 En la Declaración Universal de los Derechos Humanos, Suscrita por la República

Bolivariana de Venezuela, (Asamblea General de las Naciones Unidas en París, el 10

de diciembre de 1948 en su Resolución 217 A (III)):

 Artículo 26 DUDH:

1. Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos
en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será
obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso
a los estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos.
2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y
el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales;
favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los
grupos étnicos o religiosos, y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones
Unidas para el mantenimiento de la paz.

 En la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela:

 Preámbulo de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (24 de

Marzo del 2000):

El pueblo de Venezuela, en ejercicio de sus poderes creadores e invocando la protección

de Dios, el ejemplo histórico de nuestro Libertador Simón Bolívar y el heroísmo y
sacrificio de nuestros antepasados aborígenes y de los precursores y forjadores de una
patria libre y soberana; con el fin supremo de refundar la República para establecer una
sociedad democrática, participativa y protagónica, multiétnica y pluricultural en un Estado
de justicia, federal y descentralizado, que consolide los valores de la libertad, la
independencia, la paz, la solidaridad, el bien común, la integridad territorial, la
convivencia y el imperio de la ley para esta y las futuras generaciones; asegure el
derecho a la vida, al trabajo, a la cultura, a la educación, a la justicia social y a la
igualdad sin discriminación ni subordinación alguna; promueva la cooperación
pacífica entre las naciones e impulse y consolide la integración latinoamericana de
acuerdo con el principio de no intervención y autodeterminación de los pueblos, la
garantía universal e indivisible de los derechos humanos, la democratización de la
sociedad internacional, el desarme nuclear, el equilibrio ecológico y los bienes jurídicos
ambientales como patrimonio común e irrenunciable de la humanidad; en ejercicio de su
poder originario representado por la Asamblea Nacional Constituyente mediante el voto
libre y en referendo democrático, decreta la siguiente: (Omissis).

 Artículo 3 CRBV: el Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de

la persona y el respeto a su dignidad, el ejercicio democrático de la voluntad popular,
la construcción de una sociedad justa y amante de la paz, la promoción de la prosperidad
y bienestar del pueblo y la garantía del cumplimiento de los principios, derechos y
deberes reconocidos y consagrados en esta Constitución. La educación y el trabajo
son los procesos fundamentales para alcanzar dichos fines.

 Artículo 102 CRBV: la educación es un derecho humano y un deber social fundamental,

es democrática, gratuita y obligatoria. El Estado la asumirá como función indeclinable
y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del
conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad. La
educación es un servicio público y está fundamentada en el respeto a todas las
corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de
cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática
basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y
solidaria en los procesos de transformación social consustanciados con los valores de
la identidad nacional, y con una visión latinoamericana y universal. El Estado, con la
participación de las familias y la sociedad, promoverá el proceso de educación ciudadana
de acuerdo con los principios contenidos de esta Constitución y en la ley.

 Artículo 103 CRBV: toda persona tiene derecho a una educación integral, de
calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más
limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. La educación
 es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificado.
La impartida en las instituciones del Estado es gratuita hasta el pregrado universitario. A
tal fin, el Estado realizará una inversión prioritaria, de conformidad con las
recomendaciones de la Organización de las Naciones Unidas. El Estado creará y
sostendrá instituciones y servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso,
permanencia y culminación en el sistema educativo. La ley garantizará igual atención
a las personas con necesidades especiales o con discapacidad y a quienes se encuentren
privados o privadas de su libertad o carezcan de condiciones básicas para su incorporación
y permanencia en el sistema educativo.

Las contribuciones de los particulares a proyectos y programas educativos públicos a nivel

medio y universitario serán reconocidas como desgravámenes al impuesto sobre la renta
según la ley respectiva.

 Artículo 104 CRBV: la educación estará a cargo de personas de reconocida moralidad

y de comprobada idoneidad académica. El Estado estimulará su actualización
permanente y les garantizará la estabilidad en el ejercicio de la carrera docente, bien
sea pública o privada, atendiendo a esta Constitución y a la ley, en un régimen de
trabajo y nivel de vida acorde con su elevada misión. El ingreso, promoción y
permanencia en el sistema educativo, serán establecidos por ley y responderá a criterios
de evaluación de méritos, sin injerencia partidista o de otra naturaleza no académica.

 En la Ley de Educación Universitaria (Sancionada el 23 de Diciembre de 2010):

Artículo 3 LEU: la educación universitaria se define como:

1. Un derecho humano universal y un deber social fundamental, orientada al desarrollo

del potencial creativo y liberador del ser humano y de la sociedad.
2. Un bien irrevocablemente público, al servicio de la transformación de la sociedad, en
función de la consolidación de la soberanía, defensa integral e independencia nacional; el
fortalecimiento del Poder Popular y del diálogo de saberes; el desarrollo territorial integral;
el modelo productivo endógeno y sustentable; la unión e integración de los pueblos de
América Latina y El Caribe; la solidaridad y la cooperación con los pueblos del Sur y del
mundo; la preservación de los equilibrios ecológicos y de todas las formas de vida en el
planeta, en el marco de la construcción de una sociedad socialista.
3. Un proceso de formación integral e integrado para la creación intelectual y la interacción
con las comunidades, en tanto totalidad que permite la producción, distribución, circulación
y apropiación de conocimientos, saberes, valores y prácticas, expresados en el compromiso
social, ético y político de las instituciones de educación universitaria, con la consolidación
de una cultura democrática, participativa, protagónica, socialmente justa e igualitaria.
4. Una estrategia organizada para explorar, estimular y desarrollar el pensamiento
transformador, mediante la aplicación de diversas formas de creación, recreación y
transferencia de conocimientos, en el marco del diálogo de saberes, valores, actitudes,
habilidades, destrezas, normas, reglas, hábitos, creencias, prácticas morales, tradiciones,
formas de conducta, de interpretar, investigar, ver y actuar; orientado hacia la construcción
del bien colectivo.
5. Conjunto de procesos, estructuras, programas y ambientes de formación flexibles y en
permanente recreación, especialmente concebidos para la continuación y profundización de
estudios posteriores al nivel de educación media, en la concepción de la educación
permanente a lo largo de toda la vida.