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UNIDAD V
DISEÑO METODOLÓGICO
¡La universidad para todos!
ORIENTACIONES
CONCEPTO DE DISEÑO DE LA
INVESTIGACIÓN
El diseño de una estrategia general de trabajo que el investigador
determina una vez alcanzada suficiente claridad respecto a su
problema, y que orienta y esclarece las etapas que habrán de
realizarse posteriormente.
CLASIFICACIÓN
CLASIFICACIÓN
Tipos de diseño
Ahora revisemos los tipos de investigación. Pero empecemos por
mencionar una clasificación muy usada: Diseños experimentales
y diseños no experimentales.
Diseño experimentales y diseño no experimentales
La primera distinción que se efectúa tiene directa relación con la
capacidad o voluntad de manipular o alterar al escenario donde
estudiará su fenómeno.
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CLASIFICACIÓN
CLASIFICACIÓN
CLASIFICACIÓN
DISEÑOS BIBLIOGRÁFICOS
DISEÑOS BIBLIOGRÁFICOS
DISEÑOS BIBLIOGRÁFICOS
Recolección de datos
Se puede realizar mediante ficha y otros procedimientos similares. Se
extraerán aspectos concretos y relevantes para la investigación.
Elaboración de un esquema de exposición del informe final
Según este esquema se ordenará las fichas de datos.
Cotejo o comparación de fichas
Se observan los puntos de contacto y oposición entre ellas, tratando de
evaluar la confiabilidad de la información, para realizar síntesis parciales
y comparaciones particulares.
Conclusiones
Se reelaborarán nuestros puntos de vista respecto a cada parte del
estudio, teniendo que esclarecer lo planteado en la investigación.
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DISEÑOS DE CAMPO
DISEÑOS DE CAMPO
Experimentales
Un experimento consiste en someter al objeto de estudio a la
influencia de ciertas variables, en condiciones controladas y
conocidas por el investigador, para observar los resultados que
cada variable produce en el objeto. La variable a cuya influencia
se somete el objeto de estudio recibe el nombre de estimulo.
Existen diversos patrones según los cuales se realizan los experimentos
en la ciencias sociales:
• Antes y después con un solo grupo (grupo social).
• Solamente después con dos grupos (grupo experimental y grupo de
control).
• Antes y después con un grupo de control (igual al anterior pero con
mediciones a ambos grupos).
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DISEÑOS DE CAMPO
Posfacto
Experimento posfacto quiere decir experimento que se realiza
después de los hechos. No se trata de un verdadero experimento,
porque el investigador no controla ni regula las condiciones de
prueba.
Consiste en tomar como experimentales situaciones reales que se hayan
producido espontáneamente, trabajando sobre ellas como si
efectivamente se hubieran dado bajo nuestro control.
Casi todo el trabajo de comparaciones históricas, sociales y culturales se
basan en una lógica de este tipo.
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DISEÑOS DE CAMPO
Encuesta
Este diseño es exclusivo de las ciencias sociales y parte de la
siguiente premisa: si queremos conocer algo sobre el
comportamiento de las personas, lo mejor, lo más directo y simple
es preguntárselo a ellas.
Se trata de requerir información a un grupo socialmente
significativo de personas acerca de los problemas en estudio para
luego, mediante un análisis de tipo cuantitativo, sacar las
conclusiones que correspondan con los datos recogidos.
Una encuesta es sólo uno de los métodos posibles de estudio de
la realidad social, que presenta puntos a favor y en contra.
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DISEÑOS DE CAMPO
Encuesta
Sus principales ventajas:
DISEÑOS DE CAMPO
Encuesta
Las desventajas más frecuentes son:
DISEÑOS DE CAMPO
Panel
Surge como respuesta al panorama estático que ofrecen las
encuestas y pretende superar esta dificultad a través de la
repetición de mediciones normalizadas.
Se llama panel a toda sucesión de mediciones que se hacen en
condiciones regulares y que se aplica a determinar los valores de
una variable para un cierto objeto.
Un panel es algo así como una encuesta repetida: un mismo
cuestionario que se administra a una misma muestra para observa
y las modificaciones de las respuestas.
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DISEÑOS DE CAMPO
Estudios de casos
Es el estudio profundizado y exhaustivo de uno o muy pocos
objetos de investigación, lo que permite obtener un conocimiento
amplio y detallado de los mismos.
La utilidad de los estudios de casos es mayor cuando se trata de
investigaciones exploratorias o para las fases iniciales de una
investigación sobre temas más complejos.
Para seleccionar los casos de interés conviene seguir ciertos
criterios:
Buscar casos típicos: aquellos objetos que parecen ser la mejor
expresión del tipo ideal.
Tomar casos desviados o marginales: es una forma muy
utilizada por la medicina y la psiquiatría.
