  2 = 17
 2k   3k 
    2 2
Rpta.: D

LENGUAJE
56. Cuando un niño saluda con un beso en la mejilla a su profesora, se realiza un tipo de
comunicación humana
A) verbal visual. B) no verbal acústica.

C) no verbal táctil. D) verbal auditiva.
E) no verbal gestual.
Solución:
Es el tipo de comunicación en la cual las personas se relacionan utilizando el sentido del
tacto, por ejemplo, el beso en la mejilla, el abrazo, etc.
Rpta.: C
57. Marque la alternativa en la que el lenguaje cumple predominantemente función conativa.
A) El león es un animal carnívoro. B) Señorita, lea este documento.

C) Me agrada mucho esta melodía. D) Llavero es un nombre derivado.
E) Ana, el cuadrado es un polígono.
Solución:
En esta alternativa, el lenguaje cumple predominantemente función conativa o apelativa
porque se dirige el mensaje al receptor para que reaccione de alguna manera.
Rpta.: B
58. Marque la opción en la que se presenta los nombres de una lengua romance y una
lengua prerromana respectivamente.
A) Sardo y germánico B) Francés y árabe

C) Italiano y hebreo D) Vasco y celta
E) Portugués y griego
Solución:
En esta opción, el portugués corresponde a una lengua romance, es decir, evolucionada
a partir del latín vulgar; el griego, en cambio, fue una lengua prerromana.
Rpta.: E
59. Marque la alternativa donde las consonantes palatales cumplen función distintiva.
A) Lecho / leño B) Carro / callo C) Gota / gorra

D) Panal / pañal E) Melón / telón
Solución:
Los fonemas /č/ y /ñ/ son clasificados como consonantes palatales, ya que se articulan
con el dorso de la lengua levantado contra el paladar duro.
Rpta.: A
60. Señale la opción que presenta entonación final ascendente.
A) ¿Hasta cuándo hablará? B) ¿Ha venido Fernando? C) ¿Quién eres tú?

D) Debes hablar con Raúl. E) A caballo regalado...
Solución:
La entonación final de esta oración es ascendente, inflexión tonal característica de las
oraciones interrogativas directas totales.
Rpta.: B

61. Marque la opción en la que aparecen diptongo y triptongo.
A) Liz, estoy en Huaytará. B) Julia leía unas novelas.

C) Yo quiero aquel lapicero. D) Esa niña es muy inquieta.
E) Hay sequía en Arequipa.
Solución:
En esta opción, la palabra “estoy” contiene un diptongo (oy) y la palabra “Huaytará”, un
triptongo (uay).
Rpta.: A
62. Marque el enunciado expresado en dialecto estándar de la lengua española.

A) Me dijo de que se los explicaría. B) Tú no regresastes por tus libros.
C) Le repitió la canción varias veces. D) Cuéntale otro cuento a los niños.
E) Pasió por aquella misteriosa isla.
Solución:
Este enunciado está expresado en el dialecto estándar de la lengua española.
Normativamente, los demás enunciados deben escribirse de la siguiente manera: A) Tú
no regresaste por tus libros, B) Me dijo que se lo explicaría, C) Cuéntales otro cuento a
los niños, D) Paseó por aquella misteriosa isla.
Rpta.: C
LITERATURA
63. ¿Qué figura literaria constituye la expresión “Héctor, el de tremolante casco”?
A) Metáfora B) Epíteto C) Hipérbaton D) Anáfora E) Hipérbole
Solución:
En la expresión “Héctor, el de tremolante casco”, el epíteto es la figura literaria que tiene
como finalidad caracterizar al héroe.
Rpta.: B
64. Marque la opción que contiene el tema principal de la Orestíada de Esquilo.

A) El encuentro de Orestes y su hermana Electra.
B) Elogiar el gobierno de Agamenón, rey de Argos.
C) Exaltar el amor y la fidelidad de Clitemnestra.
D) Las Euménides, nuevas divinidades de Atenas.
E) La venganza, la justicia y la reconciliación.
Solución:
El tema central de la Orestíada de Esquilo es la venganza, la justicia y la reconciliación.
Rpta.: E
65. En La metamorfosis, novela de Franz Kafka, la mutación del hombre en un monstruoso

insecto simboliza ___________________________; mientras que el personaje que
representa la solidaridad es ______.
A) la explotación del hombre – el padre
B) la deshumanización del hombre – Grete
C) el autoritarismo del padre – el jefe
D) el estilo de vida moderna – Gregorio
E) la automatización del hombre – la madre

