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UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC

CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO ESPORTE - CEFID


DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - DEF
CURSO: LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
CURRÍCULO: 2008/2

PROGRAMA
PRIMEIRA FASE

DISCIPLINA: Antropologia e Sociologia da Educação Física


Código: 1ASEF
Carga Horária: 54 h/a (créditos-03)

I. EMENTA:

Bases sociológicas e antropológicas da Educação Física. Antropologia do


movimento humano. Sociedade, educação e cultura. O fenômeno educacional

II. OBJETIVO GERAL

Introduzir o acadêmico de Educação Física as teorias que explicam a origem da


vida no planeta, bem como, os processos adaptativos pelo qual a nossa espécie
passou – o homo sapiens. O aluno deverá conciliar os argumentos essencialistas
(natureza) com os argumentos construtivistas (cultura) para melhor compreender o
anthropos humano. Em um segundo momento o acadêmico passará a
compreender o processo de evolução social da nossa espécie a partir do impacto
da revolução comercial, industrial e francesa em nossa civilização, bem como, as
adaptações orgânicas que tivemos que nos submeter em decorrência destes
processos. Por fim, o acadêmico, terá maior consistência teórica para discutir o
papel da Ciência do Movimento no estudo do Desenvolvimento Humano na
perspectiva ontogenética e filogenética.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Compreender o impacto da evolução sobre a nossa espécie.

• Articular as influências biológicas e culturais sobre a natureza e o


comportamento humano.

• Analisar a evolução social da nossa espécie em termos filogenéticos e


compreender a diversidade cultural humana.

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• Relacionar as diversas disciplinas que estudam e explicam o desenvolvimento
humano.

• Compreender as distintas noções de indivíduo e corpo em termos históricos e


culturais

• Discutir o movimento humano a partir de diferentes matrizes teóricas


relacionadas ao comportamento e simbolismo humano.

• Compreender o conceito e os objetivos da ciência que surgem da Filosofia.

• Distinguir o estudo e a aplicação do movimento humano enquanto processo e


enquanto produto.

• Avaliar o impacto da formação teórica e cientifica sobre a pratica do


profissional da Educação Física.

IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UNIDADE I – Evolução.

UNIDADE II - Bases teóricas da Sociologia

UNIDADE III - Bases teóricas da Sociologia Aplicada

UNIDADE IV - Práticas corporais nas sociedades simples

UNIDADE V - Pesquisa aplicada em sala de aula de uma pesquisa em Ciência do


Movimento Humano

V. METODOLOGIA ADOTADA

As aulas serão de cunho teórico e expositivas com a exigência de leitura domiciliar


sempre cobrada a cada aula a partir de pequenas provas de múltipla escolha. Com
o objetivo de dar maior concretude aos assuntos abordados serão também
exibidos filmes de forma comentada pelo professor para ilustrar conceitos,
contextos e relações. A partir das aulas, das leituras domiciliares e da análise em
grupo das obras cinematográficas tem-se maior aproveitamento por parte dos
alunos.

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VI. AVALIAÇÃO

Ao final da disciplina tem-se um seminário de avaliação onde os acadêmicos


avaliam o professor e seus alunos docentes, o programa e a metodologia
desenvolvida, bem como, a sua auto-avaliação do aproveitamento e participação
em sala a partir do percentual de acertos nas diversas provas escritas e freqüência
às aulas. Assim a avaliação do semestre consistirá da média de duas notas: a
auto-avaliação discente defendida em grupo e o percentual ponderado de acertos
discente em todas as provas escritas.

VII. BIBLIOGRAFIA BÁSICA

HUIZINGA, J.Natureza e significado do jogo como fenômeno cultura.In: HUIZINGA,


J. Homo Ludens: o jogo como elemento da cultura. São Paulo: Perspectiva, 1980,
p.03-31.

LARAIA, R. B. Como opera a cultura In: LARAIA, R. B. Cultura: um conceito


antropológico. Rio de Janeiro (RJ): Zahar, 1986 p. 67-105.

WERNER, D. A evolução do ser humano. In: WERNER, D. Uma introdução às


culturas humanas: comida, sexo, e magia e outros assuntos antropológicos.
Petrópolis: Vozes, 1990. p. 21-28.

VIII. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

BASTIDE, R. Antropologia aplicada. São Paulo: Perspectiva, 1979. 196 p.


DE MARCO, A. (Org.) Educação Física: Cultura e Sociedade. Editora. Papirus,
2006.

LARAIA, R. B. Cultura: um conceito antropológico. 10. ed. Rio de Janeiro: J. Zahar,


1995. 116 p

PILETTI, N. Sociologia da educação. São Paulo: Ática, 1991. 240 p

PRONI, M. W.; LUCENA, R. F. Esporte: história e sociedade. Campinas: Autores


Associados, 2002. 248 p.

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IX.OBSERVAÇÕES

Programa aprovado pelo departamento em: ____/_____/_____

Chefe de Departamento: ___________________________________

Diretor de Ensino:__________________________________________

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