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CÓDIGO:
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Este microcurriculo (curso académico), de carácter teórico y tiene 3 créditos académicos, desarrollados en 3 Unidades:
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En la Unidad 1, “Lo Cognitivo y sus perspectivas en la Psicología”, se conocen los conceptos claves e importancia de la cognición humana, su historia,
características y el análisis de las funciones cognitivas, partiendo de la sensación y la percepción, como plataformas de enlace para el conocimiento del
mundo.
En la Unidad 2, “Procesos Cognoscitivos: medios para la interacción”, la Atención (y concentración), la Memoria y el lenguaje, desde una perspectiva
de construcción multidimensional.
En la Unidad 3, “Procesos Meta cognitivos: medios para el conocimiento y la regulación” dimensión social el pensamiento y sus funciones ejecutivas y
las habilidades meta cognitivas: planeación. Organización, análisis, toma de decisión, inteligencia y creatividad, asociadas con la motivación y la
emoción y al manejo de la realidad y problemáticas circundantes.
La estrategia de aprendizaje utilizada es Aprendizaje basado en Problemas, de Mc Master (Canadá, 2000), bajo el ajuste del modelo, a tres fases: 1-
Exploración del Problema, 2- Análisis y discusión y 3- Propuesta de solución. Se hará el apoyo con técnicas autónomas (trabajos individuales);
Inmersivas (uso del simulador de Funciones Cognoscitivas PARROT) y Colaborativas (debate en foro alrededor de preguntas orientadoras y chat on line
para generar diálogos y acuerdos). Su recurso para sistematizar la información será el anecdotario digital (diario de campo) que cada estudiante y
Grupo desarrollará.
La evaluación será de tipo POC, Prueba objetiva cerrada, tipo SABER PRO.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propósitos:
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1. Generar en el estudiante, la identificación y comprensión de los procesos cognoscitivos del ser humano, a través del análisis y la reflexión, de
las dinámicas de construcción socio-cultural de los mismos.
2. Fortalecer en el estudiante, el reconocimiento e importancia de las interacciones de los multicontextos, la ejercitación y la investigación, como
herramientas para la aplicación y la potencialización de las habilidades cognitivas del sujeto.
1. Analiza los procesos cognoscitivos del ser humano que le permitan comprender la construcción, el funcionamiento y la dinámica de los
mismos, desde un marco bio-psico-social y cultural.
2. Reconoce la importancia de conocer y articular redes sociales como estrategia de desarrollo bio - psico - socio – cultural, en el estudio de los
procesos cognoscitivos (básicos o simples) y metacognoscitivos (superiores o complejos), según las tendencias actuales de la psicología y la
investigación en el área de procesos cognoscitivos.
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Conceptos claves…
entrando en materia Material online:
Suárez. A (2016), Compilación en Lecciones Moodle, incluyendo documentos básicos para el estudio
Conceptos: que se encuentran en la Biblioteca virtual UNAD y en consulta de páginas especializadas web:
Psicología
UNIDAD cognitiva, 1. Suárez, A. (2016), Compilación que integra dos materiales originales libres. Recuperado de
1 cognitivo/cognosci http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403003/PROCESOS_COGNOSCITIVOS/Entorno_de_Conoci
Lo Cognitivo y tivos, Funciones miento/UNIDAD_1_Lo_Cognitivo_y_sus_perspectivas_en_Psicologia/Procesos_Cognosctivos_Basico
sus perspectivas cognitivas, s_Material_de_Consulta.pdf. Páginas de la 1 a la 15. (Descargar documento en PDF, que está
en la Psicología habilidades alojado en el Entorno de Conocimiento, Unidad 1)
metacognitivas. Autores incluíos en la compilación:
Clasificación de los o Urquijo, S. (2015). Curso Procesos Cognoscitivos Básicos, MOOC. IAEU
Procesos o Gallegos, S. & Gorostegui, M. (2007). Procesos Cognoscitivos interesantes. Recuperado de
Cognoscitivos https://sites.google.com/a/upaep.mx/metodologia-de-la-investigacion/procesos-
(Procesos básicos cognitivos Compilación. Pgnas: 1 a 25.
o simples y los
Procesos
2. Garcia, J. (2010). Estimulación Cognitiva de las Capacidades Perceptivas. Recuperado de
cognoscitivos o
http://ocw.um.es/cc.-de-la-salud/estimulacion-cognitiva/material-de-clase-1/tema-4-texto.pdf
cognitivos
(Descargar documento en PDF, que está alojado en el Entorno de Conocimiento, Unidad 1)
superiores o
complejos.
