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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS CIDADE DO ENTRONCAMENTO

Escola Secundária c/ 3º Ciclo do Entroncamento / Escola Dr. Ruy d’Andrade

Matriz da Ficha de Avaliação de Português - novembro de 2018


Ano Letivo 2018-2019
Ano – 6ºAno Duração da prova- 90 minutos
Disciplina – Português Modalidade – Prova escrita

Domínios/Objetivos Temas/ Conteúdos Estrutura Cotações Critérios gerais de classificação

Grupo I - Oralidade Compreensão do oral Grupo I Na correção do teste serão tidos em conta os seguintes
• Visualização/audição de um trailer. 1 questão aspetos:
• Compreensão do oral. 10%
10%
Leitura Grupo II - Correlação pergunta / resposta em termos de conteúdo;
Grupo II - Leitura
• Características do texto;
• Ler e compreender um texto • Inferências; 1 questão
(itens de escolha múltipla, V/F); 15%
- Correção formal das respostas ao nível da sintaxe,
biográfico • Análise (escolha múltipla, 15%
ordenação, correspondências, ortografia e pontuação. Na correção do teste
respostas diretas). - Correlação pergunta /
Grupo III 25% - Correção formal das r
Grupo III – Leitura, Educação Literária e Serão fatores de des
Escrita Leitura, Educação Literária e Escrita 11 grupos de questões Serão fatores de desvalorização: - Elaboração de respos
• Localização da ação no espaço e (itens de construção, - Respostas incompleta
• Ler e compreender um texto narrativo; no tempo; resposta curta e ordenação). 25% - Elaboração de respostas com base na cópia exclusiva
- Desvio aodotema;
• Redigir respostas com coerência e • Narrador; texto; - Repetições inúteis;
• Inferências; - Desenvolvimento con
Correção linguística; 20%
- Desrespeito pelas nor
• Recursos expressivos.
• Escrever para expressar conhecimentos - Respostas incompletas; - Erros de ortografia, de
e conteúdos textuais. Gramática
* por cada erro serã
* se um erro de orto
- Classes de palavras (nome, adjetivo, Grupo IV - Desvio ao tema; * quatro faltas de a
Grupo IV – Gramática determinante, preposição, pronome 30% * o desconto na for
e verbo); 7 questões 20% - Não respeitar o núme
• Distinguir diferentes classes de - Funções sintáticas; (itens de identificação, - Repetições inúteis;
palavras; - Paradigmas flexionais dos verbos transformação e seleção).
regulares;
• Identificar funções sintáticas; - Modos e tempos verbais (verbos - Desenvolvimento confuso e desordenado;
• Conhecer as subclasses do verbo; Regulares e irregulares);
• Identificar os tempos verbais; - Modo conjuntivo;
- Modo condicional. - Desrespeito pelas normas de concordância;
- Erros de ortografia, de pontuação e de acentuação;
Grupo V
Grupo V – Escrita 1 questão 30% - Não respeitar o número de palavras proposto – 100 a 180
• Produzir, correta e adequadamente, Escrita (resposta orientada e (Grupo V).
extensa)
um texto, a partir de um tema proposto; • Texto orientado (texto narrativo).
• Produzir um texto coerente e coeso,
obedecendo a regras de encadeamento
lógico das partes que o integram; .
construção do parágrafo e da frase,
ortografia, pontuação, sintaxe e
vocabulário;
• Respeitar as fases da escrita:
planificação, textualização e revisão.

Total
100%