La siguiente tabla recoge las respuestas de 9 personas a un examen de 4 ítems de 3 7. Según la media, ¿cuál de los siguientes ítems es el mejor?

opciones de respuesta. Al lado de cada ítem, entre paréntesis, aparece la opción de a. Item13
respuesta correcta. Responda a las preguntas 1 a 3. b. Item15
Ítem 1(B) Ítem 2(C) Ítem 3(A) Ítem 4(B) Total=Test c. Item20
Persona A B C C A 8. En función de la correlación ítem-test corregida, ¿cuál de los
Persona B B B B A siguientes ítems es el mejor?
Persona C B A A B a. Item12
Persona D B C C B
Persona E B C A C b. Item14
Persona F B A A A c. Item16
Persona G A B B A 9. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones referidas a estos 10 ítems
Persona H C B C A es correcta?
Persona I A A B A a. Los valores de la media y la varianza parecen reflejar sesgo
1. ¿Cuál es el valor de la desviación típica del ítem 4 recodificado? de aquiescencia
a. 0.17 b. Los datos reflejan una claro sesgo de tendencia central o
b. 0.22 evasividad, sobre todo si nos fijamos en los bajos valores de la
c. 0.42 media o de la correlación ítem-test
2. ¿Cuál de las siguientes es la puntuación en el examen de la c. La opción de respuesta más elegida ha sido el cero
persona B? 10. ¿Cuál de las siguientes es una ventaja de la medición objetiva
a. 0 frente a los juicios subjetivos?
b. 1 a. Replicabilidad, comunicabilidad e imprecisión de la medida
c. No se puede saber, falta información b. Posibilidad de utilización de pruebas estadísticas potentes y
3. En función del número de personas que eligen las opciones de refinadas unido a las ventajas del análisis del subsconciente a
respuesta incorrectas, ¿cuál de los siguientes ítems es el peor? partir de la introspección
a. Ítem 1 c. Replicabilidad, comparabilidad y comunicabilidad
b. Ítem 3 11. ¿A qué concepto hacemos referencia cuando hablamos de
c. Ítem 4 ordenar en un continuo tanto a sujetos como a estímulos?
En la siguiente tabla aparecen las propiedades psicométricas de 4 ítems de un a. Baremación
examen con 3 opciones de respuesta cada uno. Un asterisco marca la opción de b. Transformación de puntuaciones
respuesta correcta. Responda a las preguntas 4 a 6. c. Escalamiento
Item Group Option 1 Option 2 Option 3 12. ¿Cómo se denomina la disciplina científica que intenta
---- ----- ------------ ------------ ------------
1 TOTAL 5 (0,217) 10*(0,435) 8 (0,348) establecer una conexión entre las sensaciones psicológicas y la
High 0 (0,000) 9 (0,818) 2 (0,182) estimulación física que las provocan?
Low 5 (0,417) 1 (0,083) 6 (0,500) a. Psicoestadística
Diff -5(-0,417) 8 (0,735) -4(-0,318) b. Modelo físico-conductual-experimental de Galton
2 TOTAL 6 (0,261) 7 (0,304) 10*(0,435)
High 3 (0,273) 2 (0,182) 6 (0,545) c. Psicofísica
Low 3 (0,250) 5 (0,417) 4 (0,333) 13. ¿Cuál de las siguientes es una aportación de Binet a la
Diff 0 (0,023) -3(-0,235) 2 (0,212) medición de variables psicológicas?
3 TOTAL 8*(0,348) 7 (0,304) 8 (0,348) a. Fue el primero en establecer una relación funcional entre un
High 7 (0,636) 1 (0,091) 3 (0,273)
Low 1 (0,083) 6 (0,500) 5 (0,417)
estímulo físico (intensidad luminosa, peso…) y una sensación
Diff 6 (0,553) -5(-0,409) -2(-0,144) psicológica de carácter intelectual
4 TOTAL 12 (0,522) 7*(0,304) 4 (0,174) b. Desarrolló normas de interpretación de las puntuaciones de
High 4 (0,364) 6 (0,545) 1 (0,091) los tests
Low 8 (0,667) 1 (0,083) 3 (0,250)
Diff -4(-0,303) 5 (0,462) -2(-0,159)
c. Ideó procedimientos matemáticos para predecir la
4. ¿Cuál es la proporción de personas del grupo superior que han inteligencia de los niños escolarizados a partir de mediciones
respondido correctamente el ítem 4? antropométricas
a. 0.30 14. ¿Cuál de las siguientes es considerada la mayor aportación de
b. 0.55 Galton a la psicometría?