Solución:
En La metamorfosis, novela de Franz Kafka, la mutación del hombre en un monstruoso
insecto simboliza la deshumanización del hombre; mientras que el personaje que
representa la solidaridad es Grete.
Rpta.: B
PERSONAL SOCIAL
66. Es la escuela psicológica que resalta la función de la percepción, considerándola como el
elemento fundamental en la interpretación del ambiente.
A) Humanismo B) Psicoanálisis C) Conductismo

D) Gestalt E) Estructuralismo
Solución:
La Gestalt tomó como objeto de estudio la percepción, resaltando la “buena forma”, el
significado, el aprendizaje y la comprensión súbita por reorganización perceptual.
Sostiene que la interpretación que hace la persona del ambiente influye en su conducta.
Rpta.: D
67. El docente que identifica el lugar que los alumnos ocupan en el aula utiliza
preferentemente su
A) lóbulo insular. B) hemisferio izquierdo. C) lóbulo temporal.
D) hemisferio derecho. E) área de Wernicke.
Solución:
Entre las funciones del hemisferio derecho, tenemos el reconocimiento de rostros y la
posición en el espacio. En este caso, al identificar en qué lugar acostumbra sentarse
cada alumno, el docente estaría utilizando las funciones del hemisferio derecho.
Rpta.: D
68. La familia entre cuyos miembros figuran el yerno, la suegra y la cuñada conforma el tipo
de familia
A) monoparental. B) fusionada. C) permisiva.
D) nuclear. E) extensa.
Solución:
La familia extensa es aquella conformada por padres e hijos que conviven con otros
parientes consanguíneos o afines, en el mismo hogar.
Rpta.: E
EDUCACIÓN CÍVICA
69. Los derechos ciudadanos se adquieren con la mayoría de edad y de manera definitiva
pero pueden ser suspendidos por
A) deuda tributaria. B) quiebra económica. C) interdicción judicial.
D) enfermedad venérea. E) emigración externa.
Solución:
Los derechos ciudadanos no se pueden perder de manera definitiva, pero pueden ser
suspendidos en los siguientes casos:
 Por resolución judicial de interdicción.
 Por sentencia con pena privativa de libertad.
 Por sentencia con inhabilitación de los derechos políticos
Rpta.: C

70. El artículo 200º de la Constitución Política del Perú describe las garantías
constitucionales. __________________ es una garantía que se presenta ante el Tribunal
Constitucional.
A) La Acción de amparo B) El Hábeas corpus
C) El Hábeas data D) La Acción de inconstitucionalidad
E) La Acción popular
Solución:
La Acción de inconstitucionalidad es la única garantía constitucional reconocida en el
artículo 200º de nuestra Constitución, que se presenta en el Tribunal Constitucional y se
interpone en contra de las normas que tienen rango de ley (leyes, decretos legislativos,
decretos de urgencia, tratados, reglamentos del Congreso, normas regionales de carácter
general y ordenanzas municipales) que contravengan la Constitución en la forma o en el
fondo.
Rpta.: D
HISTORIA DEL PERÚ

71. Es una característica del sitio arqueológico de Paiján durante el período Lítico.
A) Los primeros restos humanos en la costa
B) Los mates pirograbados en piedra
C) La cantera lítica más extensa del Perú
D) Los tejidos teñidos de algodón trenzado
E) La elaboración de pinturas rupestres
Solución:
Paiján se caracterizó por presentar los primeros restos humanos enterrados en la costa.
Asimismo, fabricó puntas de proyectil con pedúnculo.
Rpta.: A
72. Corresponde al sitio arqueológico de Piquimachay.

A) La fabricación de textiles y cerámica
B) El primer centro ceremonial de la sierra
C) La domesticación del ají y la calabaza
D) La evidencia lítica más antigua en el Perú
E) La cantera lítica más grande del Perú
Solución:
Piquimachay es la evidencia del hombre más antiguo del Perú. Localizado en Huanta,
Ayacucho, fue descubierto y estudiado por Richard Mc Neish, quien halló utensilios líticos
de 12 000 a.C.
Rpta.: D
73. La cultura Chavín se desarrolló en el periodo del Horizonte Temprano; políticamente se

basó en
A) un fuerte ejército profesional. B) el control de las rutas comerciales.
C) el dominio de los sacerdotes. D) el poder absoluto del curaca.
E) el control de la actividad mercantil.
Solución:
El poder político en Chavín estuvo basado en el prestigio de los sacerdotes, quienes
fueron los primeros funcionarios públicos especializados en el estudio del clima y, por lo
tanto, en el control y la organización de la producción.
Rpta.: C