Página para revisión: Presenta un análisis histórico-cultural de la Cognición humana.
Antecedentes y
orígenes de la 3. clasificación
Echeverry,
Este documento es de de J. (2012).controlada,
seguridad Los orígenes
para suculturales de laautorización
uso debe solicitar cognición ahumana.
la VIACI Revista CES psicología, 5, 2,
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Identifiquemos los
Procesos Cognitivos
Básicos o Simples Apoyos Audiovisuales:
Sensación y 4. Canal clases de psicología (Productor). (2013). El desarrollo cognitivo del bebé.[Video)]. Recuperado
Percepción de https://www.youtube.com/watch?v=vRalfk5KFVw Duración: 2:45
Conceptualización
Planteamientos 5. UigvPsicologia (Productor). (2013). Procesos Cognitivos. [Video]. Recuperado de
teóricos http://youtube/EzsDRRGDhYs. Duración: 30:40
explicativos
Elementos, 6. Cabrera, J. (2011). Funciones Cognitivas en la vida cotidiana.[Video]. Recuperado de
características, http://www.youtube.com/watch?v=89B6i5yfZqA Duración: 2:45
aspectos
asociados, 7. Educatube (Productor). (2011). El sentido del Tacto [Video]. Recuperado de
desarrollo y http://www.educatube.es/cuerpo-humano-el-sentido-del-tacto/ Duración: 2:45
dinámica.
8. Educatube (Productor). (2011). El sentido del Olfato [Video]. Recuperado de
Ejercitación
http://www.educatube.es/el-sentido-del-olfato/ Duración: 2:45
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Identifiquemos los
Procesos Cognitivos Material on line:
UNIDAD Básicos o Simples
2 1. Suárez, A. (2016), Compilación que integra dos materiales originales libres. Recuperado de
Procesos Atención y http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403003/PROCESOS_COGNOSCITIVOS/Entorno_de_Conoci
cognoscitivos: Concentración miento/UNIDAD_1_Lo_Cognitivo_y_sus_perspectivas_en_Psicologia/Procesos_Cognosctivos_Basico
medios para la Conceptualización s_Material_de_Consulta.pdf Páginas de la 16 a la 23. (Descargar documento en PDF, que está
interacción Planteamientos alojado en el Entorno de Conocimiento, Unidad 2)
teóricos Autores incluídos en la compilación:
explicativos a. Urquijo, S. (2015). Curso Procesos Cognoscitivos Básicos, MOOC. IAEU
Elementos, b. Gallegos, S. & Gorostegui, M. (2007). Procesos Cognoscitivos interesantes. Recuperado de
características, https://sites.google.com/a/upaep.mx/metodologia-de-la-investigacion/procesos-
aspectos cognitivos Compilación. Pgnas: 1 a 25.
asociados,
desarrollo y 2. Libro de estimulación cognitiva completo. Ejercicios. Free. Recuperado de:
dinámica, formas. http://es.scribd.com/doc/57146952/Libro-Estimulacion-Cognitiva-Completo
Ejercitación
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Memoria
Conceptualización Artículos científicos:
Planteamientos
teóricos 3. Sánchez, J. (2010). La Cultura de la Memoria. Pliegos de Yuste. 1 1(2). 25-30. Recuperado de
explicativos http://www.pliegosdeyuste.eu/n1112pliegos/pdfs/25-30.pdf . (Descargar documento en PDF, que
Elementos, está alojado en el Entorno de Conocimiento, Unidad 2)
características,
aspectos Apoyos Audiovisuales:
asociados,
desarrollo y 1. UCV (Productor). (2013). Todo sobre el cerebro, Documental Completo.. [Video]. Recuperado de
dinámica. https://www.youtube.com/watch?v=wAQH4gzEAjU Duración 1:29:47
Formas y tipos
Ejercitación 2. UCV (Productor). (2014). Cómo funciona la Atención. [Video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=SFDRfZxMphk Duración 46:00
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Es una página donde el estudiante puede realizar, online, ejercicios para la estimulación y
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conocimiento y
la regulación "Consideraciones Material on line:
teóricas acerca de la
Metacognición" Suárez, A. (2014). Compilación en Lección Moodle, como material didáctico con páginas y artículos,
sobre Procesos cognitivos superiores o complejos y las funciones ejecutivas.
