Você está na página 1de 12

Definición de Instrucción Premilitar

Es la asignatura obligatoria, con objetivos ampliamente generales,


contribuye con la educación plena, para poder convivir en democracia, mejorando
la calidad de vida y el entorno.

Es la formación básica que recibe un recluta antes de integrarse como


miembro efectivo al servicio de las fuerzas armadas. Este entretenimiento es el
primer paso hacia la instrucción avanzada y específica.

La instrucción pre militar suele estar enfocada a la socialización del


individuo, para que se adapte al ámbito militar y de esta manera desarrolle un rol
diferente al que cumplía en la vida civil. Además ayuda a nivelar a los reclutas que
pueden llegar a las fuerzas armadas con diferentes conocimientos y habilidades.

La instrucción premilitar varía según el país. En Venezuela, es una


asignatura obligatoria durante los dos últimos años de liceo, se plantea como una
aplicación educativa que forma a los jóvenes como hombres solidarios y
constructivos, forma parte del Diseño Curricular de Educación Media Diversificada
y Profesional.

Origen de la Instrucción Premilitar

La Instrucción Premilitar se inició como programa de ensayo, el 09 de


septiembre de 1979, fecha en la cual se creó la Comisión Permanente para la
Instrucción Premilitar. Esta comisión fue designada por los Ministerios de Defensa
y Educación y se encargaría de dirigir, planificar, organizar, coordinar y evaluar
todo lo relacionado con la instrumentación de la asignatura Instrucción Premilitar
y su inclusión dentro del plan de estudios de la Educación Media Diversificada, así
como de la elaboración y ejecución de los programas de Instrucción Premilitar.

Posteriormente, en fecha 28 de marzo de 1980, se dictó una Resolución


conjunta de los Ministerios de Defensa y Educación contentiva de las Normas de
Organización y Funcionamiento de la Comisión Permanente para la Instrucción
Premilitar, la cual quedó constituida por un Consejo Directivo, una Secretaría
Permanente y los Comités Permanentes, a nivel estadal.

A partir del el año 1982, se incluyó la Instrucción Premilitar mantener como


un programa de ensayo que se dictaba solamente en algunos planteles del territorio
nacional. En el año 1999, se incluyó como asignatura obligatoria en el nivel de
Educación Media Diversificada y Profesional en todos los planteles oficiales y
privados que funcionan en el país.

Con esta obligatoriedad se pretende lograr un cambio en la conducta


ciudadana de los alumnos y alumnas, a partir de la enseñanza de los valores de
nuestra identidad, la importancia de la conservación de integridad del territorio y
de los recursos que posee, así como también de la seguridad y defensa integral de la
Nación.

La Instrucción Premilitar tiene como propósito fundamental brindar a los


estudiantes la oportunidad de conocer a cabalidad los derechos contenidos en
Constitución de República y los deberes que la misma impone a los ciudadanos
para contribuir a la defensa nacional y a la vez reforzar los valores y vínculos con la
historia del país, como una forma de preservar nuestra identidad nacional. La
Instrucción Premilitar fomenta el estudio de la historia y proporciona los
conocimientos sobre la estructura y función de la Fuerza Armada, los modos de
participación ciudadana en las actividades de Seguridad y Defensa Integral del
país, así como instruye acerca de las formas establecidas en la Ley para el
cumplimiento del servicio militar.

La asignatura puede ser considerada como un medio de canalización


insustituible del dinamismo de la juventud hacia actividades en las cuales pueda
desarrollar su capacidad creadora, afianzar los sentimientos patrios, en un
ambiente propicio para el trabajo y la participación, en función de la Seguridad y
Defensa Integral de la Nación, responsabilidad común de todos los venezolanos.
Visión

Contribuir al fortalecimiento de las competencias del egresado de Educación


Media Diversificada y Profesional y de Educación de Jóvenes y Adultos, que
permita interpretar el entorno social, que posibilite y comprometa el entorno social
en las diferentes dimensiones de la Instrucción Premilitar como: la Defensa y
Seguridad, Derechos Humanos, Educación Social y Participación Ciudadana y
Riesgos y Desastres, entre otros.

