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Intento Tiempo Pun

Pregunta 1
9 / 9 ptos.
Carlos es un estudiante quien ha descubierto que tiene una memoria visual. Sin
embargo, Carlos no sabe cómo utilizar esta cualidad y pierde su tiempo tomando
fotos, escribiendo en diferentes cuadernos y se enfrenta a una pérdida continua de
tiempo cuando va a prepararse para sus exámenes.
Frente a la situación que atraviesa Carlos la mejor alternativa de solución sería:

Elaborar mapas a medida que va encontrando la información e ir asociando ideas

Estudiar con un compañero que sea organizado para imitar su buena conducta

Cambiar de tipo de memoria para hacer más fácil su aprendizaje

Describir todas esas imágenes, fotos y notas grabándolas en un archivo de audio

Elaborar mapas a medida que va encontrando la información e ir asociando

ideas. CORRECTA. Porque el mapping o mapeo permite la organización del
conocimiento y su representación de forma VISUAL, esto se relaciona con la capacidad
que tiene el estudiante de aprender y memorizar. Además, el hecho de ir organizando
la información y la asociación de ideas solucionará su problema de desorden a la hora
de estudiar.

El mapping o mapeo permite la organización del conocimiento y su representación de

forma VISUAL, esto se relaciona con la capacidad que tiene el estudiante de aprender y
memorizar. Además, el hecho de ir organizando la información y la asociación de ideas
solucionará su problema de desorden a la hora de estudiar.

Pregunta 2
9 / 9 ptos.
En la Frase

“Hay que convenir que llamamos saber a muchas cosas distintas, y que muchos de los
saberes fundamentales de la especie se conquistaron lejos de los claustros”

Las palabras subrayadas hacen referencia a:

Los conocimientos que adquieren los niños pobres.

Los conocimientos en oficios y labores.

Los conocimientos de las ideas de filósofos y sabios.

Los conocimientos en áreas básicas (lenguaje y matemáticas)

Los conocimientos en los oficios y labores, como por ejemplo albañilería, artesanía,
agricultura, mecánica y obreros que pragmáticamente hacían y construían elementos
para el bienestar de los humanos desde la antigüedad, antes de la aparición de centros
educativos formales.

Los conocimientos en los oficios y labores, como por ejemplo albañilería, artesanía,
agricultura, mecánica y obreros que pragmáticamente hacían y construían elementos
para el bienestar de los humanos desde la antigüedad, antes de la aparición de centros
educativos formales.
 Pregunta 3
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Lucía no sabe si lo que hizo fue un apunte tipo cita, por eso Santiago le explica qué
características tiene.

Lo que le diría Santiago a Lucía sería que un apunte tipo cita...:

Es un proceso de parafraseo del texto en el que se incluyen otras miradas de textos parecidos.

Es la nota o registro que se hace de forma textual, tal cual la expone el autor; por eso,
requiere señalar la fuente de dónde ha sido tomada.

Es copiar y pegar el texto, de manera que se registra igualito, solo que no se requiere la fuente
de donde fue tomada

Es un esquema visual en el que se ve claramente a través de corchetes y símbolos lo

que quiso decir el texto.

Correcta. La definición que se incluye es la que define una cita.

a) La definición de cita: Es la nota o registro que se hace de forma textual, tal cual la
expone el autor; por eso, requiere señalar la fuente de dónde ha sido tomada.

Pregunta 4
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El texto:
"Una perfecta representación gráfica que hace referencia a la jerarquía, ya que permite
diferenciar los diversos componentes de una estructura, ya sea, de forma horizontal o
vertical, puede ser usada además dentro de las organizaciones para representar el
esquema de organización que maneja".
Hace referencia a:
 Una infografía

Un diagrama de flujo.

Un organigrama.

Un diagrama de datos.

Organigramas: Permiten representar relaciones jerárquicas tanto vertical como horizontal.

Son muy empleados en las empresas para mostrar el esquema de la organización. Para
nuestro curso de aprendizaje autónomo hablamos de un organizador gráfico que nos permite
jerarquizar la información y diferenciar entre los diversos componentes de una estructura o
de un tema, regularmente se hace de forma vertical.

Organigramas: Permiten representar relaciones jerárquicas tanto vertical como

horizontal. Son muy empleados en las empresas para mostrar el esquema de la
organización. Para nuestro curso de aprendizaje autónomo hablamos de un
organizador gráfico que nos permite jerarquizar la información y diferenciar entre los
diversos componentes de una estructura o de un tema, regularmente se hace de forma
vertical.

