Caro colega ‘Temos a satisfagio de Ihe apresentar este livro de Matematica destinado 45.4 série do Primeiro Grau. Ao elaboré-lo tivemos a preocupagio de seguir dois critérios que julgamos de fundamental importéncia para o éxito de qualquer livro didétic © Nao trazer complicacées a0 aluno — Este critério nos levou a escrever © texto numa linguagem simples e direta, por vezes mesmo coloquial, que, em nosso entender, é fundamental para o entendimento dos assuntos. © Ser um auxiliar do professor — Com a intengao de atender a esta fina- lidade, a estrutura do livro foi organizada de modo a apresentar a parte te6rica de maneira simples, clara e objetiva para, a seguir, explorar exaustiva- mente essa teoria através de exercicios que vao introduzindo paulatinamente as dificuldades comuns aos nossos alunos. Isso permite uma real fixagio dos assuntos estudados. OBJETIVO DESTE LIVRO Este livro pretende fornecer as nogdes bésicas de conjunto, iniciar o aluno, de forma suave, no caminho da simbologia matemética ¢ ainda dar- Ihe os conhecimentos iniciais a respeito de plano cartesian ¢ relacées, preparando-o assim para penetrar no campo dos méimeros ¢ das operagées. ‘Além desta base inicial j4 pensando nas séries seguintes, séio apresentadas algumas nogdes preliminares de Geometria e as principais unidades de medida do sistema métrico decimal. De modo simplificado, assim pode ser visualizada a seqiiéncia proposta no livro: Conjuntos i, Representagao gréfica Simbologia > Eee > de pontos Relagoes eee Relagées e fungdes Nogées de Sistema métrico Geometria decimalIV ESTRUTURA DESTE LIVRO No sentido de alcancar o objetivo mencionado, todos os itens de cada unidade sao seguidos de um grande ntimero de exercicios, que o aluno devera fazer no proprio livro, sob a orientacao do professor. A isso denominamos fase de aprendizagem. Para reforcé-la € introduzida, apos um determinado niimero de itens, uma série de exercicios com o nome de Verifique 0 que aprendeu, que constitui a fase de fixagao. Esta série deve ser aproveitada pelo professor como estratégia para atingir os objetivos. propostos. No final de cada unidade existe uma série de exercicios denominada Exercicios de desenvolvimento. Sua finalidade € desenvolver aquilo que 0 aluno j4 aprendeu ¢ fixou. Esta série poderé ser feita em classe ou em casa, dependendo do critério do professor. Por outro lado, ela se presta. como material de avaliagao da aptendizagem ou como estratégia para atingir os objetivos especificos da unidade. De maneira esquemética, assim pode ser visualizada a seqiiéncia dos diversos passos que formam a estrutura de cada unidade: Leitura de cada item e re- | | Resolugéo dos exercicios | | Resolucdo dos exercicios solugo dos exercicios |+| da série Verifique o que t+| da série Exercicios de de- ropostos: rhea ‘senvolvimento, Fixagao & Estratégia estratégia @ avaliacao Esperamos com isso prestar uma modesta ajuda aos professores que se dedicam ao importante trabalho de ensino da Matematica, E no sentido de aperfeigoar cada vez mais esta obra, queremos contar sempre com suas criticas e sugestdes. Os Autores