Misión

Brindar estrategias y herramientas desde una perspectiva interdisciplinaria,


que permita a los estudiantes de Educación Media, Diversificada y Profesional y de
Educación de Adultos, adquirir las competencias en los ámbitos de la Seguridad y
Defensa Integral de la Nación, Soberanía y Estado, Geopolítica, Educación,
Derechos Humanos, Prevención, Educación Social y Participación Ciudadana y
Riesgos y Desastres en las escalas local, regional y nacional.

Objetivo General

Analizar integralmente los elementos de la Seguridad y Defensa Integral de


la Nación, Geopolítica, Soberanía y Estado, Gestión de Riesgos y Desastres,
Educación, Prevención y Seguridad Vial y Educación Social y Participación
Ciudadana en el contexto sociocultural venezolano y con proyección en el
contexto mundial.
Diseñar acciones educativas con proyección inmediata como agentes de
cambio con diversos actores de las comunidades en materia de Seguridad y
Defensa Integral de la Nación, Geopolítica, Soberanía y Estado, Gestión de
Riesgos y Desastres, Educación, Prevención y Seguridad Vial y Educación
Social y Participación Ciudadana.
Desarrollar estrategias y herramientas que permitan al ciudadano la
reflexión crítica, la responsabilidad y el reconocimiento de la Instrucción
Pre-militar.

Objetivos Específicos

Desarrollar las potencialidades de la población estudiantil a fin de garantizar


un orden social justo regido por el Derecho y animado por la participación
consiente, solidaria y responsable de la población organizada, base
indispensable para el logro del desarrollo integral en un clima de paz,
libertad y convivencia.
Desarrollar en los y las estudiantes actitudes de aprecio hacia los valores que
representan la Soberanía, el Estado y la Seguridad y Defensa Integral de la
Nación.
Fomentar el desarrollo de una conciencia ciudadana que permita el
fortalecimiento de la Identidad Nacional y de nuestros valores culturales,
como garantía de un desarrollo armónico propio y el mejoramiento de la
calidad de vida del venezolano.
Proporcionar a los alumnos y alumnas los conocimientos acerca de la Fuerza
Armada y sus componentes y su aporte al desarrollo del país.
Desarrollar en él y la estudiante habilidades que le permitan una rápida
adaptación a la Fuerza Armada en el caso de ser necesario su alistamiento.

Enfoque de la asignatura

La Instrucción Premilitar debe proporcionar la base conceptual para brindar


los conocimientos en la Seguridad y Defensa Integral de la Nación, en sus
diferentes ámbitos (políticos, económicos, social, ambiental, cultural y militar), a
fin de garantizar la formación integral de ciudadanos y ciudadanas y el
reforzamientos de los valores y principios morales y éticos.
El Programa de Instrucción Premilitar correspondiente al cuarto año de
Educación Secundaria, primer año del Ciclo Diversificado y Profesional, busca
proporcionar al estudiante conocimientos que contribuyan a su formación integral,
abarcando aspectos como la seguridad y defensa nacional, la conservación y
defensa del patrimonio nacional, la importancia de la democracia como sistema de
gobierno y la necesidad de perfeccionarla y a la vez proporcionar los conocimientos
militares y de geopolítica básicos que favorezcan su capacitación integral. De
acuerdo al contenido del curriculum dictado por la Secretaría Permanente de
Instrucción Premilitar, las unidades que conforman el programa deben adaptarse a
la realidad particular de los alumnos que reciben la formación premilitar dentro de
la realidad nacional, en lo que respecta a la Seguridad y Defensa Integral de la
Nación.

El Programa de Estudios de la asignatura es abierto, dinámico y flexible,


basado en el principio de interacción sujeto - objeto y la realidad particular cuya
finalidad primordial en dar a conocer la responsabilidad del Estado y de los
ciudadanos y ciudadanas en materia de Seguridad Integral de la Nación y las
diferentes maneras de participar a fin de garantizar nuestro comportamiento cívico
y la seguridad integral de la Nación.

