Escuela Santa Margarita Profesora: Gabriela Herrera Lazo

Líneas de tiempo
Objetivo de aprendizaje:
Leer e interpretar líneas de tiempo y calendarios.
Observa atentamente la siguiente línea de tiempo:

1) Observa y completa:
A. El primer acontecimiento ocurrió en el año ___________________________
B. Scarlet aprendió a caminar __________ años después de haber nacido.
C. Esta línea comprende ________ años de la vida de Scarlet.
D. La línea está dividida cada _______ año.

2) Confecciona una línea de tiempo de inventos. Recorta los inventos y ubícalos en la línea de
tiempo de la segunda página.

Teléfono 1876 Bicicleta

Secador de pelo
1920 1838

Lápiz 1565
Cámara Televisor
fotográfica 1925
1826
Escuela Santa Margarita Profesora: Gabriela Herrera Lazo

3) Ubica en esta línea de tiempo los inventos con el año y nombre.

4) Observa y responde las siguientes preguntas:

A. ¿Cuál es el invento más antiguo? _________________________________________

B. ¿Cuál es el invento más moderno? ________________________________________

C. ¿Cuántos años hay de diferencia entre la invención del teléfono y la cámara fotográfica?

D. ¿Cuál de estos inventos será el de uso más masivo? _____________________________

E. ¿Cuántos años hay de diferencia entre la invención del secador de pelo y el televisor?