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ESTÁNDARES DE
UM
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DO
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UA
ND
NA
NA
RE
AP
DE
ES
BL
AL
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AJ
EV
IZ
E
APRENDIZAJE
EVALUABLES
FUNDAMENTACIÓN
FUNDAMENTACIÓN
CURRICULAR
Criterios de Evaluación
T UNIDAD PROGRAMACIÓN Criterios de Calificación
Competencias Clave Metodología Agrupamientos
Instrumentos de
evaluación
En el desarrollo de la Unidad de
Programación se emplean diversas
LA TIERRA Y EL SISTEMA estrategias metodológicas:
SOLAR PCCS03C02 • Trabajo reflexivo individual en el
PCCS03C05 desarrollo de las actividades
Nuestro primer paso será siempre individuales.
comprobar los conocimientos • Trabajo en grupo cooperativo,
previos de los alumnos y partir de como la lectura compartida,
ellos. parada de tres minutos y mesa
Una vez obtenidos los redonda. Igualmente, se propicia
conocimientos previos del • Competencias sociales la explicación de contenidos a
alumnado se propondrán y cívicas partir de lápices al centro o mapa
actividades para que el alumnado • Competencia conceptual compartido.
aprenda: matemática y • Realización de las tareas
• Sobre el universo y los competencias de «Seguimos la pista al sol» y
diferentes elementos que lo ciencia y tecnología «Conocemos el calendario» para
componen. • Sentido de la iniciativa y que el alumnado comience a
espíritu emprendedor investigar.
• A describir el sistema solar y Gran grupo
• Competencia en • El sistema solar. Colocación de
sus cuerpos celestes, el Sol, Grupos de
Comunicación planetas en función de su
sus planetas y satélites, los
lingüística cercanía al Sol.
asteroides y los cometas. 3- 4
• Aprender a aprender • Búsqueda de información sobre
• Localizar y situar el planeta Individual
diferentes temáticas, por ejemplo
Tierra en el sistema solar e las mareas.
1.º
METODOLÓGICA JUSTIFICACIÓN
Estrategias para
Espacios Recursos desarrollar educación en PROGRAMAS
valores
• La colaboración con
• Aula ordinaria Para el tratamiento de la unidad, compañeros y Plan Lector:
además del libro del alumno y la compañeras para realizar Lectura de los textos
• Aula de Informática / TIC
propuesta didáctica, le serán de un aprendizaje del libro de texto, de
gran utilidad: cooperativo, la otros libros, de la
• Recursos fotocopiables de la responsabilidad a la hora página web
propuesta didáctica, con de hacerse cargo de www.leerenelaula.com,
actividades de refuerzo, pequeñas tareas para el etc. sacando
ampliación y evaluación. progreso del grupo… conclusiones e
inferencias necesarias
• Cuaderno complementario al • El lenguaje coeducativo
para resolver las
libro del alumno, el cuaderno de debe mantenerse en todo
diferentes actividades
trabajo. momento en las
y la tarea.
situaciones de gran
• Material complementario del grupo y en el trabajo en
mural: el globo terráqueo, Plan TIC:
grupos heterogéneos.
planisferio o mapamundi y el Uso del libro digital, de
mapa político de España. • La responsabilidad, al los materiales digitales,
colaborar en el cuidado entre los que destacan
• Además, se propone la de espacios concretos. las páginas
utilización del siguiente material http://anayaeducacion.
manipulativo para ayudar a la • La perseverancia y el
com y
adquisición de los contenidos: gusto personal por el
http://anayadigital.es y
señales de tráfico, globo trabajo bien hecho, la
con diferentes recursos
terráqueo, flexo de luz, presentación ordenada
y actividades.
lámpara... y material fungible, de trabajos, la
como cartulinas, plastilina, precisión…
lápices de colores, ceras… Otros Programas,
Planes o proyectos
del centro
(a rellenar por el
docente)