74. Fue una característica de la cultura Nazca.

A) El sistema de andenes B) La amplia red de caminos
C) La cerámica polícroma D) Las colonias en la selva
E) La arquitectura en piedra
Solución:
La cerámica Nazca es conocida por su magnífica elaboración. Se le conoce hasta once
colores y variedad de matices. Sus diseños corresponden a la variedad de aves y
plantas, animales terrestres o acuáticos, y personajes guerreros o sacerdotes con
cabezas trofeos.
Rpta.: C
HISTORIA UNIVERSAL
75. Característica que corresponde al Homo habilis.
A) Pobló América y Australia. B) Elaboró cerámica.
C) Practicó el arte rupestre. D) Utilizó el lenguaje articulado.
E) Fabricó herramientas.
Solución:
El Homo habilis fue el primer homínido del género Homo. Vivieron en África, desarrollaron
el pulgar oponible y fueron los primeros en fabricar herramientas líticas.
Rpta.: E
76. Una característica económica del período neolítico fue

A) el inicio de la horticultura. B) el empleo de la piedra tallada.
C) la actividad depredadora. D) el excedente productivo.
E) la caza y recolección.
Solución:
El período neolítico es la época de la piedra pulida, pero esencialmente es el inicio de la
sociedad productora de alimentos y generadora de excedentes productivos.
Rpta.: D
77. A fines del Imperio Medio o Primer Período Tebano en el antiguo Egipto, se produjo la
A) invasión de los asirios. B) derrota de Cleopatra.
C) expulsión de los persas. D) construcción de los zigurats.
E) invasión de los hicsos.
Solución:
En el período del Imperio Medio, en el antiguo Egipto, se produjo la invasión de hicsos.
Rpta.: E
78. En el Imperio Asirio, durante el gobierno del rey Asurbanipal II, se
A) construyeron los primeros zigurats.
B) trasladó la capital a la ciudad de Babilonia.
C) derrotó a los invasores griegos y romanos.
D) invadió India y China en el Asia.
E) alcanzó la máxima expansión territorial.
Solución:
Asurbanipal II fue el último gran monarca del Imperio asirio; con su mandato, el país vivió
sus últimos momentos de esplendor militar logrando la máxima expansión territorial.
Rpta.: E

GEOGRAFÍA
79. La litósfera, la hidrósfera y la atmósfera son entidades _______ que conforman el
geosistema.
A) edáficas B) bióticas C) antrópicas

D) abióticas E) biológicas
Solución:
Las comunidades abióticas están compuestas por todos los elementos inertes que
conforman la litósfera, la hidrósfera y la atmósfera.
Rpta.: D
80. Dadas las coordenadas geográficas de los puntos P (50° LN y 170° LE) y Q (30° LS y 70° LO),
¿cuál será la diferencia de latitud entre dichos puntos?
A) 110° B) 30° C) 20° D) 80° E) 50°
Solución:
Cuando se trata de hallar la diferencia de latitud, y si dos puntos de interés se encuentran
en diferentes hemisferios, se debe realizar una suma de los grados.
50º LN y 30º LS
50º + 30º = 80º
Rpta.: D
81. En la siguiente escala gráfica, 1 cm en el mapa representa __________ en la realidad y

su escala numérica es _________________.
0
1 cm |
60 km
A) 10 km – 1:1 000 000 B) 1,1 km – 1:100 000
C) 10 cm – 1:100 000 D) 10 m – 1:100 000
E) 1 km – 1:1 000 000
Solución:
El cuerpo de la escala gráfica se divide en seis segmentos, cuya totalidad representa 60
km del terreno. Dividimos 60/6 donde 1 cm = 10 km en el mapa y su escala numérica es
1:1 000 000.
Rpta.: A
82. Señale la relación correcta entre el relieve y la fase erosiva que lo origina.
1. Estalactita ( ) degradación fluvial
2. Bosque rocoso ( ) agradación kárstica
3. Península ( ) degradación marina
4. Cañón ( ) agradación fluvial
5. Delta ( ) degradación eólica
A) 3 – 5 – 2 – 4 – 1 B) 2 – 4 – 3 – 5 – 1 C) 4 – 1 – 3 – 5 – 2
D) 1 – 4 – 5 – 3 – 2 E) 5 – 1 – 4 – 3 – 2
Solución:
1. Estalactita (4) degradación fluvial
2. Bosque rocoso (1) agradación kárstica
3. Península (3) degradación marina
4. Cañón (5) agradación fluvial
5. Delta (2) degradación eólica
Rpta.: C

