La tesis y el párrafo de

introducción.
Compresión y Producción de Textos

2018-2

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 COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

LABORATORIO N°09

LA TESIS Y EL PÁRRAFO

- Ccosi Mamani Jhon

Estudiante (s): - Madueño Ramos Jerson
- Valdivia Casazola Gabriel
Quispe Apaza Diego
-Jaqquehua Guevara Cosme Nota
C3-A
Sección: Periodo: 2018-II
Bueno Requiere No Puntaje
Excelente
Criterio de Evaluación mejora acept. Logrado
(4pts) (3pts) (2pts) (0pts)
Completa los espacios en blanco con los
conceptos planteados.

Marca la alternativa correcta de acuerdo

a los planteamientos establecidos.

Analiza e interpreta el texto configurado.

Redacta párrafos de introducción.

Construye textos siguiendo el esquema

establecido.

En las actividades, está prohibido copiar y pegar información de la

Advertencia web sin ser analizada o referenciada, así como la transcripción de
resúmenes de otros estudiantes.

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 ACTIVIDAD
I. COMPLETA LOS ESPACIOS EN BLANCO CON LOS CONCEPTOS SIGUIENTES:

01. ¿Qué es una tesis?:

Una tesis es una conclusión, proposición, opinión o teoría que se mantiene con razonamientos.

02. ¿Cuáles son las características de una tesis?

- Está escrita en forma clara y debe ser formulado en una oración evitando cualquier lenguaje ambiguo
- Interpretación de un hecho, no presenta la comprobación
- Es Directo ya que debe responder al problema planteado
- Es original y creíble se pretende de ser verdadero para el autor

02. ¿Qué es un párrafo de introducción?

Es la instancia inicial de todo texto que se encarga de plantear un tema y brindar nuestro punto de vista sobre el
mismos

03. ¿Cuál es la estructura de un párrafo de introducción?

- La motivación o parte llamativa

- Situación o Polémica
- La tesis
- Anticipación

04. ¿Defina dos clases de párrafos de introducción?

- Introducción Anécdota
Narra un suceso personal e interesante que motive el lector

- Introducción de Cita
Se recurre a una frase o pensamiento de un personaje influyente

II. MARCA LA ALTERNATIVA QUE CORRESPONDA:

01. Señala cuál de las siguientes alternativas encierra una tesis.
A. ¡Gooooooooooooooooooooooooooooooooooool!
B. Las casas del sur de Chile son las más grandes.
C. Jorge, Manuel llamó por teléfono.
D. ¿Manuel es el mejor candidato?
E. El auto de mi tío.

02. Cuál de las siguientes alternativas contiene una tesis:

a) Juan es un tipo molesto.
b) Las clases sociales en el Perú no tienen parentesco.
c) Arequipa tiene un caos vehicular.
d) Los malos policías deben ser apresados.
e) La educación en el Perú tiene serios problemas coyunturales.

03. Señala cuál de las siguientes alternativas presenta una organización textual de acuerdo a la estructura TESIS-
BASE-GARANTÍA-RESPALDO.
a) Juan obtendrá una mala marca en el campeonato. Juan no ha entrenado. Cuando uno no entrena lo suficiente, el cuerpo no
rinde de manera óptima. Estudios técnicos comprueban que en el97% de los casos, la falta de entrenamiento imposibilita ocupar
primeros lugares en las competencias deportivas.

b) Estudios técnicos comprueban que en el 97% de los casos, la falta de entrenamiento imposibilita ocupar primeros lugares en
las competencias deportivas. Juan no ha entrenado. Cuando uno no entrena lo suficiente, el cuerpo no rinde de manera óptima.
Juan obtendrá una mala marca en el campeonato.

c) Juan no ha entrenado. Estudios técnicos comprueban que en el 97% de los casos, la falta de entrenamiento imposibilita
ocupar primeros lugares en las competencias deportivas. Juan obtendrá una mala marca en el campeonato.