_________________
1. Suárez, A. (2016), Compilación que integra dos materiales originales libres. Recuperado de
Funciones Ejecutivas http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403003/PROCESOS_COGNOSCITIVOS/Entorno_de_Conoci
miento/UNIDAD_3_Procesos_Metacognitivos_medios_para_el_conocimiento_y_la_regulacion/Con
Lenguaje sideraciones_sobre_Metacognicion_Compilacion.pdf Páginas de la 1 a 10. (Descargar documento
Supuestos teóricos en PDF, que está alojado en el Entorno de Conocimiento, Unidad 1)
Teoría y evolución
Ejercitación Autores incluídos en la compilación:
a. Urquijo, S. (2015). Curso Procesos Cognoscitivos Básicos, MOOC. IAEU
Pensamiento
Concepto
4. Vargas, E. & Arbelaez, Martha C. (2011). “Consideraciones teóricas acerca de la Metacognición"
Habilidades y
http://www.utp.edu.co/~chumanas/revistas/revistas/rev28/vargas. Compilado en PF, por Suárez, A.
componentes
(2016). Pgna. 1 a la 10. Recuperado de
Dimensión social
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403003/PROCESOS_COGNOSCITIVOS/Entorno_de_Conoci
del pensamiento y
miento/UNIDAD_3_Procesos_Metacognitivos_medios_para_el_conocimiento_y_la_regulacion/Con
la toma de
sideraciones_sobre_Metacognicion_Compilacion.pdf (Descargar documento en PDF, que está
decisiones
alojado en el Entorno de Conocimiento, Unidad 1).
Libertad Cognición
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Álvarez, C. (2010). La relación entre lenguaje y pensamiento de Vigotsky en el desarrollo de la psicolingüística moderna. RLA.
Referencias Revista de lingüística teórica y aplicada, 48(2), 13-32. Recuperado de http://www.scielo.cl/scielo.php?
bibliográficas script=sci_arttext&pid=S0718-48832010000200002&lng=es&tlng=es.%2010.4067/S0718-48832010000200002.
complementari
as Escutia, M. (2009). Chomsky, la naturaleza humana, el lenguaje y las limitaciones de la ciencia y una propuesta complementaria
inspirada en C. S. Lewis. Facultad de Filología, Universidad Complutense de Madrid. Recuperado de
http://www.unav.es/cryf/chomskylewis.html
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http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403003/PROCESOS_COGNOSCITIVOS/Entorno_de_Gestion/DOCUMENTO_2007_POLITI
CAPLAGIO-2.pdf
Enlaces de apoyo:
Audiovisuales recomendados:
Universidad Nacional (Productor). (2012). Sistema Nervioso Central II. [Video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=ZURDS0jmIGU. Duración: 50.58
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1. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
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UNIDAD
2
Procesos cognoscitivos: medios para la interacción
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Entorno de
Evaluación y
seguimiento:
- Presentación de un
trabajo escrito
individual, que
incluye elementos
valorativos de lo que
UNIDAD se hizo en lo
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2 colaborativo.
Procesos Construcción
cognoscitivos: permanente del e-
medios para la portafolio, con auto,
interacción co y
heteroevaluación del
proceso y los actores
que participan.
Revisar la Guía de
actividades que se
encuentra en el
entorno de
Conocimiento.