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EL DISEÑO CONCRETO DE LA
INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
IDENTIFICAR EL
PROBLEMA TÍTULO DE
CURIOSIDAD INVESTIGACIÓN
DE
INVESTIGACIÓN
Es propia del ser
humano que se hace
preguntas e intenta
responderlas. - Estrategias metodológicas del docente
El desempeño laboral - La Soledad en el Anciano
del docente. Es el - Estudio mecánica de suelos.
primer acercamiento - Contaminación del agua del río Rímac
a la realidad - Clima organizacional
problemática. - El método “ABC”
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ANTECEDENTES
DE
Buscar
INVESTIGACIÓN
TÍTULO PROTOCOLO
LÍNEA DE DE
TENTATIVO DE
INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN
Encontrar teorías o
enfoques científicos.
REVISIÓN Sirve para organizar el
Realizar BIBLIOGRÁFICA marco teórico.
Búsqueda preliminar de Permite elaborar la
las fuentes de Matriz de Consistencia .
información
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Portada
Índice
Capitulo I: Problema
1.1.-Planteamiento del Problema
1.2.-Formulación del Problema
General y Específicos.
1.3.-Objetivo:General y Específicos
1.4.-Justificación
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Capitulo I: Problema
1.1.-Planteamiento del Problema.
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Realidad Problemática
• Ejemplo
Se enuncia la Realidad Problemática:
• Aprendizaje Cooperativo y el
Rendimiento Académico en las
universidades del distrito de Santa Anita
Lima 2013
• Luego se lleva acabo la descripción de la
Realidad Problemática.
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Realidad Problemática
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Preguntas especificas:
• ¿La población conoce de alguna ley sobre
Donación de Órganos?
• ¿La donación de órganos se encuentra regulado
en nuestro Código Civil o Penal?
• ¿Existe alguna sanción para el tráfico de órganos
en nuestro Código Penal?
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Referencias
1.3.- Objetivos:
General y Específicos
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CUESTIONES PREVIAS:
¿Qué es un objetivo?
EL OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN
TIPOS DE OBJETIVOS
PROBLEMAS OBJETIVOS
General General
¿Qué relación existe entre motivación Establecer que a mayor motivación,
y el compromiso laboral de los mayor es el compromiso laboral de los
docentes en la Universidad Peruana docentes de la Universidad Peruana
Miguel Ángel Rodríguez Rivas Lima Miguel Ángel Rodríguez Rivas Lima
2012? 2012
Específico: Específico:
P1: ¿Qué relación existe entre O1: Determinar la relación que existe
motivación y el compromiso laboral de entre motivación y el compromiso
los docentes según sexo en la laboral de los docentes según sexo en
Universidad Peruana Miguel Ángel la Universidad Peruana Miguel Ángel
Rodríguez Rivas Lima 2012? Rodríguez Rivas Lima 2012.
P2: ¿Qué relación existe entre O2: Determinar la relación que existe
motivación y el compromiso laboral de entre motivación y el compromiso
los docentes según procedencia en la laboral de los docentes según
Universidad Peruana Miguel Ángel procedencia en la Universidad Peruana
Rodríguez Rivas Lima 2012? Miguel Ángel Rodríguez Rivas Lima
2012.
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• Diagnosticar...(variable descriptiva).
• Analizar .....(variable descriptiva) y (variable descriptiva)
• Analizar las relaciones entre (variable descriptiva) y
(variable descriptiva)
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FORMULACIÓN DE UN OBJETIVO
GENERAL
EJEMPLO
Objetivo General
Determinar la relación los rasgos de personalidad (en sus
cinco dimensiones) y la satisfacción con la vida en docentes
de una universidad particular de Lima.
Objetivos específicos:
Establecer las propiedades psicométricas del Cuestionario de
las Cinco Grandes Dimensiones de la Personalidad (BFQ-5).
1.4.- Justificación
• Hay 2 formas de Redactar:
1. Mencionando el por qué y para qué de la investigación.
2. Justificación de carácter teórico, metodológico, y práctico.
2.1 .-Antecedentes
2.2 .-Bases Teóricas
2.3 .-Hipótesis
2.4 .-Definición de Términos
2.5 .-Identificación de Variables
2.6 .-Definición Operativa de Variables
e indicadores
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2.1.-Antecedentes
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El marco
Sistematiza los
referencial: marco Explica un esbozo
fundamentos
teórico, marco del marco de
teóricos y
conceptual (enfoque referencia de su
conceptuales de las
cuantitativo y respectiva tesina.
variables de su
cualitativo)
investigación
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MARCO REFERENCIAL
(Enfoques cuantitativo y cualitativo)
Marco teórico
Marco conceptual
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REVISIÓN DE LA
LITERATURA
Consiste
Detectar, consultar y
obtener la bibliografía
MARCO REFERENCIAL
(Enfoque cuantitativo)
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EL MARCO TEÓRICO
• Es un compendio (resumen,
recopilación, etc.) escrito de libros,
artículos y otros documentos (folletos,
revistas, etc.) que describen el estado
pasado y actual del conocimiento
sobre el problema de estudio”
(Hernández, Fernández y Baptista,
2010, p. 64).
