CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

ADMINISTRACIÓN EN SALUD OCUPACIONAL

TÉCNICAS EDUCATIVAS EN SALUD OCUPACIONAL
GUÍA DE ACTIVIDADES No 1 DEL PRIMER CORTE

I. ACTIVIDAD PARA DETERMINAR CAPACIDAD DE ANÁLISIS CRÍTICO DE SITUACIONES Y SÍNTESIS DE IDEAS.

Objetivo(s):

 Introducir a los estudiantes en los factores a tener en cuenta para el diseño de un proceso de enseñanza - aprendizaje
 Evaluar la capacidad crítica de los estudiantes, así como su capacidad de síntesis y determinar el grado de claridad con la que pueden expresar una idea.

Fecha de apertura de la plataforma para consulta de la actividad en el aula virtual: jueves 15 de marzo a las 9:00 a.m.

Primera entrega: INDIVIDUAL. Desde las 6:00 pm del viernes 18 de mayo, hasta el 19 de mayo a las 11:00 am (Solo se evaluará y calificará el avance en sí, más
no el contenido ni su calidad)
Entrega final: GRUPAL. Lunes 21 de mayo desde las 8:00 am hasta las 10:00 p.m. (Los trabajos entregados después de la fecha y hora límite no serán revisados)

Revisión preliminar: Opcional. Sábado 19 de mayo en la clase. Los estudiantes que quieran presentar sus avances pueden recibir retroalimentación. La revisión
preliminar no generará una calificación.

Forma de calificación: Se explicará en clase – Por concurso. Forma de entrega: En grupos de a tres personas. En Aula Virtual en el formato entregado por el
docente

Modalidad: Grupal. (Los trabajos que sean realizados en conjunto con otros grupos y posean la misma información no serán revisados y serán reportados por
plagio ante la dirección del programa)

Actividad extra: Es opcional por parte del docente realizar un examen de control del video y de la guía número 1 el sábado 19 de Mayo o a través del aula
virtual.

Porcentaje de la nota del corte: 40%

A continuación se presentan un video para su respectivo proceso de análisis. Del video denominado Psicópolis el cual se encuentra en la plataforma, en la
pestaña de “Documentos de apoyo”, desarrolle las siguientes preguntas. En caso de que el video no funcione a continuación se deja el vínculo, en el cual
pueden acceder en Youtube. Vinculo del video: https://www.youtube.com/watch?v=HyoXov5PmDQ
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II. PREGUNTAS

1. Explique con sus palabras ¿Cuál cree fue la intención o el objetivo de la clase que brindó el maestro? (máximo 30 palabras)
2. Del listado de experimentos que menciona el maestro durante la clase que se referencian en la tabla 1, escriba en un mínimo de 60 palabras y en un
máximo de 80, en que consiste cada uno.

Tabla 1. Estudios mencionados en el video Psicópolis

EXPERIMENTO ¿De qué se trata el experimento?

(Los vínculos de ayuda no es obligatorio verlos) (Mínimo 60 palabras – Máximo 80)
Stanley Milgran.
Vínculo de ayuda:
https://www.youtube.com/watch?v=8rocRcUOwFw
Experimento de la cárcel de Stanford
Vínculo de ayuda:
https://www.youtube.com/watch?v=4edr-uK7sd0
Experimento de Asch (Líneas)
Vinculo de ayuda
https://www.youtube.com/watch?v=wt9i7ZiMed8
Experimento de Hawthorne
Vinculo de ayuda
https://www.youtube.com/watch?v=kUMJ1ddnbjw
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EXPERIMENTO ¿De qué se trata el experimento?

(Los vínculos de ayuda no es obligatorio verlos) (Mínimo 60 palabras – Máximo 80)
https://www.youtube.com/watch?v=ji5wVV3Kxfs

Efecto Pigmalión
Vinculo de ayuda
https://www.youtube.com/watch?v=_qC8Dtq-BcA
Experimento de Rosenhan (Falsos diagnósticos)
Vinculo de ayuda
https://www.youtube.com/watch?v=aAMrenOA2OY
Bruce Alexander (Parque de las ratas)
Vinculo de ayuda
https://www.youtube.com/watch?v=bRspF0CKhpU

A CONTINUACIÓN LOS SIGUIENTES PUNTOS NO SE DEBEN RESPONDER DE FORMA ESCRITA. SIN EMBARGO ES IMPORTANTE RESPONDERLOS PARA
PREGUNTAS QUE SE REALIZARAN EN EL DEBATE DENTRO DE LA CLASE.

3. Mencione con sus palabras cuales son los 5 personajes que más interactúan dentro del video, identifíquelos y de cada uno de ellos escriba las que creen
son sus fortalezas y debilidades (Máximo 30 palabras)

Tabla 2. Personajes de video Psicópolis

Personaje Fortalezas (Máximo 30 palabras) Debilidades (Máximo 30 palabras)

Maestro

Estudiante de Chaqueta roja (ubicada

adelante del aula)
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Personaje Fortalezas (Máximo 30 palabras) Debilidades (Máximo 30 palabras)

Estudiante de Buzo a rombos (ubicada

adelante del aula)

Estudiante de Buzo negro (ubicado parte de

atrás del aula)

Estudiante de camiseta verde

4. Del video de Psicópolis se extractan las frases que se presentan a continuación:

“La realidad es una construcción social”

“Las condiciones sociales lo determinan todo”

Realizar una reflexión sobre ellas y llevar sus inquietudes para discusión en clase. Este punto no se debe responder de forma escrita.

5. De los anteriores experimentos, seleccione uno de ellos y piense en un caso de la vida real, donde se ejemplifique el experimento seleccionado,
posteriormente piense si existe o podría asociar algún experimento con alguna situación que se relacione con salud y seguridad en el trabajo.

NOTA: DE TODAS LAS 5 PREGUNTRAS SE PODRÁ REALIZAR UN EXAMEN EN CLASE