ECONOMÍA
83. Para los economistas neoclásicos, el valor de los bienes está determinado por factores
A) naturales. B) materiales. C) psicológicos.
D) tangibles. E) fisiológicos.
Solución:
Los miembros de la escuela neoclásica sostienen que el deseo, la utilidad y la escasez
(factores subjetivos o psicológicos) determinan el valor de los bienes.
Rpta.: C
84. La tala de árboles de los bosques y la extracción de materiales, de minas a cielo abierto
o minas a tajo abierto, forman parte del sector productivo
A) financiero. B) primario. C) industrial.
D) terciario. E) secundario.
Solución:
La tala de árboles de los bosques y la extracción de minerales, de minas a cielo abierto o
minas a tajo abierto, forman parte del sector productivo primario, ya que este sector se
identifica con las actividades de extracción de recursos naturales.
Rpta.: B
85. Si una persona puede satisfacer su sed tomando agua o un jugo de frutas es porque las
necesidades son
A) sustituibles. B) ilimitadas. C) concurrentes.
D) fijables. E) limitadas.
Solución:
Las necesidades humanas se caracterizan, entre otras cosas, por ser sustituibles porque
una misma necesidad puede ser satisfecha de muchas formas.
Rpta.: A
86. Las viviendas de los trabajadores y las maquinarias de los empresarios, por su duración,
son bienes
A) inmateriales. B) materiales. C) de capital.
D) infungibles. E) fungibles
Solución:
Las viviendas de los trabajadores y las maquinarias de los empresarios, por su duración,
son bienes infungibles, puesto que ellas soportarían varios usos.
Rpta.: D
FILOSOFÍA
87. El objeto de estudio que caracterizó la reflexión de los filósofos –como Epicuro, por
ejemplo– del período helenístico-romano es el relativo
A) a la existencia. B) al cosmos. C) al bien.

D) al lenguaje. E) al arjé.
Solución:
Los filósofos del período helenístico-romano trataron de determinar qué es el bien, y
cómo alcanzarlo.
Rpta.: C

88. En la expresión: “En esta zona está prohibido arrojar desmonte”, se cumple la función del
lenguaje denominada
A) desiderativa. B) expresiva. C) informativa. D) directiva. E) descriptiva.
Solución:
La función directiva es aquella a través de la cual se comunica órdenes, prohibiciones,
preguntas, solicitudes y exhortaciones.
Rpta.: D
89. La pregunta ¿debemos decir siempre la verdad? expresa una preocupación de la

disciplina filosófica denominada
A) estética. B) gnoseología. C) ontología.
D) epistemología. E) ética.
Solución:
La pregunta ¿debemos decir siempre la verdad? expresa una preocupación de la
disciplina filosófica denominada ética.
Rpta.: E
90. Para los filósofos del período socrático, el tema preponderante de su reflexión filosófica
fue el relativo
A) al hombre. B) al cosmos. C) a Dios.
D) a la naturaleza. E) a la ciencia.
Solución:
Los filósofos del período socrático reflexionaron básicamente sobre el hombre y sobre
aquello que le permita vivir bien, individual y socialmente; por ello, la ética y la política
fueron centrales en su meditación.
Rpta.: A
FISÍCA
91. En el conjunto de vectores mostrados en la figura, calcule la magnitud de la resultante.
A) 10 u B) 8u
C) 6u D) 12 u
E) 14 u
53°
Solución: 6u
Es equivalente a:
10u
8u
53°
6u 6u
R 6 8
2 2
 R  10
Rpta.: A

92. La figura muestra los vectores A , B , C . Si B = 4u, determine la magnitud de

A +B + C.
A) 9u B) 6u
C) 12u D) 3 2 u A C
B
E) 3 3 u a a
Solución:
Usando el método del paralelogramo:
A B C A  C  2B
a a
A  C  B  3B
R3B  R  3B
2B
 R  12 u
C
Rpta.: C
93. El gráfico muestra la posición (x) vs el tiempo (t) para un móvil. Determine la ecuación de
la posición del móvil como función del tiempo.
X(m)
A) x = 3 + 2 t
B) x = 5 + t 24
C) x = 10 + 2 t
10
D) x = –10 + 2 t t(s)
0 7
E) x = 5 + 5 t
Solución:
X(m) El móvil tiene MRU
x  x0  v t
24
 x 24  10
v    2 m/s
t 70
10 luego x  10  2 t
t(s)
0 7
Rpta.: C

