PLANIFICACIÓN DE REFUERZO ACADÉMICO INDIVIDUAL (Trabajo autónomo)

Nombre del docente responsable: Área/Asignatura: Matemática

Unidad Nº: 1 Curso: Noveno Paralelo:

Fecha de inicio:
Fecha de finalización:

Destreza con criterio de Estrategias Recursos Indicadores de logro Actividades de

desempeño (escribir la metodológicas y evaluación/ Técnicas /
destreza con el código) actividades de instrumentos
refuerzo
M.4.ASU9.1.1. Actividad 1 Cuaderno  Reconoce las Producción del estudiante
Reconocer el conjunto de Actividad 2 Guía de propiedades de / Resolución de
los números reales R estudio las igualdades. Ejercicios
(naturales, enteros,  Resuelve Prueba Escrita/
racionales e irracionales) e ecuaciones Cuestionario
identificar sus elementos.
sencillas de
M.4.ASU9.1.2.
Establecer relaciones de primer grado con
orden en un conjunto de una incógnita.
números reales utilizando
la recta numérica y la
simbología matemática (=,
<, ≤, >, ≥).

Actividad 3 Cuaderno  Despeja Producción del estudiante

M.4.ASU9.1.3. Guía de incógnitas de / Resolución de
Calcular las operaciones estudio diversas fórmulas Ejercicios
con números reales (suma, Prueba Escrita /
resta, multiplicación, Cuestionario
división, potenciación y
radicación) aplicando las
propiedades en R.

M.4.ASU9.1.4. Actividad 4  Despeja Producción del estudiante

Aplicar las potencias de incógnitas de / Resolución de
números reales con diversas fórmulas Ejercicios
exponentes enteros para la  Prueba Escrita /
notación científica. Cuestionario

OBSERVACIONES:…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
REFERENCIAS DE NORMATIVA:
 Reglamento General a la LOEI Art. 208
El refuerzo académico incluirá elementos como: 1. clases de refuerzo; 2. tutorías; 3. tutorías individuales
con un psicólogo educativo o experto; y, 4. cronograma de estudios a cumplir en casa.

 Instructivo para la evaluación estudiantil. Literal 5 REFUERZO ACADÉMICO: páginas de la 11 a

la 20
RESPONSABLE: Docente de la asignatura, Otro docente de la misma asignatura, Psicólogo
educativo, Experto, Familiar de apoyo.
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Nota: El día 03 de Diciembre de 2018 los estudiantes deberán presentar el trabajo firmado por su
representante en hojas de cuadros tamaño A4 como requisito indispensable para ingresar a la prueba
que se tomará sobre 10 puntos para determinar el avance.

GUÍA DE ESTUDIO

ACTIVIDAD N° 1

2) ¿Cuáles de los números siguientes son racionales y cuáles son irracionales? Coloque como fracción
los que sean posibles:

3) Ubique los números siguientes en la parte correspondiente del diagrama:

4) Cuáles de los siguientes números no pueden expresarse como cociente de dos números enteros.

5) Expresa como fracción aquellos que sea posible

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6) Cuáles son racionales?

7) Señale con una X en el número que corresponda, recuerde que puede estar en más de una casilla.

ACTIVIDAD N° 2

c) Represente en la recta numérica, las siguientes fracciones y ordénelas de menor a mayor.

d) Ubique en la recta numérica y ordene de forma descendente los siguientes números reales:
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e) Ubique en la recta numérica y ordene de forma ascendente los siguientes números reales:

ACTIVIDAD N° 3

1) Descomponga en factores y extraiga del radical los que sean posibles:

Escribir cada producto como una sola potencia Desarrollar