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d) Juan obtendrá una mala marca en el campeonato. Juan no ha entrenado. Estudios técnicos comprueban que en el 97% de
los casos, la falta de entrenamiento imposibilita ocupar primeros lugares en las competencias deportivas. Cuando uno no
entrena lo suficiente, el cuerpo no rinde de manera óptima.

04. Cuál de las siguientes alternativas contiene una característica de la tesis:

a) Es muy contundente y redunda en las ideas.
b) Presenta casos de la vida real e imaginarios en su contenido.
c) Es controversial y genera aspectos llamativos en su presentación.
d) Debe ser clara y tiene que sr construida en una oración.
e) Es original y polémica a la vez en su tratamiento.

05. Qué es la contextualización en la presentación de una tesis:

a) Es la parte concluyente en la presentación de una tesis.
b) Son esquemas lógicos para presentar una tesis.
c) Es la parte llamativa e introductoria en la presentación de la tesis.
d) Son los aspectos trascendentales en la presentación de la tesis.
e) Es la parte definitiva y trascendental en la presentación de la tesis.

06. ¿Cuál es la función de un párrafo de introducción?

a) Desarrollar el tema con en forma clara y precisa.
b) Presentar el tema y brindar información sobre el mismo.
c) Argumentar en forma contundente sobre el tema tratado.
d) Especificar con detalles el punto de vista del autor.
e) Materializar el tema dando datos específicos.

07. ¿A qué llamamos situación polémica en la estructura de un párrafo de introducción?

a) Explica la situación problemática sobre la cual se bridará un punto de vista.
b) Presenta a partir de una anécdota personal o un conjunto de datos estadísticos un problema controversial.
c) Es el punto de vista sobre la controversia planteada.
d) Es la descripción breve los pasos a seguir y puntos a tocar en el proceso de sustentación de nuestra tesis.
e) Es una forma categórica de presentar un tema que está en una situación de polémica.

08. ¿Cuál es la función de una introducción anécdota?

a) Presenta el pensamiento de una persona ilustrada.
b) Formula varias interrogantes para llamar la atención del lector.
c) Presenta los orígenes o datos históricos del tema en estudio.
d) Presenta datos estadísticos e importantes para la presentación de la tesis.
e) Narra un suceso personal e interesante que motive al lector.

09. ¿Cuál es la función de la introducción antecedente?

a) Muestra la capacidad del autor para mostrar su punto de vista.
b) Fomenta en la investigación presupuestos y conclusiones sobre el tema abordado.
c) Sustenta el punto de vista del tema abordado con toda claridad.
d) Presenta los orígenes o datos históricos del tema en estudio.
e) Presenta las conclusiones a las que a abordado una persona ilustrada.

10. Qué alternativa presenta una introducción cita:

a) En el año 1821 San Martín tuvo una postura falseada sobre la independencia del Perú.
b) En realidad el hombre es como es, Solo sé que nada sé.
c) Platón sustentó: “El Mundo es un cúmulo de ideas”
d) El panorama crítico de la sociedad se ve reflejada en sus valores.
e) Los hombres de hoy se sustentan en una base tecnológica moderna.

III. ANALICE, INTERPRETE Y RESPONDA LAS PREGUNTAS DEL SIGUIENTE TEXTO:

TEXTO
El sábado 27 de mayo se encontró el cadáver de Clara, una joven de San Fernando. La muchacha tenía el cuerpo
cosido a puñaladas. Horas después se detenía a dos chicas jóvenes., amigas de la víctima, que se confesaron
culpables del crimen.
El asesinato de Clara sucede poco después de otro provocado por un joven en Murcia. En este caso las víctimas
fueron sus padres y su hermana pequeña. La posible razón del asesinato se encuentra a medias en la imitación de

