Pauta de Autoevaluación.

¿ Como argumento mis opiniones? 5 4 3 2 1

1.- Respete el turno de los demás.
2.- Participe activamente de las actividades realizadas en el
curso.
3.- Mantuve una actitud respetuosa con mis pares.
4.- Aporte ideas significativas en cada una de las actividades
realizadas en el curso.
5.- Me sentí seguro de los aportes realizados en el curso de
idioma.
Puntaje total

Escala de apreciación producto final.

Indicadores de evaluación 5 4 3 2 1 Observaciones

1.- Realiza la clase en el tiempo estipulado 45
minutos.
2.- Imparte los contenidos cumpliendo el objetivo
propuesto de la planificación.
3.- Realiza la clase considerando las necesidades
observadas en el curso.
4.- Se observa inicio, desarrollo y cierre de la
clase.
5.- Se comunica en ambos idiomas castellano y
creolle al inicio, en el desarrollo y cierre de la
clase.
6.- Se observa una correcta interacción entre el
estudiante (profesor) y los estudiantes
extranjeros.
7.- El estudiante utiliza vocabulario adecuado en
la intervención realizada.
8.- Maneja conceptos y vocabulario en idioma
creolle.
9.- La clase logra cubrir las necesidades de cada
uno de los estudiantes del curso.
10.- El estudiante (profesor) atiende a las
preguntas realizadas por los estudiantes.
11.- Realiza intervención en la fecha estipulada.
 Supervisión visita al aula.

Responsabilidades 1. Realiza motivación creando condiciones de aprendizaje.

profesionales.
2. Utiliza adecuadamente el tiempo de motivación en ambos
idiomas.
3. Elabora y utiliza recursos didácticos de calidad y pertinentes
al número de niños y nivel del curso.
4. La clase se desarrolla en un ambiente organizado, con
desarrollo armónico de las diferentes instancias y sus
tiempos.
5. Controla adecuadamente situaciones conflictivas y
Problemáticas que se presenten en la intervención.
6. Contribuye con preguntas pertinentes al nivel del grupo.
7. Aplica diferentes estrategias metodológicas para aquellos
estudiantes que presenten dificultades.
8. Entrega refuerzos positivos a estudiantes, reconociendo sus
logros.
Aspectos Formales. 9. Utiliza adecuadamente: tono de voz, dicción, conceptos, y
vocabulario coherente al nivel y en idioma creolle.
Habilidades blandas. 10. Se visualiza una comunicación constante y de respeto mutuo
con los estudiantes.
11. Resuelve divergencias y conflictos en el aula utilizando un
lenguaje formal y respetuoso.
12. Logra flexibilizar y adaptarse a los cambios o circunstancias
ocurridas en la sala de clases
13. Se muestra dispuesto(a) a recibir retroalimentación por
parte del profesor guía.
Puntaje Obtenido