TÍTULO DE LA CLASE.

ANÁLISIS TIEMPO HISTORIA DE UN EDIFICIO.

PROPÓSITO.
LOGRAR QUE LOS ALUMNOS LOGREN COMPRENDER Y ASIMILAR LA METODOLOGÍA PARA
REALIZAR UN ANÁLISIS SÍSMICO SIMPLIFICADO A UNA ESTRUCTURA IDEALIZADA Y SENCILLA.

¿QUE QUIERO QUE REALICEN LOS ESTUDIANTES?

DEBIDO A LA COMPLEJIDAD QUE CONLLEVAN LOS CÁLCULOS MATEMÁTICOS ASOCIADOS A ESTA
AYUDANTÍA ES PREFERIBLE QUE EL ALUMNADO ENTIENDA COMO SE USAN LAS ECUACIONES Y LA
SECUENCIA A LLEVAR (QUE ES SIEMPRE IGUAL) Y EL FORMATO PARA LA ENTREGA DE
RESULTADOS. POR LO QUE EL OBJETIVO DE LA AYUDANTIA ES QUE OBSERVEN Y ENTIENDAN, Y
QUEDA COMO EJERCICIO PARA SU ESTUDIO PERSONAL EL REALIZAR NUEVAMENTE LA
AYUDANTIA A MODO DE PREPARACIÓN PARA SUS PRUEBAS (EJERCICIOS QUE SON
DETALLADAMENTE REVISADOS CON EL PROFESOR)

¿QUE CONTENIDOS CONCEPTUALES QUIERO QUE UTILICEN?

SE DEBEN DOMINAR A CABALIDAD LOS CONTENIDOS DE VARIAS ASIGNATURAS PREVIAS
(MECANICA DE ESTRUCTURAS, MECANICA DE SOLIDOS, ANALISIS MATRICIAL DE ESTRUCTURAS,
DINAMICA APLICADA, ALGEBRA LINEAL, ECUACIONES DIFERENCIALES, METODOS NUMÉRICOS Y
PROGRAMACIÓN), Y LOS RECIEN INCORPORADOS EN LA ASIGNATURA, COMO, POR EJEMPLO, EL
CONCEPTO DE SISTEMAS DE MULTIPLES GRADOS DE LIBERTAD LLEVADO A ESTRUCTURAS
SIMPLES, Y LA NORMATIVA SISMICA CHILENA.

CONTEXTO

o
o
o
o
o
o
o
o
o
 o ¿Qué elementos del Sello Institucional crees que se desarrollan y/o se podrían
desarrollar en el contexto de las ayudantías?
2. Trabajo en equipo
3. Liderazgo
4. Aprendizaje autónomo
5. Innovación y emprendimiento
6. Postura ética
7. Responsabilidad social y conciencia ciudadana
8. Conocimiento acabado de su lenguaje materno
9. Conocimiento de otros idiomas y de la cultura
10. Adaptabilidad
o

o En relación a tu rol como ayudante, ¿qué habilidades tienen y/o debiesen tener para
apoyar el desarrollo de los atributos del Sello Institucional en tus compañeros
participantes?