Fundamentos filosóficos

Para la elaboración de la normativa de la Instrucción Premilitar se reconoció


a la educación como prioridad social que permite el desarrollo pleno y armónico del
ser humano y el perfeccionamiento de la sociedad, en un sistema de vida donde
imperen como valores fundamentales, la libertad, la justicia y la igualdad.

De igual manera, se concibió a la acción educativa como imprescindible para el


desarrollo de la conciencia ciudadana en el orden de los valores primordiales que
determinan la organización del país. Asimismo, se incluyó la educación en valores
ya que favorece la formación integral y armónica de la personalidad, base
fundamental para la formación del ciudadano integral que garantizará el desarrollo
del país.
Bases Legales de la Instrucción Premilitar

Se presentan las normas que están vigentes o están en proceso de actualización,


acatando que más que la norma en sí que es solo la institucionalización de una
práctica. Lo importante es la comprensión de las mismas a la luz de la seguridad y
la defensa en las circunstancias que hoy día la humanidad en general la está
viviendo.

Las bases legales que fundamentan la Instrucción Premilitar son:

Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela De 1999 Art.


79 130 y 322.

Artículo 79. Los jóvenes y las jóvenes tienen el derecho y el deber de ser
sujetos activos del proceso de desarrollo. El Estado, con la participación solidaria
de las familias y la sociedad, creará oportunidades para estimular su tránsito
productivo hacia la vida adulta y, en particular, para la capacitación y el acceso al
primer empleo, de conformidad con la ley.

Artículo 130. Los venezolanos y venezolanas tienen el deber de honrar y defender


a la patria, sus símbolos y, valores culturales, resguardar y proteger la soberanía,
la nacionalidad, la integridad territorial, la autodeterminación y los intereses de
la Nación.

Artículo 322. La seguridad de la Nación es competencia esencial y


responsabilidad del Estado, fundamentada en el desarrollo integral de ésta y su
defensa es responsabilidad de los venezolanos y venezolanas; también de las
personas naturales y jurídicas, tanto de derecho público como de derecho privado,
que se encuentren en el espacio geográfico nacional.

Ley Orgánica de Seguridad de la Nación Art. 1,2, y 3


Artículo 1. La presente Ley tiene por objeto regular la actividad del Estado y la
sociedad, en materia de seguridad y defensa integral, en concordancia a los
lineamientos, principios y fines constitucionales.
Seguridad de la Nación
Artículo 2. La seguridad de la Nación, está fundamentada en el desarrollo
integral, y es la condición, estado o situación que garantiza el goce y ejercicio de los
derechos y garantías en los ámbitos económico, social, político, cultural, geográfico,
ambiental y militar, de los principios y valores constitucionales por la población,
las instituciones y cada una de las personas que conforman el Estado y la sociedad,
con proyección generacional, dentro de un sistema democrático, participativo y
protagónico, libre de amenazas a su sobrevivencia, su soberanía y a la integridad de
su territorio y demás espacios geográficos.

Defensa Integral
Articulo 3. Defensa integral, a los fines de esta Ley, es el conjunto
de sistemas, métodos, medidas y acciones de defensa, cualesquiera sean su
naturaleza e intensidad, que en forma activa formule, coordine y ejecute el Estado
con la participación de las instituciones públicas y privadas, y las personas
naturales y jurídicas, nacionales o extranjeras, con el objeto de salvaguardar la
independencia, la libertad, la democracia, la soberanía, la integridad territorial y el
desarrollo integral de la Nación.

Ley Orgánica de Educación Art. 3, 23 y 33


Artículo 3º. La educación tiene como finalidad fundamental el pleno desarrollo
de la personalidad y el logro de un hombre sano, culto, crítico y apto para convivir
en una sociedad democrática, justa y libre, basada en la
familia como célula fundamental y en la valorización del trabajo; capaz de
participar activa, consciente y solidariamente en los procesos de transformación
social; consustanciado con los valores de la identidad nacional y con la
comprensión, la tolerancia, la convivencia y las actitudes que favorezcan el
fortalecimiento de la paz entre las naciones y los vínculos
de integración y solidaridad latinoamericana.

