Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
x a ax2
x a2x
a a3
a2x
a x3 ax2
ax2
x a2x
Muchos fenómenos de los que se ocupan las ciencias como la física, la química, la
biología, la economía y otras se modelan con expresiones algebraicas. Es así como
un solvente manejo de ellas permite una exploración más comprensiva y mayores
posibilidades de conjeturar y hacer predicciones acerca de estos fenómenos.
87
MATEMÁTICAS
¡POR FIN! ¿ES CUADRADO O NO?
16
El cuadrado de un binomio
46 - 3 Una expresión para el cuadrado de un binomio
Considera que ellos son piezas para armar un rompecabezas cuadrado de lado 10 cm.
6 4
¿Con qué piezas completarías el cuadrado de lado 10 cm? ¿Qué forma tienen y cuáles
son sus dimensiones?
Expresa el área del cuadrado de lado 10 cm teniendo en cuenta el área de las cuatro
piezas que lo forman.
Completa en tu cuaderno.
(6 + 4)2 = 62 + 42 + 2(6 4)
Socializa tus resultados con los obtenidos por otros grupos de compañeros.
EL CUADRADO DE UN BINOMIO
Un binomio es una expresión algebraica formada por dos términos, los cuales
pueden tener signo igual o diferente. Elevar al cuadrado el binomio a + b equivale a
multiplicar este binomio por sí mismo:
a+b
a+b
a2 + ab
+ ab + b2
a + 2ab + b2
2
en donde se tiene que:
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
(a – b)2 = (a – b) (a – b)
a–b
a–b
a2 – ab
– ab + b2
a2 – 2ab + b2
Una forma sencilla para resolver un binomio al cuadrado de la forma (a + b)2, es por
medio de las siguientes consideraciones:
4u
l2 = A; (4u)2 = 16u2
Los dos cuadrados anteriores tienen las mismas dimensiones, lo cual significa que
sus áreas son de la misma medida:
42 = 16
(3 + 1)2 = 42
(3 + 1)2 = 16
(3 + 1)2 = 32 + 2 (3) (1) + 12 = 9 + 6 + 1 = 16
a
De acuerdo con los datos del lado del
ab b2 b cuadrado y de acuerdo con el área del
mismo, se puede expresar ésta así:
a a2 ab a
(a + b)2 = a2 + ab + ab + b2 o bien:
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
(a + b)
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
Con tu grupo de trabajo.
a–b
b
b
b
a
Busca una expresión para el área del cuadrado de lado a – b, restando al área del
cuadrado de lado a las áreas de las tres piezas que sobran.
a) (x – 2y)2
b) (x2 – 1)2
c) (2 + ab)2
3. Resuelve:
a) (3ab 1)2 =
b) (5x2 3xy3)2 =
a) (1 2 1 2 1
x 2 y) ( x) 2 ( 2
x) (2 y) (2 y)
2 2 2
d) (9 2ab)2 =
CLAVE
17
JUEGO CON DOS TÉRMINOS
Producto de dos binomios conjugados Obtención rápida del producto de dos binomios conjugados
47 - 3
a–b
a
b
i) Escribe la expresión para el área de la región sombreada.
ii) Observa que con las piezas de la región sombreada se puede armar un rectángulo:
a b
a–b
¿Qué relación puedes establecer entre la expresión hallada en i y la del área del
rectángulo?
iii) Concluyamos:
términos comunes
(x + y) (x – y)
términos simétricos
x+y –x + y y–x
x–y –x – y –x – y
x2 + xy x2 – xy –xy + x2
– xy – y2 + xy – + xy –
y2 y2
x2 –y2 x2 –y2 x2 – y2
Resolviendo los mismos productos en forma horizontal se tiene lo siguiente:
(x + y) (x – y) = x (x – y) + y (x – y)
= x2 – xy + yx –y2
= x2 – y2
(–x + y) (–x – y) = –x(–x–y) + y(–x –y)
= x2 + xy – yx – y2
= x2 – y2
1. Con números grandes. Calcula sin escribir multiplicaciones, puedes usar una
calculadora.