94. Dos móviles, A y B, se desplazan en la dirección del eje X. Si sus ecuaciones de posición
son X A  10  10 t y XB  40  20 t , respectivamente, donde X se mide en metros y t
en segundos, determine el tiempo y la posición cuando se cruzan.
A) 1 s , –20 m B) 1 s , + 20 m C) 2 s , +20 m
D) 2 s , –20 m E) 3 s , +40 m
Solución:
Si los móviles se cruzan
x A  xB
10  10 t  40  20 t
30 t  30  t  1s
Luego
x A  10  10  1
 x A  20 m
Rpta.: B
95. Un móvil se desplaza rectilíneamente en la dirección del eje x y su posición está dada
por x  4  3 t  t 2 , donde x se mide en metros y t en segundos. ¿Al cabo de qué tiempo
el móvil tendrá velocidad cero?
A) 1,5 s B) 2 s C) 3,0 s D) 1,0 s E) 0,5 s
Solución:
1 2
x  x0  v0t  a t
2
2
x  4  3t  t
Se deduce:
x0  4m v0  3 m / s
1 2
a  1  a   2 m/s
2
luego
v  v0  a t
 v  3  2t
si: v  0
0 3  2t  t  1,5 s
Rpta.: A

96. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba y su velocidad como función del tiempo
está dada por v = 50 – 10t. ¿Cuánto tiempo tardará en alcanzar su altura máxima?
A) 4 s B) 2 s C) 3 s D) 5 s E) 1 s
Solución:
v  50  10 t
En la altura máxima v = 0
0  50  10 t
10 t  5 0  t  5s
Rpta.: D
97. Indique la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones:

I) En el MCU, la rapidez es constante.
II) En el MCU, la aceleración centrípeta es constante.
III) En un MCUV, la aceleración centrípeta es constante.
A) VVF B) VVV C) VFF D) VFV E) FVV
Solución:
I) V Definición de MCU v  rapidez es cons tan te
II) F a cp es una cantidad vectorial. v
III) F a cp es una cantidad vectorial.

acp
a cp
acp
Rpta.: C
QUÍMICA
98. Marque la alternativa que contiene, respectivamente, una magnitud básica y una
magnitud derivada.
A) Tiempo – intensidad luminosa B) Masa – cantidad de sustancia
C) Densidad – fuerza D) Intensidad de corriente – volumen
E) Presión – volumen

Solución:
MAGNITUD BÁSICA MAGNITUD DERIVADA
Intensidad de corriente Volumen
Masa Densidad
Cantidad de sustancia Fuerza
Tiempo Presión
Intensidad luminosa
Rpta.: D
99. Marque la alternativa que contiene un elemento, un compuesto y una mezcla homogénea
respectivamente.
A) Óxido de sodio (Na2O) – diflúor (F2) – sopa de verduras
B) Azufre (S8) – fósforo blanco (P4) – gasolina
C) Dióxido de carbono (CO2) – vinagre – vino
D) Alcohol yodado – hielo seco (CO2) – bronce
E) Ozono (O3) – amoniaco (NH3) – aire
Solución:
ELEMENTO COMPUESTO MEZCLA
Ozono (O3) Amoniaco (NH3) Aire (homogénea)
Azufre (S8) Hielo seco (CO2) Gasolina (homogénea)
Fósforo blanco (P4) Dióxido de carbono (CO2) Vino (homogénea)
Diflúor (F2) Óxido de sodio (Na2O) Sopa de verduras (heterogénea)
Bronce (homogénea)
Vinagre (homogénea)
Alcohol yodado (homogénea)
Rpta.: E
100. Cuando una pieza de hierro (Fe) se calienta desde 15°C a 25°C absorbe 500 calorías.
Determine la masa de la pieza metálica en unidades SI.
Dato: calor específico del hierro = 0,50 cal/g°C
A) 1,0  10–1 B) 5,0  10–1 C) 5,0  102 D) 1,0  101 E) 2,0  102
Solución:
Q = 500 cal
cal
c.e.Fe = 0,50
gC
t = Tfinal – Tinicial = 25°C – 15°C = 10°C
Se sabe que Q = m  c.e.  t
Q 500 cal
Despejando la masa de la ecuación: m =  = 100 g
c.e.  t cal
0,50  10C
gC
Conversión de unidades: gramos a kilogramos (SI)
1 kg
100 g  = 0,1 kg = 1  10–1 kg
1000 g
Rpta.: A
101. Marque la secuencia de verdad (V) o falsedad (F), según corresponda, para un átomo
neutro que, en su estado basal, tiene la configuración electrónica: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1.
39
I) Si tiene 20 neutrones se representa como 19 E .
II) Tiene 5 subniveles llenos y un orbital semilleno.
III) Su último electrón tiene los números cuánticos (4, 0, 0, +1/2).
A) FVV B) VVV C) VFV D) FVF E) VVF