Analiza los Relaciona los Verificar la capacidad Los criterios 35 % 175
UNIDAD 3 "Consideraciones procesos conocimientos FASE 3: PROPUESTA de análisis integral se puntos
teóricas acerca cognoscitiv sobre DE SOLUCIÓN. que se tiene al encuentran
Procesos de la os del ser Procesos analizar los procesos en la rúbrica
Metacognitivos: Metacognición" humano cognoscitivos Técnicas autónomas: cognoscitivos, desde que está en
medios para el para con (Entorno de el diligenciamiento el entorno
conocimiento y ______________ comprende situaciones conocimiento) de la matriz, con de
la regulación r la emergentes de propuestas de conocimient
Funciones construcció actualidad Hacer resúmenes solución del o.
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desarrollo
Habilidades y bio - psico -Debate sobre la
componentes - socio – pregunta y trabajo
Dimensión cultural, en práctico en el foro.
social del el estudio .
pensamiento de los Entorno de
y la toma de procesos Evaluación y
decisiones cognoscitiv seguimiento:
Libertad os (básicos
Cognición y o simples) y Presentación de un
emoción metacogno trabajo escrito
Procesos sociales scitivos individual, con
y emocionales y (superiores componentes
su relación con o colaborativos.
los Procesos complejos),
UNIDAD 3 Cognoscitivos según las Construcción
Estrés y tendencias permanente del e-
Procesos procesos actuales de portafolio, con auto,
Metacognitivos: cognoscitivos la co y
medios para el Tecnología y psicología y heteroevaluación del
conocimiento y Procesos la proceso y los actores
la regulación Cognoscitivos investigació que participan.
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seguimiento y
1- Actividades individuales evaluación.
Presentación individual desde sus características de sus funciones cognoscitivas.
Diseño de un Mapa Mental con las características del curso: objetivo, unidades,
contenidos, autores, metodología, tipo de cuso, forma de evaluación.
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automáticas en
2- Actividades Colaborativa: (NO TIENE que entregar el trabajo. Se valorará desde los Entorno de
criterios de la rúbrica, en lo que ha realizado en el foro). seguimiento y
evaluación
Debate y acuerdos grupales sobre la pregunta orientadora colocara en el foro
colaborativo.
Entrenamiento cognitivo en el aplicativo PARROT, según indaciones de la
guía.
Presentación de un trabajo escrito INDIVIDUAL, comprimiendo los dos Autoevaluación
documentos: Word y Excel, con: Heteroevaluación
Sumativa
1. Trabajo en word, que contenga:
a. Análisis y discusión del Problema (Parte 2 de la matríz de análisis del
problema)
b. Pantallazo de su Portafolio o diario de campo, en el que evidencia que va
reportando su trabajo.
c. Pantallazo de la Exploración y ejercitación de Usted en el SIMULADOR
PARROT.
d. Cuadro de auto y heteroevaluación de su desempeño y el de sus
compañeros del Grupo colaborativo en esta fase 2.
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Actividades individuales 75
Encontrará
Quiz 3: (actividad automática), sobre material Unidad 3 Productos
individuales-
Resumen Analítico de Investigación de la Unidad 3. grupales: en
Entorno de
Diligenciamiento de la matríz de Análisis del problema, segúninstrucciones de la seguimiento y
Fase 3: Propuesta de guía, para propuesta de solución. evaluación.
solución Pantallazos del portafolio o diario de campo, en el que va analizando lo que va
realizando en la Unidad 3. Heteroevaluació Encontrarán las
Cuadro de auto y coevaluación de su desempeño y el del equipo, incluyendo a n Sumativa actividades
su tutor, en la fase 3. automáticas en
100 Entorno de
Exploración y ejercitación de Usted en el SIMULADOR PARROT Autoevaluación
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2-Actividades Colaborativa: (NO TIENE que entregar el trabajo. Se valorará desde los seguimiento y
criterios de la rúbrica, en lo que ha realizado en el foro). evaluación
Evaluación final PRUEBA OBJETIVA CERRADA (POA), con preguntas tipo SABER PRO. Plataforma de
125 (25%)
Evaluación
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