2. Calcula mentalmente:
3. Resuelve mentalmente:
Compara tus resultados con los de otro equipo y, si existen dudas, consulta al profesor(a).
CLAVE
18
Producto de dos binomios con término común Obtención rápida del producto de dos binomios con término común
48 - 3
Abordaremos ahora otro producto interesante de binomio que una vez comprendido
puede aplicarse en forma inmediata en la resolución de problemas.
x x2 m
x
n nx m
n
b) Expresa el área de cada una de las cuatro piezas que forman el rectángulo y
a partir de ellas halla otra expresión para el área de ese rectángulo.
término común
(x + m) (x + n)
términos no comunes
Veamos algunos casos particulares que nos permitan encontrar regularidades para
luego elaborar una conclusión general.
Analiza y encuentra por qué son diferentes y compáralas con las presentadas a
continuación:
x +3
x –4
x2 + 3x
– 4x – 12
2
x – x – 12
Ahora, tomamos cada uno de los ejemplos ya resueltos para mostrar las características
de estos binomios y encontrar una conclusión que permite realizar cada producto sin
necesidad de hacer la multiplicación.
1. Así: (x + 4) (x + 3) = x (x + 3) + 4 (x + 3)
= x2 + 3x + 4x + 12 Reduciendo términos semejantes, se tiene: x2 + 7x + 12
(x + 3) (x – 4)
(x + 3) (x – 4) = x2 – x – 12
3. Analicemos el producto:
(x – 3) (x – 4)
b) La suma de los términos no comunes (–3 –4) multiplicada por el término común:
–7x
(x – 3) (x – 4) = x2 –7x + 12
(x – 3) (x – 4)
(x – 3) (x + 4) = x2+ x – 12
A continuación se presenta un modelo geométrico del producto de dos binomios con un
término común. Compáralo con la construcción que para el mismo propósito hiciste al
iniciar esta sesión.
x+m y x+ n
x m
x x2 m
x
n nx n
m
(x + m) (x + n)
x2 + mx + nx + mn
Y como mx + nx = (m + n) x, se llega a:
x2 + (m + n) x + mn
(x + m) (x + n) = x2 + (m + n)x + mn
Al analizar el resultado se puede enunciar una conclusión para hallar el producto de dos
binomios con término común: éste es igual al cuadrado del término común, más o
menos el producto de la suma de los términos no comunes por el común, más o menos
el producto de los términos no comunes.
¿Por qué para estos casos es aplicable la conclusión elaborada en esta sesión?
2. Resuelve y simplifica:
(x – 1) ( x – 2) + (x + 3) ( x – 5) =
( x – ) ( x + ) = x2 – 4x – 21
a) (a2 + 8) ( a2 – 7) = b) (x 2 – 1) ( x2 + 3) =
CLAVE
IDENTIFÍCALO EN TODOS
19
Extracción del factor común
49 - 3 Factorizar polinomios por un factor común
Por ejemplo:
De los siguientes términos escoge los que son comunes para el polinomio anterior:
En este caso, ¿es posible encontrar todavía otro factor común de los términos del factor
en paréntesis?
Lee con tus compañeros(as) y sigue con lápiz y papel los ejercicios
propuestos. En ellos se utilizan saberes que tú tienes.
El proceso que consiste en encontrar varios números cuyo producto sea igual a un
número dado se conoce con el nombre de Factorización.
30 = (6) (5)
30 = (2) (15)
El mayor factor común de un polinomio se forma con el máximo común divisor (MCD)
de los coeficientes y las literales comunes de cada uno de los términos. Por ejemplo, en
la expresión 6x3 + 3x2 + 9x, 3 es el MCD de 6, 3 y 9 y x el factor común literal, entonces 3x
es el mayor factor común o máximo factor común.