Solución:
I) VERDADERO
2 2 6 2 6 1  19 electrones
1s 2s 2p 3s 3p 4s
Como es átomo neutro  Z = 19
N° masa = A = N° protones + N° neutrones
A= 19 + 20 = 39
A 39
E  E
Z 19
II) VERDADERO
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1
5 subniveles llenos 1 orbital semilleno
III) VERDADERO
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1
Último e– = (4, 0, 0, +1/2)

Rpta.: B
102. Si el penúltimo electrón de un átomo tiene los números cuánticos (4, 1, +1, +1/2), marque
la alternativa que indica el periodo y grupo al cual pertenece el elemento.
A) 4 y VIA (16) B) 4 y IVA (14) C) 4 y IIIA (13) D) 4 y VA (15) E) 4 y VIA (6)
Solución:
penúltimo electrón
(n, l, ml, ms)
(4, 1, +1, +1/2)  4p

1 0 1
último electrón
 1s22s22p63s23p64s23d104p4
1 0 1
 Pertenece al 4° periodo y grupo VIA (16).

Rpta.: A
103. Para un elemento cuyo Z = 27, marque la alternativa correcta.

A) Está ubicado en el 4° periodo y en el grupo VIII-B (8).
B) Es un elemento de transición y pertenece al bloque “d”.
C) Tiene solo 2 electrones desapareados en la capa de valencia.
D) Los números cuánticos del último electrón de su ion E2+ son (3, 2, +2, +1/2).
E) Es un no metal, porque tiende a ganar electrones fácilmente.
Solución:
2 2 6 2 6 2 7
27E 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d
A) INCORRECTO , está ubicado en el 4° periodo y pertenece al grupo VIII-B (9).

B) CORRECTO , es un elemento de transición y pertenece al bloque “d”.
C) INCORRECTO , tiene 3 electrones desapareados en la capa de valencia.
27E  [18Ar] 4s2 3d7 

4s2 3 d7

D) INCORRECTO
27E 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d7
2+
27E 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d7
último electrón (3, 2, 1, 1/2)
3d7 
2 1 0 1 2
E) INCORRECTO , es un metal de transición, tiende a perder electrones y formar cationes.

Rpta.: B
104. Se tiene los elementos:
19K 15P 16S 11Na 17Cl
Marque la alternativa que contiene, respectivamente, el elemento de mayor radio atómico

y el elemento de mayor energía de ionización.
A) Na y S B) K y Cl C) K y S D) Na y Cl E) K y P
Solución:
11Na 1s22s2 2p6 3s1 grupo IA ; 3° periodo
2 2 6 2 6
15 P 1s 2s 2p 3s 3p grupo VA ; 3° periodo
2 2 6 2 4
16 S 1s 2s 2p 3s 3p grupo VIA ; 3° periodo
17 C 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5 grupo VIIA ; 3° periodo
19 K 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 grupo IA ; 4° periodo
Ubicando los elementos en la tabla periódica

IA
IVA VA VIA VIIA
Na P S Cl
Radio atómico Energía de ionización

aumenta aumenta
Mayor radio atómico: K Mayor energía de ionización: Cl

Rpta.: B
BIOLOGÍA
105. Diariamente ingerimos alimentos que contienen principios inmediatos. Señale cuál de
ellos está formado por aminoácidos.
A) Ácidos grasos B) Proteínas C) Glúcidos
D) Ácidos nucleicos E) Vitaminas
Solución:
Los aminoácidos son las unidades monoméricas que constituyen las proteínas y que se
unen a través de enlaces peptídicos. Las proteínas las ingerimos por medio del consumo
de carnes, lácteos, huevos entre otros.
Rpta.: B
106. Relacione la estructura bacteriana con la función.