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personajes virtuales, a los que era aficionado, y la compasión por el futuro de su hermana pequeña, que era
discapacitada.
Estos dos sucesos han desatado la alarma en la sociedad española, tanto más cuanto las causas de estos hechos
violentos apuntan a una falta de valores entre los jóvenes.
En primer lugar, los defensores de esta opinión argumentan que los contenidos de los juegos de ordenador, Internet,
cine, cómics...carecen de valores como el respeto, la tolerancia, el sacrificio y, sin embargo, presentan un alto grado
de violencia que los jóvenes imitan en sus ambientes, confundiendo lo virtual con lo real.
En segundo lugar, los valores tradicionales – como explica Vicente Verdú- : no matar, no hurtar, amar al
prójimo...son valores cuestionados e incluso no aceptados por los jóvenes. El sentido del respeto y del sacrificio ya
no parecen ser los objetivos de una adolescencia ansiosa del placer inmediato. El prójimo, el “próximo”, ese ser
humano que debe ser amado, respetado y comprendido, no existe sino como objeto y como fuente de placer.
Realidad o ficción, la concepción del ser humano como objeto o como “próximo” son las dos caras de una misma
moneda. Si no se buscan soluciones y nuestros jóvenes siguen confundiendo lo real y lo virtual y tratando al hombre
y a la mujer como objetos, se nos presenta un futuro social incierto y complicado.

ACTIVIDADES
01. LOCALIZA Y COPIA LA TESIS DEL TEXTO.

Si no se buscan soluciones y nuestros jóvenes siguen confundiendo lo real y lo virtual y tratando al hombre y a la
mujer como objetos, se nos presenta un futuro social incierto y complicado.

02. ELABORA UN ESQUEMA CON LOS PRINCIPALES ARGUMENTOS EN LOS QUE SE APOYA ESA TESIS.

Argumento

En primer lugar, los defensores de esta opinión

argumentan que los contenidos de los juegos de
ordenador, Internet, cine, cómics...carecen de
valores como el respeto, la tolerancia, el sacrificio
y, sin embargo, presentan un alto grado de
violencia que los jóvenes imitan en sus ambientes,
confundiendo lo virtual con lo real.

Estos dos sucesos han desatado la

alarma en la sociedad española,
tanto más cuanto las causas de estos
hechos violentos apuntan a una falta
de valores entre los jóvenes.

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03. LOCALIZA EN EL TEXTO LA CONCLUSIÓN DEL AUTOR: ¿COMPARTES TÚ LA VISIÓN DEL RESPONSABLE DE
ESTE TEXTO?

Realidad o ficción, la concepción del ser humano como objeto o como “próximo” son las dos caras de una
misma moneda. Si no se buscan soluciones y nuestros jóvenes siguen confundiendo lo real y lo virtual y
tratando al hombre y a la mujer como objetos, se nos presenta un futuro social incierto y complicado.
Claro que si ya que la violencia ocasionada por los videojuegos entre otros multimedia influye en la conducta
eso si ves o juegas en exceso puede sacarte de la realidad y vivir una fantasía.

04. ELABORA UN TEXTO ARGUMENTATIVO SOBRE EL TEMA ¿REGRESARÁ EL TERRORISMO EN NUESTRO PAÍS
CON LA LIBERACIÓN DE LOS PRINCIPALES CABECILLAS AL CUMPLIR SU CONDENA? DEBE QUEDAR CLARA LA
TESIS DEL TEXTO Y LOS ARGUMENTOS QUE LA SUSTENTAN.

¿VOLVERA EL TERRORISMO EN EL PERU?

Tras la orden de arresto domiciliario a varios cabecillas de sendero luminoso como por ejemplo
Osman Morote y Margot Liendo muchos nos preguntamos ¿volverá el terrorismo en el Perú?
A pesar que ha pasado un cuarto de siglo desde que la cúpula de sendero luminoso fuera detenida
empezando con la caída de su líder Abimael Guzmán muchos de los peruanos no olvidan los miles
de víctimas y caos que nos dejó esta terrible organización terrorista.
Sin embargo, nos hacemos la pregunta ¿Qué ha hecho el Perú en estos 25 años? Ya sea en las
escuelas o centros de educación superior no se toca el tema del terrorismo y las consecuencias
que nos dejó este, solo el medio de comunicación nos mete el miedo de que el terrorismo puede
volver con la salida de los cabecillas sin embargo no estamos realmente informados que ocurrió en
ese entonces y cuáles fueron las consecuencias de sus actos.