c. 0.83 a. Fue el precursor del estudio científico de las diferencias
5. En función de su índice D de discriminación, ¿cuál de los individuales
siguientes ítems es el mejor? b. El modelo lineal clásico
a. Item2 c. Utilizar muestras normativas y estandarizar las puntuaciones
b. Item3 15. ¿En qué método de escalamiento es deseable una gran
c. Item4 variabilidad entre los estímulos y también entre las personas?
6. ¿Cuál es la proporción de personas del grupo inferior que han a. Estímulos
elegido la opción C en el ítem 1? b. Personas
a. 0.18 c. Conjunto
b. 0.32 16. ¿Cuál de los siguientes modelos psicométricos es un método
c. 0.50 de escalamiento de personas?
La siguiente tabla recoge las propiedades psicométricas de 10 ítems tipo Likert con a. Guttman
valores de 0 a 3 de una escala de ludopatía. Responda a las preguntas 7 a 9. b. Galton
c. Likert
Desv. Indice Indice Indice 17. ¿Cuál de las siguientes propiedades del modelo de
Item Media tipica homog. correg. fiab. comparaciones binarias de Thurstone es fruto de la influencia de
-------------------------------------------------- Fechner?
11 0.367 0.701 0.638 0.588 0.447
12 0.507 0.759 0.479 0.409 0.364
a. Hipótesis acerca de la distribución normal de las diferencias
13 0.354 0.722 0.406 0.334 0.293 discriminativas
14 0.724 0.970 0.532 0.446 0.516 b. Posibilidad de representar variables psicológicas en una
15 0.684 0.899 0.566 0.490 0.508 escala sin necesidad de un referente físico
16 0.748 0.899 0.560 0.484 0.503 c. Es más fácil apreciar la diferencia entre dos estímulos que
17 0.616 0.887 0.588 0.517 0.522
18 0.313 0.653 0.460 0.399 0.300 estimar el valor absoluto de dicho estímulo
19 0.252 0.570 0.358 0.300 0.204
20 0.238 0.575 0.604 0.561 0.348
Hemos pedido a 188 personas que nos ayuden a ordenar 4 delitos en función de su 25. Según los criterios de tipo de respuesta que se demanda al
gravedad, utilizando el modelo de Thurstone. Hemos obtenido una escala ordenada sujeto e interpretación de las puntuaciones del test, ¿cuál de las
de estos delitos que ajusta perfectamente al modelo propuesto. Sabiendo que 145 siguientes clasificaciones define a un test en el que las respuestas
personas piensan que A es más grave que B, 64 creen que A es más grave que C y de los sujetos se corrigen como correctas o incorrectas y la
66 personas creen que C es más grave que D, responda a las preguntas 18 a 20. puntuación que obtienen en el test se interpreta en función de que
18. ¿Cuál es la distancia, en puntuaciones estandarizadas, entre B supere o no un determinado punto de corte?
y C? a. De ejecución máxima y referido a la norma
a. 0.41 b. De ejecución típica y referido al criterio
b. 0.74 c. De ejecución máxima y referido al criterio
c. 1.15 26. ¿Cuál de los siguientes NO es un problema de la medición en
19. ¿Cuál es la distancia, en puntuaciones estandarizadas, entre C psicología?
y D? a. Excesiva estandarización de las unidades de medida
a. 0.39 b. Ausencia de definiciones compartidas por toda la
b. 0.66 comunidad científica
c. 1.54 c. Las medidas se basan en muestras limitadas de conductas
20. ¿Qué porcentaje de personas creen que D es más grave que B? 27 ¿Cómo llamamos al modelo teórico que establece una relación
a. 39 funcional entre nuestro constructo y otras variables relacionadas?