1. Pared celular ( ) adherencia y transferencia génica
2. Flagelos ( ) da la forma a la célula bacteriana
3. Fimbrias ( ) confiere resistencia a factores adversos
4. Espora ( ) sirven como medio de locomoción
A) 3,1,4,2 B) 2,1,4,3 C) 3,4,1,2 D) 2,3,1,4 E) 3,1,2,4
Solución:
1. Pared celular (3) adherencia y transferencia génica
2. Flagelos (1) da la forma a la célula bacteriana
3. Fimbrias (4) confiere resistencia a factores adversos
4. Espora (2) sirven como medio de locomoción
Rpta.: A
107. Las bacterias se reproducen por
A) esporulación. B) fisión binaria. C) conjugación. D) regeneración. E) gemación.
Solución:
Las bacterias solo se reproducen asexualmente, por fisión binaria o bipartición. Esta
división da por resultado la formación de dos células a partir de una.
Rpta.: B
108. El VIH es un virus _________ cuyo genoma está constituido por ___________________.
A) de simetría helicoidal – una doble cadena de RNA
B) complejo – un dímero de RNA monocatenario
C) de simetría icosaédrica – dos cadenas simples de DNA
D) desnudo – dos cadenas de DNA monocatenario
E) de doble cápside – una doble hélice de RNA
Solución:
El VIH es un virus complejo cuyo genoma está constituido por dos moléculas simples de
RNA monocatenario; presenta tres enzimas o proteínas especializadas: la transcriptasa
inversa, la integrasa y la proteasa que están encargadas de controlar los distintos pasos
que el virus necesita cumplir para replicarse dentro de las células infectadas.
Rpta.: B
109. Con respecto al transporte de agua a través de la membrana, coloque (V) o (F) según
corresponda y marque la alternativa correcta.
( ) Requiere la participación de proteínas integrales.
( ) Ocurre desde un medio hipotónico hacia un medio hipertónico.
( ) Se necesita gastar ATP para poder difundirse por la membrana.
A) VFV B) FFF C) FFV D) VVF E) FVF
Solución:
(F) Requiere la participación de proteínas integrales.
(V) Ocurre desde un medio hipotónico hacia un medio hipertónico.
(F) Se necesita gastar ATP para poder difundirse por la membrana.
Rpta.: E
110. Relacione ambas columnas y marque la secuencia correcta.
1. Retículo endoplasmático liso ( ) almacena agua
2. Vacuola ( ) secreción celular
3. Elaioplasto ( ) detoxificación
4. Aparato de Golgi ( ) almacena grasas
A) 2,3,1,4 B) 2,4,1,3 C) 3,2,1,4 D) 4,2,3,1 E) 2,1,3,4
Solución:
1. Retículo endoplasmático liso (2) almacena agua
2. Vacuola (4) secreción celular
3. Elaioplasto (1) detoxificación
4. Aparato de Golgi (3) almacena grasas
Rpta.: B
111. Proceso que garantiza la transferencia de la información genética a las células hijas a
partir de la información de la célula progenitora.
A) Transcripción B) Traducción C) Replicación D) Transducción E) Cariocinesis
Solución:
La replicación consiste en la síntesis de DNA, la que origina dos moléculas exactamente
iguales por ser semiconservativa; es decir, garantiza el mantenimiento de la misma
información de la célula progenitora en las células hijas.
Rpta.: C
112. Si la secuencia del ARNm es GGCACGUGG, entonces la secuencia de la cadena original

del ADN es
A) CCGACGUGG. B) GGCACGUGG. C) CCGUGCACC.
D) CCGTGCACC. E) GGCTCGACC.
Solución:
La secuencia original del ADN sería CCGTGCACC.
Rpta.: D
113. Con respecto a las funciones del tejido óseo, responda verdadero (V) o falso (F) y
marque la alternativa correcta.
( ) Rellena espacios entre músculos y epitelios.
( ) Proporciona sostén mecánico.
( ) Almacena energía.
( ) Es reservorio de sales minerales.
A) FFVF B) VFFV C) FVFV D) FVVF E) VVFV
Solución:
(F) Rellena espacios entre músculos y epitelios.
(V) Proporciona sostén mecánico.
(F) Almacena energía.
(V) Es reservorio de sales minerales.
Rpta.: C
114. Son células que intervienen en la formación de la vaina de mielina.

i) Oligodendrocitos ii) Astrocitos iii) De Schwann iv) Ependimarias
A) i y iv B) i y ii C) iii y iv D) ii y iii E) i y iii
Solución:
Los oligodendrocitos participan en la formación de la vaina de mielina en el SNC y las
células de Schwann en el SNP.
Rpta.: E

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CENTRO PREUNIVERSITARIO- UNMSM Primer Examen

HABILIDAD LÓGICO MATEMÁTICA

1) Edades: 14, 16, 17 y 19

A) 63 años B) 58 años C) 69 años D) 61 años E) 64 años

1) Con los datos se construye el siguiente gráfico:

Ciclo Ordinario 2014-II SOLUCIONARIO GENERAL Pág. 1

1) Con los datos se construye el siguiente gráfico:

2) Por lo tanto, Carlos vive en Ica y practica natación.