Pregunta 5
9 / 9 ptos.
De nada sirve la lectura si no se saca de ella el máximo de información. Entiéndase máximo
como lo más útil y significativo... vamos a aprender a sintetizar de manera eficiente toda la
información que obtengamos en nuestro proceso de consulta e investigación.

Según el texto la definición de síntesis es:

Una forma de resumir la información con el método que se escoja.

Subrayar las ideas principales, para posteriormente poder escribir de manera clara lo que se
entendió de un texto.

Un método de estudio.

El resultado final de nuestro aprendizaje, pues es la evidencia de lo que quedó en la

memoria y de lo que podemos hacer con la información que obtuvimos

Correcta.

El resultado final de nuestro aprendizaje, pues es la evidencia de lo que quedó en la memoria

y de lo que podemos hacer con la información que obtuvimos.

Pregunta 6
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El profesor de María, (una niña invidente) le está leyendo un pequeño texto que
realizó para contarle cómo es la pintura de la Gioconda. ¿Qué tipo de texto debía
realizar el profesor?

Denotativo

Científico

Explicativo

Descriptivo

Pregunta 7
9 / 9 ptos.
Los organizadores gráficos son herramientas que ayudan a generar asociaciones de
diferentes tipos para organizar la información, según esto podemos usarlos para:
Resumir, categorizar, clasificar, ordenar y visualizar mejor la información

Reestructurar preconceptos y generar conceptos más consolidados

Establecer relaciones de causa y efecto por medio de

gráficas

Presentar información de forma visual por medio de imágenes y dibujos

Correcta porque según la lectura a principal ventaja de los organizadores gráficos es

que por medio de ellos se pueden resumir grandes volúmenes de información, así
como clasificarla, ordenarla y visualizarla para entenderla de forma más fácil.

Resumir, categorizar, clasificar, ordenar y visualizar la información, porque según la lectura

a principal ventaja de los organizadores gráficos es que por medio de ellos se pueden
resumir grandes volúmenes de información, así como clasificarla, ordenarla y
visualizarla para entenderla de forma más fácil.

Pregunta 8
9 / 9 ptos.
María José debe realizar una presentación acerca de la Revolución industrial. Aparte de
las diapositivas, María José quiere usar un organizador gráfico que le permita a sus
compañeros de curso identificar claramente los acontecimientos más importantes en
las fechas que estos ocurrieron.

El organizador gráfico más adecuado es:

Espina de pescado

Infografía

Línea de tiempo
 Matriz de información

Correcta. La línea de tiempo ofrece la estructura gráfica ideal para organizar eventos
en momentos determinados de tiempo, en este caso la línea de tiempo es ideal para
ubicar la evolución histórica de los diferentes momentos de la revolución industrial

a. La línea de tiempo ofrece la estructura gráfica ideal para organizar eventos en

momentos determinados de tiempo, en este caso la línea de tiempo es ideal para ubicar
la evolución histórica de los diferentes momentos de la revolución industrial

Pregunta 9
9 / 9 ptos.
Complete la frase:

“Platón… sugiriendo que el saber, más que un cúmulo de certezas y de informaciones,

es en lo fundamental __________”

Una actitud

Una conclusión

Una respuesta

Una noción

Una actitud que permite aprovechar la información para llegar a nuevas conclusiones,
aprovechar unas nociones para intentar nuevas respuestas, para proponer nuevos
desafíos

Una actitud que permite aprovechar la información para llegar a nuevas conclusiones,
aprovechar unas nociones para intentar nuevas respuestas, para proponer nuevos
desafíos
 Pregunta 10
9 / 9 ptos.
Se da el caso de Lucía, una niña que según sus padres tiene problemas para procesar la
información. De acuerdo al conocimiento de los padres, la niña no aprende porque no
se puede quedar quieta. Los padres refieren que ella necesitaría aprender estando
quieta, sentada y concentrada.

La niña es llevada a un test con un psicólogo y se determina que la niña sí aprende,

pero con estímulos distintos a los que sus padres le exigen.

El anterior caso se da porque Lucía es una niña para quien:

El aprendizaje se vuelve significativo si la niña tiene un estímulo y respuesta

El aprendizaje se da a través la representación visual del mismo

El aprendizaje se da a través de la memoria auditiva y es más rápido

El aprendizaje se da a través del sistema de representación kinestésico

Correcta. De acuerdo al sistema de representación kinestésico expresado en el modelo

de VAK este sistema le permite a la persona representar su conocimiento a través del
movimiento de su cuerpo.

b. El aprendizaje se da a través del sistema de representación kinestésico

. De acuerdo al sistema de representación kinestésico expresado en el modelo de VAK
este sistema le permite a la persona representar su conocimiento a través del
movimiento de su cuerpo.

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