05. ELABORE UN MAPA CONCEPTUAL CON UN TEXTO CON LOS CONCEPTOS DEL TEXTO ARGUMENTATIVO:

Argumentación

Forma de discurso para convencer o predecir a un

receptor usando argumentos o razones

Estructura

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 Tema Tesis Argumentos Conclusión

IV. REDACTE PÁRRAFOS DE INTRODUCCIÓN DE ACUERDO A LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS:

01. INTRODUCCIÓN ANÉCDOTA:
Una vez, cuando era yo muy pequeño, fui testigo de un eclipse de sol. Habré tenido unos 8 años
cuando esto sucedió. Estaba jugando en el patio de la escuela cuando de repente todo se
oscureció. Me espanté y salí corriendo hacia donde estaba mi maestra la cual me dijo que no
tuviera miedo, que era un simple fenómeno que se da cada cierto tiempo y que era muy
afortunado en ser testigo de un eclipse total de sol a medio día. Cuando al fin pasó, ya en el salón
de clase ella nos explicó todo sobre lo que acabábamos de ver. Fue tanta la impresión que esto
me causó que me puse a investigar más sobre el tema por mi cuenta, y cada vez que aprendía
algo nuevo me surgían muchas más preguntas. Este fue, yo considero, el inicio de mis estudios
de astrofísica y la razón por la cual escribo este libro dirigido a los niños y adolescentes, en un
lenguaje claro que facilite su entendimiento y motive, como lo hizo mi maestra conmigo, la
curiosidad sobre esta ciencia que es tan apasionante.

02. INTRODUCCIÓN CITA:

Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en
el bello y maravilloso mundo del saber.
Albert Einstein (1879 – 1955) científico alemán nacionalizado estadounidense.

03. INTRODUCCIÓN INTERROGANTE:

Un nuevo moralismo
¿Qué es el moralismo? Es la lección moral dictada a otros, de la cual quien dicta la lección se
siente orgulloso. Es decir, que el moralismo intenta ser un sistema de vida que, por medio de
conductas "moralmente" aceptables, se convierta en una morada, un resguardo o una
cápsula protectora que envuelva al que ejerce ese moralismo.

Se dice que la morada que proporciona el moralismo es el beneficio para quien lo practica porque
está protegido de las cosas malas a las que está expuesto quien se sale de esa cueva protectora
(morada), es decir, quien vive de modo inmoral.
03. INTRODUCCIÓN ANTECEDENTE:

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 Un nuevo moralismo
¿Qué es el moralismo? Es la lección moral dictada a otros, de la cual quien dicta la lección se
siente orgulloso. Es decir, que el moralismo intenta ser un sistema de vida que, por medio de
conductas "moralmente" aceptables, se convierta en una morada, un resguardo o una
cápsula protectora que envuelva al que ejerce ese moralismo.

Se dice que la morada que proporciona el moralismo es el beneficio para quien lo practica porque
está protegido de las cosas malas a las que está expuesto quien se sale de esa cueva protectora

V. CONSTRUYA DOS TEXTOS SIGUIENDO EL SIGUIENTE ESQUEMA:

TEXTO I

El alcoholismo es un padecimiento que genera una fuerte necesidad

INTRODUCCIÓN y ansiedad de ingerir alcohol, de forma que existe una dependencia
física del mismo, manifestándose a través de varios síntomas
de abstinencia cuando no es posible su ingesta.

TESIS Las tendencias indican que la edad de inicio del consumo es cada
vez más temprana

La dependencia al alcohol puede resultar de una predisposición

ARGUMENTO 1 genética, una enfermedad mental, el consumo de alcohol abundante,
sostenido y abusivo o una combinación de estos factores.

TEXTO II

La adicción a las drogas, que también se conoce como trastorno por consumo
INTRODUCCIÓN de sustancias, es una enfermedad que afecta el cerebro y el comportamiento de
una persona

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 TESIS

El riesgo de adicción y la rapidez con que te vuelves adicto varían

ARGUMENTO 1
según la droga. Algunas drogas, como los analgésicos opioides,
conllevan un riesgo mayor y provocan adicción más rápido que otras