Ejemplos:
a) Factorizar
6, 36, 60 2
3 18 30 3
1 6 10
Para encontrar la literal común hay que observar cuál es común a cada uno de los
términos y escoger la que tenga el mínimo exponente con que aparezca en el
polinomio: a aparece en todos los términos y el exponente mínimo es 2, por lo tanto a2
es el factor común literal, y 6a2 el máximo factor común del polinomio.
El otro factor se obtiene dividiendo cada uno de los términos del polinomio entre 6a2.
4 3 2
6a 36 a 60a 36a 3 60a 2 2
4
2
6a 2 a 6a 10
6a 6a 6a
2
6a
2
Para comprobar el resultado se multiplica el factor común 6a2 por cada uno de los
términos del otro factor; el producto obtenido deberá ser igual al polinomio original.
Se encuentra el MCD de 18 y 24
18 24 2
9 12 3
3 4
El MCD (18, 24) = (2) (3) = 6
Las letras x y y aparecen en todos los términos y los exponentes mínimos son 2 y 3
respectivamente; por lo tanto 6x2y3 es el máximo factor común.
3 3
18x y 24x y
2 4
4y
24x y 3x
3 2 4
6x y
2 3 18x
y
3 6 x2 y3
2 3
6x y
3 3 2 4 2 3
18x y 24x y 6 x y
3 x 4 y
Para concluir, se puede afirmar que para factorizar un polinomio por un factor común se
procede así:
5x(x+3)+4(x+3)
5x2+9x
3x x 5 4 x
y 12y 12
5
2
x 4 2
y 144
x 1x 1 2 x 2 3 x 4x 52
x 32 2 x 3 x 22
1
9 x 30x 25 x 1x 3
x x 4 4
4a2 + 12
5x4 – 15x3
b5 + b4 + b3
22a3b2 – 55a4b3
CLAVE
¿DE DÓNDE VIENE?
20
Factorización del trinomio cuadrado perfecto Procedimiento para identificar y factorizar un trinomio
52 - 3
(a+b)2 = a2 + 2ab + b2
Nota que es un trinomio cuadrado perfecto, ya que tiene dos términos cuadráticos,
9x2, 4y2, y el otro término 12xy, es el doble del producto de las raíces de los dos
primeros. Entonces, para factorizarlo se obtienen las raíces cuadradas de los términos
cuadráticos y se separan por el signo que tiene 12xy, en este caso, +.
(a - b)2 = a2 = 2ab + b2
Observa cómo el término doble producto de las dos raíces conserva el signo –. Este
criterio te sirve para identificar cuando un trinomio cuadrado perfecto corresponde al
cuadrado de una diferencia.
36x2 – 12x + 1
Este es un trinomio cuadrado perfecto porque 36x2 y 1 son cuadrados perfectos y 12x
es el doble del producto de esas raíces 2(6x) (1).
El signo – de 12x indica que se trata del cuadrado de una diferencia.
Mira atentamente el video, en él encontrarás cómo llegar del final al principio en una
operación algebraica.
111
MATEMÁTICAS
1. Resuelve los siguientes ejercicios. Usa la calculadora si la necesitas y ordena las
expresiones si esto es necesario.
c) 36a2 – 12ab + b2
d) –4x + 4 + x2
e) 40x + 16 + 25x2
a) 4 + 20x ...
1 2
c) x 1 K
4
Compara tu trabajo con el de otros grupos, si necesitas ayuda consulta con tu maestro(a).