b. 94 a. Definición estructural
c. No se puede calcular, falta información b. Definición operacional
Tenemos la siguiente matriz de respuestas de 6 personas a 5ítems de conocimientos de c. Baremación
un examen de psicometría. Las respuestas son 0=fallo y 1=acierto. Las 28. ¿Cuál de las siguientes puede ser considerada una definición
puntuaciones –valores en la escala- para las personas o para los ítems o para ambos, operacional o semántica del constructo “Inteligencia”?
si es el caso, se obtienen sumando los aciertos. En la siguiente representación gráfica a. Es una variable relacionada con el rendimiento académico.
aparecen ordenados los 5 ítems (IA, IB, IC, ID e IE) de más fácil a más difícil y b. Puntuación en test psicotécnico
las 6 personas (PA, PB, PC, PD, PE y PF) de menos a más listo. Responda a las c. La inteligencia depende en gran medida del entrenamiento
preguntas 21 y 22 intelectual y, a su vez, influye sobre el desarrollo social y
emocional de las personas
Item1 Item2 Item3 Item4 Item5 29. ¿Cuál de las siguientes es una característica de las preguntas
Persona1 1 0 1 1 1 abiertas?
Persona2 0 0 0 0 0 a. Permiten, mejor que otros tipos de preguntas, la descripción
Persona3 0 0 0 0 1 cuantitativa de las respuestas
Persona4 1 1 1 1 1 b. Suelen ser adecuadas para obtener datos objetivos de
Persona5 0 0 1 1 1 opiniones, hechos o actitudes
Persona6 0 0 1 0 1 c. Son útiles para obtener información de los encuestados con
sus propias palabras
Más Más 30. ¿Cuál de las siguientes es una característica de las escalas que
IA IB IC ID IE
fácil Difícil
Menos Más
utilizan ítems tipo Likert?
PA PB PC PD PE PF a. Las puntuaciones son sumativas
listos listos
b. Escasa probabilidad de acierto por azar
21. ¿Cuál de los siguientes ítems es más difícil? c. Los sujetos expresan su actitud marcando su posición
a. 1 respecto a dos adjetivos que son complementarios
b. 2 31. ¿Cómo se denomina el sesgo de respuesta que consiste en
c. 3 elegir la respuesta que creemos que es más aceptable y correcta?
a. Evasividad
22. ¿Qué posición ocuparía la persona 5? b. Deseabilidad social
a. PA c. Aquiescencia
b. PD 32. ¿Cuál es la utilidad de la tabla de especificaciones del test y de
c. PE los ítems?
a. Presentar a los expertos un listado de ítems del que han de
23. ¿Cómo se conoce genéricamente al marco teórico que da seleccionar los más adecuados para medir un determinado
fundamento a las mediciones psicológicas y a las interpretaciones constructo
que se derivan? b. Esbozar la estructura del cuestionario y el orden de
a. Escalamiento psicofísico y sus derivaciones presentación de los ítems (por ejemplo: variables
b. Teoría de los Tests sociodemográficas al principio y después las preguntas
c. Validez de los tests relacionadas con el constructo)
c. Sintetizar la información recogida en el proceso de
24. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? definición de la variable y determinar la importancia de las
a. En el modelo de la TRI, las puntuaciones de los sujetos se dimensiones identificadas
obtienen a partir de la suma de las puntuaciones de todas y 33. En test de rendimiento con 40 ítems, la puntuación media en
cada una de las personas en todos y cada uno de los ítems el test de una muestra es de 15, a partir de esta información, ¿cuál
b. Podremos obtener puntuaciones de los sujetos en una escala de las siguientes conclusiones es MÁS adecuada respecto a los
de razón sólo si utilizamos el modelo de Teoría de Respuesta al ítems de este test?
Ítem a. Considerando todos los ítems, como promedio, podemos
c. La TCT es un método de escalamiento de sujetos, mientras decir que los ítems son fáciles
que la TRI es un método de escalamiento conjunto b. El valor del índice de dificultad de la mayoría de los ítems
será bajo
c. El valor del índice de discriminación de los ítems se
aproxima bastante al valor ideal (15/40 = 0.38, cercano a 0.40)