INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA “ARGOS COLLEGE” BARRANCA

¡FORMANDO LIDERES EN LA PROVINCIA DE BARRANCA!!

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

SYLLABUS

I. DATOS PERSONALES
1.1. NIVEL : SECUNDARIA
1.2. CURSO : TUTORIA
1.3. GRADO : 1°, 2° 3° 4° 5°
1.4. N° DE HORAS SEMANALES : 2 horas
1.5. DOCENTE : NATHALY TRUJILLO JARA

II. PROPOSITOS EDUCACIONES DE LA IEP ARGOS COLLEGE:

VISION: Alcanzar la excelencia pedagógica, sustentada en el
aprendizaje por competencia, capacidades, estándar de aprendizaje y
una evaluación centrada en el diagnóstico y la retroalimentación para
el logro destacado, acompañando de valores y principios éticos y
axiológicos, liderando la educación en el entorno local, provincial y
regional, con alumnos emprendedores, ambientalistas, creativos
competitivos, dispuestos a asumir los retos que exige el mundo
globalizado.

MISION: Formar alumnos de calidad centrada en el logro de

aprendizaje con nivel destacado, en la practica de valores, con
profesores comprometidos en el marco del buen desempeño con
criterio ambientalista a humanista.

VALORES:
Identidad
Respeto
Responsabilidad
Perseverancia

III. SUMILLA DEL CURSO

Se ayudará a facilitar un buen clima de convivencia y aprendizaje en
el grupo. La tutoría es un servicio de acompañamiento socio afectivo,
cognitivo y pedagógico de los estudiantes. Es parte del desarrollo
curricular y aporta al logro de los aprendizajes y a la formación integral,
en la perspectiva del desarrollo humano.
 A través de la tutoría, se garantiza el cumplimiento del derecho de
todos los y las estudiantes a recibir una adecuada orientación.
Partiendo de sus necesidades e intereses, se busca orientar su
proceso de desarrollo en una dirección beneficiosa, previniendo las
problemáticas que pudieran aparecer. La implementación de la tutoría
en las instituciones educativas requiere del compromiso y aporte de
todos los miembros de la comunidad educativa: docentes (sean
tutores o no), padres de familia, personal administrativo y los propios
estudiantes.

IV. ORGANIZADORES Y COMPETENCIAS

 Dominio de conocimientos y su transferencia a diversos escenarios
 Favorecer la mediación y el diálogo en los conflictos del grupo y la
comunidad escolar.
 Favorecer un ambiente de convivencia entre docentes y alumnos.
 Promover un ambiente de confianza entre padres y alumnos,

V. TEMAS TRANSVERSALES
De derecho, Atención a la diversidad, interculturalidad, igualdad de
género, ambiental, orientación al bien común, y búsqueda de
excelencia.

VI. VALORES Y ACTITUDES

VALORES
RESPETO Y RESPONSABILIDAD
IDENTIDAD Y TOLERANCIA
ACTITUDES
Respeta a todas las personas
Cumple con las obligaciones de
estudiante.
Se identifica plenamente con su
institución.
Es tolerante ante cualquier
circunstancia fortuita.

VII. METODOLOGIA
7.1. Inductivo, deductivo, activo y dinámicos
7.2. Estrategias: Explorar saberes previos // Suscitar dudas
(conflictos cognitivos)
7.3. Procedimientos: Experiencias directas, realización de
dinámicas de conversación, dramatización, experimentación,
retroalimentación, por descubrimiento.
VIII. TEMPORALIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS

NUMERO DE SEMANAS TEMAS

Semana 1 Embarazo no deseado en la
adolescencia
Semana 2 Mi familia
Semana 3 El enamoramiento
Semana 4 Hábitos de estudio
Semana 5 Drogadicción
Semana 6 Violencia e genero
Semana 7 La adolescencia
Semana 8 ¿Nos conocemos?
Semana 9 VIH y SIDA
Semana 10 Nuestra sexualidad
Semana 11 Convivencia en el aula
Semana 12 Mi álbum de fotos
Semana 13 Plan de vida
Semana 14 Proyecto de ayuda social
Semana 15 Emociones y sentimientos
Semana 16 Toma de decisiones

IX. EVALUACIÓN
La evaluación es continua y permanente a través de:
- Participación de clase
- Hoja de aplicación o guías de practicas
- Hoja e lectura
- Practicas calificadas
- Pruebas de salida o bimestrales