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Educación Secundaria
Sesión 8
¿Y CÓMO SE ALIMENTAN?
I. Aprendizaje esperado
Explica el mundo
físico, basado en Comprende y Justifica que la energía de un ser vivo depende
conocimientos aplica de sus células que obtienen energía a partir del
científicos conocimientos metabolismo de los nutrientes para producir
científicos y sustancias complejas
argumenta
científicamente
Actividad de integración
Actividad de trabajo N° 1:
Se forman los grupos por afinidad. Luego el maestro/a muestra siempre la misma
imagen y realiza preguntas, con la técnica lluvia de ideas: pregunta tras pregunta y anota
en la pizarra las ideas principales en un proceso de acompañamiento integral.
Una vez que se concluyó con las intervenciones de los estudiantes, el docente realiza
la entrega de la ficha a los integrantes de cada grupo, y se procede a resolver las
preguntas de la sección EXPLOREMOS para recoger saberes previos. Con las
respuestas el docente propone los propósitos de la sesión y anota en la pizarra.
Los estudiantes en una actividad tipo plenaria responden a través de una lluvia de ideas
a las preguntas, estas respuestas son registradas por el docente en una parte de la
pizarra previamente designada para la misma.
Actividad de trabajo N° 2:
Actividad N° 4:
Metacognición
¿Cómo aprendí?
Actividades de extensión