4
a) a2 4 1
+ b2
9 16
ab
12
b) 81m4 54m2 n2 9n4
c) 36a2 b2 24abc 4c 2
1
d) x 6
4 x3 y2 4 y 4
4 10 25
CLAVE
UNO MÁS Y OTRO MENOS
21 Factorización de una diferencia de cuadrados
52 - 3 Obtención de los factores de una diferencia de cuadrados
binomios diferencia de
conjugados cuadrados
(a + b) (a – b) = a2 – b2
término términos
común simétricos
diferencia de
cuadrados
a2 – b2 = (a + b) (a – b)
112
GUÍA DE APRENDIZAJE – CONCEPTOS BÁSICOS
Obsérvese que el término común (a) de los binomios conjugados es la raíz cuadrada del
minuendo de la diferencia de cuadrados, y los términos simétricos, la raíz cuadrada del
sustraendo.
Ejemplos:
a) Factorizar x2 – 9.
9 3
x 2 9 ( x 3) ( x 3)
x2 x
4
Factorizar 16x
2
25
4 2
La raíz cuadrada del sustraendo es
25 5
4 2
255
Entonces: 4 2 2
16 x 2 (4x ) (4x )
25 5 5
16 x 2 4x
Los factores de una diferencia de cuadrados son dos binomios conjugados, en los que
el término común es la raíz cuadrada del minuendo y los términos simétricos tienen por
valor absoluto la raíz cuadrada del sustraendo.
Pista: 1 = 1
1 + 3 = 4 = 22
1 + 3 + 5 = 9 = 32
1 + 3 + 5 + 7 = 16 = 42
1 + 3 + 5 + 7 + 9 = 25 = 52
2. Encuentra tres números enteros consecutivos cuyo producto dividido por la suma
de los tres, sea igual a 16,
La suma es: (n - 1) + (n + 1) + n =
x2
1
y2
4
9 x2 – 1
1
64 a2
9
100 x2 –
100
CLAVE
SE ENCUENTRA ENSAYANDO
Encontrar dos números que multiplicados den una cantidad x y sumados otra cantidad y
es un cálculo especial; una forma de resolverlo es realizando ensayos. Esta actividad te
será de mucha utilidad para esta sesión.
a+b =8 ab = 15
• Si m + =–7 ; mn =–
n 8
• Si m + = 7 ; mn =–
n 8
• Si m + = –9 ; mn =
n
8
• Si m + = 9 ; mn =
n
8
5
• Si p + q =
4 ; p q= 1
• Si x + y = 2 2 ; xy = 2
(x + a) (x + b)
(x – a)(x + b)
Socializa los resultados con los obtenidos por los demás grupos y el profesor(a).
x2 + (a + b) x + ab
Su resultado es el cuadrado del término común, más o menos la suma algebraica de los
términos diferentes multiplicada por el término común, más o menos el producto
algebraico de los términos diferentes.
términos
diferentes
(x + a) (x + b)= x2 + (a + b) x + ab
término
común
La expresión de la forma (x + a)(x + b) = x2 + (a + b) x + ab puede expresarse también
como:
x2 + (a + b)x + ab = (x + a) (x + b)
Observa que el término común de los binomios es la raíz cuadrada del término
cuadrático (x2) del trinomio de segundo grado, y los términos diferentes son factores del
término numérico ab, y que sumados representan el coeficiente (a + b) del término de
primer grado.
Ejemplos:
a) Factorizar x2 + 6x + 8
x 2 x
x2 + 6 x + 8 = (x + 2) (x + 4)
8= (2) (4)
6=2+4
b) Factorizar x2 – 2x – 15
x 2 x
x2 – 2x – 15 = ( x – 5) (x + 3)
–2 = (–5) + (3)
Expresa las dimensiones del largo y el ancho de un rectángulo, cuya área se expresa
con el polinomio x2 + 5x + 4
x2 + 5x + 4
x2 + 5x + 4 = (x + 4)(x = 1)
En forma individual, inventa trinomios para que tus compañeros los puedan
factorizar en la forma (x + a)(x + b).
Compara tu trabajo con el de otros compañeros. ¿Quién inventó los ejercicios que
obligaron a tus compañeros(as) a pensar más.