La educación fomentará el desarrollo de una conciencia ciudadana para la


conservación, defensa y mejoramiento del ambiente, calidad de vida y el uso
racional de los recursos naturales; y contribuirá a la formación y capacitación de los
equipos humanos necesarios para el desarrollo del país y la promoción de los
esfuerzos creadores del pueblo venezolano hacia el logro de su desarrollo integral,
autónomo e independiente.

Artículo 23. La educación media diversificada y profesional tendrá una duración


no menor de dos años. Su objetivo es continuar el proceso formativo del alumno
iniciado en los niveles precedentes, ampliar el desarrollo integral del educando y su
formación cultural; ofrecerle oportunidades para que defina su campo de estudio y
de trabajo, brindarle una capacitación científica, humanística y técnica que le
permita incorporarse al trabajo productivo y orientarlo para la prosecución de
estudios en el nivel de educación superior.

Artículo 33. La educación especial estará orientada hacia el logro del máximo
desarrollo del individuo con necesidades especiales, apoyándose más en sus
posibilidades que en sus limitaciones y proporcionará la adquisición de habilidades
y destrezas que le capaciten para alcanzar la realización de sí mismo y la
independencia personal, facilitando su incorporación a la vida de la comunidad y
su contribución al progreso general del país.

Ley de Conscripción y Aislamiento militar Art. 70 al 73

TÍTULO X
De la Instrucción Premilitar
ARTÍCULO 70.- La Instrucción Premilitar tiene por objeto, proporcionar al joven
estudiante los conocimientos militares necesarios que contribuyan a su formación y
capacitación integral.

ARTÍCULO 71.- La Instrucción Premilitar a que se refiere el artículo anterior es


obligatoria para los alumnos de los dos últimos años de educación secundaria o su
equivalente en los planteles educacionales, ya sean estos oficiales o privados.

ARTÍCULO 72.- A los fines del cumplimiento de lo dispuesto en el presente


Título, los Ministerios de la Defensa y Educación coordinarán la elaboración y
ejecución de los programas correspondientes.
ARTÍCULO 73.- La Instrucción Premilitar, no exime del cumplimiento de la
obligación de prestación del servicio militar ni de la asistencia a la instrucción
prevista en la presente Ley y su Reglamento.

 Reglamento de la Ley de Conscripción y Aislamiento Militar Art. 159 al 163

Capítulo XIV

De la Instrucción Premilitar

Articulo Nº 159: la Instrucción Pre-militar tiene por objeto proporcionar al


estudiante los conocimientos de carácter general que contribuyan a su formación
integral que abarque los aspectos de la defensa nacional, así como el desarrollo de
su aptitud física, moral e intelectual.

Articulo Nº 160: la Instrucción Pre-militar es obligatoria durante los dos últimos


años de Educación Secundaria o su equivalente. El programa de Instrucción Pre-
militar deberá ser incluido en los programas oficiales de enseñanza.

Articulo Nº 161: los Ministerios de la Defensa y


Educación, Cultura y Deportes coordinarán la elaboración y ejecución de los
programas para el cumplimiento de la Instrucción Pre-militar los cuales deberán
contener los objetivos a ser alcanzados a las actividades a desarrollar, así como la
oportunidad en que estas habrán de reliarce.

Articulo Nº 162: corresponde al Misterio de la Defensa nombrar a los


Instructores Militar4s, proporcionar el material de guerra necesario y supervisar
los resultaos de la Instrucción Pee-militar través de los respectivos comandos de
guarnición.

Articulo Nº 163: es requisito para aprobar el programa de Instrucción Pre-militar


el haber tenido un mínimo de un 75% de asistencia en dicha instrucción durante el
año respectivo y haber rendido satisfactoriamente las pruebas teóricas y prácticas
con una calificación de 10 o más puntos.

