“UNIVERSIDAD PRIVADA ANTONIO GUILLERMO URRELO”

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTONIO GUILLERMO URRELO

Facultad de Psicología

TEMA:

Análisis del test Raven

DOCENTE:

Cuenca Torrel, Lorena.

ÁREA:

Psicometría I

ALUMNA:

Ruiz Cabanillas, Belcy Vannesa

GRUPO:

B1

Cajamarca, 05 de junio del 2018.

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INFORME DE PRUEBA

I.- DATOS DE FILIACIÓN

 Nombre y apellidos: J. M. C. T.
 Edad: 9 años
 Lugar y fecha de nacimiento: Cajamarca 09/05/2009
 Ocupación: Estudiante: Estudiante
 Grado de instrucción : 3 er grado
 Residencia: Cajamarca
 Religión: Católica
 Estado civil: Soltera

II.-MOTIVO DE CONSULTA: Aplicación del test: Test De Matrices Progresivas De Raven

para efectos del curso de Psicometría I.

III.- OBSERVACIÓN FISICA Y CONDUCTUAL

1. Del ambiente

El lugar donde se desarrolló la evaluación fue en una habitación, en su escritorio, cuenta con
una ventilación natural y una adecuada ventilación, además de libres distractores; paredes de
color blanco, piso color marrón.

2. Del evaluado

a) Físico
La evaluada es una niña de 9 años de edad, Tiene rostro redondo, los
ojos color cafés, test blanca, nariz aguileña, labios de color rosa y delgados, el
cabello liso, de contextura delgada, estaba vestida con una blusa de color blanca
con un suéter crema, pantalones de color negro, zapatos negros. Además luce
aseada y con el cabello aliñado mostrando su cuidado personas.
b) Conductual
Jhanella se mostró bastante interesada en la realizar la prueba. Su estado
de ánimo fue bueno, estaba alegre y empeñosa al realizar la prueba. Estaba
bastante atenta y concentrada durante el desarrollo de la prueba. No tuvo dudas
durante la realización de la prueba supo seguir indicaciones establecida al
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principio. En el test de Raven la menor mostró rapidez y seguridad en sí misma

para la resolución de la misma.

IV.- INSTRUMENTO UTILIZADO

 Test De Matrices Progresivas De Raven - John C. Raven
 Entrevista y observación.

V.- DATOS RELEVANTES

a) Antecedentes históricos.
Jhanella no tuvo complicaciones durante el periodo de gestación, nació en el
tiempo programado, cuando sus padres se enteraron que iba a ser una niña se emocionaron
mucho y al nacer la recibieron con mucha emoción recibieron el apoyo de parte de todos
sus familiares, sin embargo no fue planificada por sus padres. Inicio su escolaridad a
los 6 años de edad, en la actualidad está cursando el tercer grado de primaria.
b) Antecedentes familiares
La familia de Jhanella está compuesta por su: Madre (Jacqueline), su padre
(Luis) hermano mayor que tiene 24 años de edad (James), luego continúa su segundo
hermano (Johan) con 15 años de edad
La menor tiene una muy buena relación con sus padres y hermanos. Su hermano
mayor la orienta y ayuda con algunas tareas.
c) Antecedentes contextuales:
La evaluada en la actualidad cursa el 3er grado de primaria.
Le gusta realzar actividades escolares con sus compañeros.
La paciente fue detectada pubertad de precoz sus padres al inicio se asustaron,
gracias a la ayuda de sus padres va continuamente al médico, ella lleva un tratamiento,
también la niña se muestra asustada al ver como su cuerpo crece de forma tan rápida.

VI.- RESULTADOS
A) CUANTITATIVOS

PUNT. 11 11 10

PARC. 11 11 10

0 0 0
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Edad cronológica: 9años, 00 meses, 24 Puntaje: 32

días

T/ minuto: 25 min. Percentil: 95

Discrepancia: 0 Rango I

FORMA DE TRABAJO

Reflexiva Intuitiva

Rápida Lenta

Inteligente Torpe

Concentrada Distraída

DISPOSICIÓN
Dispuesta Fatigada

Interesada Desinteresada

Tranquila Intranquila

Segura Vacilante

PERSEVERANCIA
UNIFORME IRREGULAR

B) CUALITATIVOS

La examinada de 9 años de edad, con una edad cronológica de 00 meses y 24 días,

presenta un percentil de 95, y Rango I, que corresponde a una Categoría Diagnóstico de
capacidad superior. Los resultados presentan una discrepancia cero; es decir que hay
consistencia en los resultados.
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Se observa que Jhanella tiene una adecuada capacidad intelectual para comparar formas
y razonar por analogías partiendo de los conocimientos adquiridos, asimismo posee un
adecuado grado de abstracción, ya que reconoce, describe e identifica objetos, imágenes a
partir de sus atributos similares percibiendo semejanzas, diferencias en relación al tamaño,
textura; esto indica que tiene un apropiado pensamiento lógico, esto nos sugiere que es una
persona medianamente reflexiva que piensa y considera detenidamente un asunto antes de
actuar, realizando un trabajo relativamente rápido ,utilizando razonamiento, pero estando por
algunos lapsos de tiempo un poco desconcentrada.

Igualmente mostraba una adecuada disposición ya que tenía una actitud favorable,
mostrando interés, no obstante en algunos ítems se mostraba insegura por la respuesta dada y
esto causaba intranquilidad originando una preocupación y que su nivel de perseverancia
decayera.

VII.- CONCLUSIONES

 De acuerdo a los resultados obtenidos se concluye que : Jhanella tiene una adecuada
capacidad intelectual para comparar formas y razonar por analogías partiendo de los
conocimientos adquiridos,
 Percentil de 95, Rango I.
 Categoría Diagnóstica de capacidad superior
 El tipo de procedimiento de trabajo es reflexiva.
 En algunos momentos es insegura, pero finalmente realizo el trabajo de manera
satisfactoria.

VIII.- RECOMENDACIONES
 Tener en cuenta los puntos fuertes y débiles.
 De acuerdo a los resultados obtenidos podemos hacer las siguientes
recomendaciones como:
Se recomienda a los padres continuar potenciando sus capacidades y habilidades
intelectuales que la ayuden a mejorar cada vez más.
También a realizar juegos como el cubo de Rubik o Sudoku, etc.

Indicaciones:

 Trabaje individualmente.
 Se debe entregar en la fecha señalada.
 No se aceptarán trabajos extemporáneos.
 (a) El informe se deberá entregar en papel bond A4 con márgenes de 2.5 cm. a ambos
lados y en la parte superior e inferior.
 (b) Debe estar escrito a espacio simple, con fuente Times New Roman o Arial en 11
puntos con espaciado 1.5.