1) De la información se deduce lo siguiente:

Ciclo Ordinario 2014-II SOLUCIONARIO GENERAL Pág. 2

1) De los datos tenemos que:

2) Luego, el lápiz está en la caja verde y la moneda está en la caja roja.

1) De los datos construimos el siguiente gráfico:

2) Luego, frente a Óscar se sienta Obed.

Ciclo Ordinario 2014-II SOLUCIONARIO GENERAL Pág. 3

2) Luego, Mateo está en la silla 6 y Abel en la silla 5; la diferencia es 1.

Ciclo Ordinario 2014-II SOLUCIONARIO GENERAL Pág. 4

10. Cuatro niños de 5, 7, 8 y 6 años de edad tienen la siguiente conversación:

4)  Mauro y Benito: 5 + 7 = 12.

1) Con los datos se construye el siguiente gráfico:

12. Si se cumple que pqr  qrp  rpq  1r r 5 , halle el valor de (p + q – r).

pqr  qrp  rpq  1r r 5

De las cifras de las unidades se tiene que: p + q + r = 15

Ciclo Ordinario 2014-II SOLUCIONARIO GENERAL Pág. 5

2) Aplicando descomposición polinomial

20  b  (1900  10 b  a)  (1900  10a  b)

14. En la fiesta de graduación de Daniel, se dispone de cierta cantidad de bancas largas y

Ciclo Ordinario 2014-II SOLUCIONARIO GENERAL Pág. 6

2) Con los datos tenemos

Por tanto, R (mín)  6

Ciclo Ordinario 2014-II SOLUCIONARIO GENERAL Pág. 7

19. En la siguiente figura, PF es bisectriz del ángulo APE. Si     100 , halle    .

Ciclo Ordinario 2014-II SOLUCIONARIO GENERAL Pág. 8

1) Como  +  = 100°, entonces 2x = 100° y de aquí se tiene: A

20. En el siguiente cuadrilátero, AP = BP y CP = CD. Si el ángulo ABP toma su mínimo

180° – 2X° < 90°  x° > 45°  Xmínimo impar = 47°

Ciclo Ordinario 2014-II SOLUCIONARIO GENERAL Pág. 9

Ciclo Ordinario 2014-II SOLUCIONARIO GENERAL Pág. 10

25. Si los microprocesadores no se hubieran potenciado, seguramente

A) no habría ningún videojuego y tampoco habría violencia.

A) el capitalismo a ultranza alienta la subordinación de la mujer.

Ciclo Ordinario 2014-II SOLUCIONARIO GENERAL Pág. 11

29. Se puede inferir que las estructuras de opresión femenina

30. Si el feminismo radical no se hubiese distanciado de la izquierda,

31. Fundamentalmente, el texto trata sobre

32. En el tercer párrafo del texto, el sinónimo de la palabra PREVALENCIA es

34. En las patologías mencionadas en el primer párrafo, el elemento común es la prevalencia

A) del impulso – la responsabilidad B) de la conciencia – lo inconsciente

A) catastrófico. B) patológico. C) inclasificable.

Ciclo Ordinario 2014-II SOLUCIONARIO GENERAL Pág. 13

37. Acucioso, diligente; tórrido, gélido; urente, ardiente;

38. Identifique el término que no corresponde al campo semántico.

Ciclo Ordinario 2014-II SOLUCIONARIO GENERAL Pág. 14

41. Si la proposición compuesta (p  ~ q)  (~ r  s) es falsa, halle el valor de verdad de

I) (p  r)  [ (p  q)   q ] II) (  p  q)  q III) (q  r)  s

A) FVF B) VFV C) VVF D) VFF E) FFF

II) (p  q)  q

# subconjuntos # total # subconjuntos

43. De 70 estudiantes que tienen 14 ó 17 años, 30 estudiantes no tienen 17 años.

Ciclo Ordinario 2014-II SOLUCIONARIO GENERAL Pág. 15

 Hay 15 mujeres que no tienen 14 años

Ciclo Ordinario 2014-II SOLUCIONARIO GENERAL Pág. 16

A) 224 B) 252 C) 176 D) 352 E) 576