 Resolución Conjunta del ministerio de la defensa Nº 1.088 y del Ministerio


De Educación Nº 62 del 28 de marzo de 1980.
 Resolución conjunta del Ministerio de la defensa Nº 1.213 y del Ministerio
De Educación Nº 122 del 20 de abril de 1.999

 Resolución Conjunta del Ministerio de la Defensa Nº 1.856 y del Ministerio


de Educación Nº 134 de junio de 1.999.

Pasos de la Instrucción Premilitar

Es la ejecución ordenada, precisa y simultánea de movimientos tendientes a


crear destreza, coordinación, es acostumbrar al soldado a responder al impulso del
Comando y promover el espíritu de trabajo en equipo.

El Orden Cerrado juega un papel importante en la formación básica, al crear


y desarrollar hábitos como el de la disciplina, el respeto, la obediencia y la
subordinación, así como también la moral y espíritu de Cuerpo, el instructor debe
explicar los detalles, como unir los dedos al saludar, pegar las manos en la posición
de firme, no levantar la pierna exageradamente al efectuar un giro, etc., son la base
de la precisión y marcialidad y al mismo tiempo la clave de la disciplina.

Hay una serie de palabras que son usuales en el orden cerrado tales son:

La formación es la colocación ordenada de las tropas o Unidades, de


acuerdo con las normas del Orden Cerrado.

Fila es una sucesión de individuos colocados y alineados uno al costado del


otro y con el mismo frente.

Hilera, es una sucesión de individuos colocados uno detrás de otro y


cubiertos.

Columna, es una formación constituida por una sucesión de hileras o


Unidades, colocadas una detrás de otra.

Línea, es una formación constituida por una sucesión de individuos, filas o


Unidades, colocados uno al costado del otro.
Elemento, es un individuo o Unidad (Escuadra, Pelotón, etc.), que forma
parte de una Unidad mayor.

Base, es un elemento con relación al cual se regula un movimiento o se


adopta una formación.

Profundidad, es el espacio comprendido entre la cabeza y la cola de una


formación.

Frente, es el espacio ocupado por una. Unidad, medido desde un flanco al


otro (el frente de un hombre se supone, de 56 centímetros).

Cola, es la parte posterior de una formación en columna.

Flanco, es el costado izquierdo o derecho de un individuo, Unidad o


posición.

Distancia, es el espacio que separa dos (2) elementos colocados uno detrás
de otro. La distancia entre hombres a pie, se mide desde la espalda del de
adelante hasta el pecho del que lo cubre.

Intervalo, es el espacio que separa dos (2) individuas colocados uno al’
lado del otro.

Paso, es la distancia comprendida entre el talón del pie que se adelanta y el


del que queda atrás.

Voces de Mando

Es una orden del Comandante, expresada oralmente y en


el lenguaje prescrito, a menos que se indique lo contrario, generalmente cada voz
de mando se compone de:

1. Una voz preventiva, indicando el movimiento que se va a ejecutar por


ejemplo: la voz preventiva De frente, indica que se va a iniciar la marcha.
2. Una voz ejecutiva, que indica el momento preciso en que el movimiento
debe ser ejecutado; después de haber dado la voz preventiva De frente, la voz
ejecutiva indica que debe iniciarse la marcha inmediatamente.

Tipos de voces de mando

1) Atención fir.
2) Adiscre ción.
3) Sa ludo.
4) Vista a la de re.
5) Vista a la iz quier.
6) Al hombro arm.
7) Descansen arm.
8) A la iz quier.
9) A la de re.
10) Media vuel.
11) A la media iz quier.
12) A la media de re.
13) Atención presenten arm.
14) Cayendo a discreción retirar hacerlo.
15) Al trote ya.
16) Con vista a la bandera sa ludo.
17) Convista a la autoridad que preside el acto sa ludo.
18) Media vuelta mar.