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cometido en otras
investigaciones científicas.
Conduce al establecimiento
de hipótesis y de los objetivos
para confrontarlos
posteriormente con la realidad.
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Amplía la descripción
y análisis del problema
de estudio planteado
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PROBLEMA
OBJETIVO
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TIPOS DE HIPÓTESIS
• De investigación
(tipo de relación entre variables)
• Estadísticas
(establece diferencias entre
variables de estudio)
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HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN
Clasificación
• Descriptivas
• Correlacionales
• Relaciones de causalidad
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Hipótesis descriptivas
• Ejemplos
- Hi: “La opinión de los docentes universitarios respecto
de la nueva ley universitaria es desfavorable”
- “La tasa de mortalidad materna ha disminuido en el
2012”
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Hipótesis correlacionadas
• Ejemplos
- A mayor nivel socioeconómico mayor nivel de
consumo de nutrientes. (Relación directamente
proporcional)
- Hi: “A mayor nivel socioeconómico menor
frecuencia de anemia ferropenica” (Relación
inversamente proporcional)
- X Y
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Hipótesis de causalidad
x y
• “La infección por PVH a temprana edad conlleva a
cáncer de cérvix”.
Hipótesis unicausal
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Hipótesis de causalidad
promiscuidad
Cáncer de cérvix
IRS a temprana edad
inmunodeficiencia
Hipótesis multicausal
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HIPÓTESIS ESTADÍSTICAS
Se postulan cuando se trata de decidir si existen diferencias
o no en las variables en estudio.
Hipótesis nulas
Hipótesis alternas
• Plantean la no equivalencia entre los valores de las variables que forman
la hipótesis de investigación.
• Hipótesis de investigación (Hi)
“Los alumnos de alto rendimiento tienen una alta
motivación por la carrera.”
• Hipótesis nula (Ho) (niega la Hi)
“Los alumnos de alto rendimiento NO tienen una
alta motivación por la carrera.”
• Hipótesis alternativa (Ha) (es una alternativa a la
Hi)
“Los alumnos de alto rendimiento tienen una BAJA
motivación por la carrera.”
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• En consecuencia, es conveniente
escoger cuidadosamente una lista
de los conceptos básicos usados,
para analizarlos y determinar
claramente la forma de su empleo
real dentro del contexto del
proyecto.
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• Ejemplo:
• Contabilidad. Moreno (2010) manifiesta:
“Contabilidad es la disciplina que se encarga
de determinar, medir y cuantificar los
factores de riqueza de las empresas, con el
fin de servir para la toma de decisiones y
control, presentando la información,
previamente registrada, de manera sistémica
y útil” (p. 234).
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Referencias
Arias, G y Fidias B. (2005). El proyecto de tesis. Barcelona:
Salvat.S.L.
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3.6. Población, muestra y muestreo
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Técnicas de investigación
Conjunto
de
Procedimientos Herramientas
para
Información
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Prueba de normalidad
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Cuyo procedimiento es:
SPSS, Minitab, Excel 1. Seleccionar el programa estadístico para el análisis de datos.
2. Ejecutar el programa.
3. Explorar los datos: analizarlos y visualizarlos por variables de estudio.
4. Se evalúa la confiabilidad y validez del o de los instrumentos escogidos.
5. Se lleva a cabo análisis estadístico descriptivo de cada variable de
estudio.
Análisis de datos 6. Se realizan análisis estadísticos inferenciales respecto a las hipótesis
Cuantitativos planteadas.
7. Se efectúan análisis adicionales.
8. Se preparan los datos para presentarlos.
Distribución de frecuencia
Media
El análisis se realiza tomando en Mediana
Medidas de tendencia
cuenta los niveles de medición Moda
de las variables y mediante la
Descriptiva central
- Coeficiente de correlación
- Regresión lineal
Análisis paramétrico - Prueba t
-Prueba de diferencia de proporciones.
-Análisis de varianza
-Análisis de covarianza
Inferencia sirve para
estimar parámetros y
Chi cuadrada
probar hipótesis. Análisis NO paramétrico Coeficiente de Spearman y Kendall
Se basa en la Coeficiente para tabulaciones cerradas
distribución muestral
ANÁLISIS DE DATOS
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¡Gracias!