Colegio de Bachilleres del Estado de Yucatán

Plantel Ticul

Asignatura: Metodología de la investigación.

Integrantes:

 Sanmiguel Coox Luis Ángel

 López Aguilar Jesús Rodrigo
 Varguez Sandoval Selene Guadalupe
 Uxul Poot Hernán de Jesús
 Villalobos Arias Julián Ezequiel

Semestre: I Grupo: C

Periodo Semestral:

2018 – B
 MATEMATICAS: 1 PARCIAL: 2 BLOQUE: V

ESTADISTICA: Ciencia que utiliza conjuntos de datos numéricos para obtener, a

partir de ellos, inferencias basadas en el cálculo de probabilidades.
MEDIDA ESTADISTICA: La media aritmética es el valor promedio de las
muestras y es independiente de las amplitudes de los intervalos. Se simboliza como y
se encuentra sólo para variables cuantitativas. Se encuentra sumando todos los
valores y dividiendo por el número total de datos.
PROMEDIO: Resultado que se obtiene al dividir la suma de varias cantidades por
el número de sumandos.
MEDIANA: Espacio de separación, zanja o pared baja con que se separan los dos
sentidos de la circulación en una autopista o autovía para impedir el paso de los
vehículos al carril contrario.
MODA: En estadística, la moda es el valor con mayor frecuencia en una
distribución de datos. Se hablará de una distribución bimodal de los datos adquiridos
en una columna cuando encontremos dos modas, es decir, dos datos que tengan la
misma frecuencia absoluta máxima.
REDONDEAR: Redondeo es el proceso y el resultado de redondear (eliminar
ciertas cifras o diferencias para considerar una unidad entera). Gracias al proceso de
redondeo, se facilitan los cálculos. El redondeo consiste en no considerar los
decimales, cortando el número para quedarse sólo con el entero.
DECIMAL: Un número decimal, por definición, es la expresión de un número no
entero, que tiene una parte decimal. Es decir, que cada número decimal tiene una
parte entera y una parte decimal que va separada por una coma, y son una manera
particular de escribir las fracciones como resultado de un cociente inexacto.
CALCULAR: Hacer las operaciones matemáticas necesarias para averiguar el
resultado, el valor o la medida de algo en expresión numérica.
FRECUENCIA: Número de veces que aparece, sucede o se realiza una cosa
durante un período o un espacio determinados.
 DATO: Información concreta sobre hechos, elementos, etc., que permite
estudiarlos, analizarlos o conocerlos.
REPRESENTACIÓN GRÁFICA: Una gráfica o representación gráfica es un tipo
de representación de datos, generalmente numéricos, mediante recursos visuales
(líneas, vectores, superficies o símbolos), para que se manifieste visualmente la
relación matemática o correlación estadística que guardan entre sí.
ALGEBRA: Parte de las matemáticas que trata de la cantidad en general,
representándola por medio de letras u otros signos.
MONOMIO: Expresión algebraica que consta de un solo término o en que los
términos que la forman están relacionados por la operación producto.
BINOMIO: Expresión algebraica formada por la suma o la diferencia de dos
términos o monomios.
TRINOMIO: Expresión algebraica formada por la suma o la diferencia de tres
términos o monomios.
POLINOMIO: Expresión algebraica que constituye la suma o la resta ordenadas
de un número finito de términos o monomios.
SIMPLIFICACIÓN: Reducir una fracción a sus términos mínimos cancelando
hasta el mínimo factor común el numerador y el denominador, o condensar una
expresión algebraica agrupando y combinando términos similares.
CANTIDAD: Número de unidades, tamaño o porción de una cosa, especialmente
cuando es indeterminado.
MEDICIÓN: Una medición es un acto para determinar la magnitud de un objeto
en cuanto a cantidad. Aunque caben definiciones más complejas y descriptivas del
proceso de medición de una magnitud geométrica.
AL CUBO: multiplicar ese número 3 veces.
AL CUADRADO: multiplicarlo por sí mismo.
BASE: es el número que se va a multiplicar por sí mismo.
EXPONENTE: es 2 e indica el número de veces que se repite la base en la
multiplicación.
 QUIMICA I
BLOQUE lV
TABLA PERIODICA

ESTRUCTURA DE LA TABLA PEORIDICA

Grupos o familias: Los grupos están numerados del 1 al 18, de izquierda

a derecha de la tabla periódica si se utiliza el sistema de familias, se les asigna a los
grupos números romanos y letras A y B.

 Familia IA o metales alcalinos, entre los cuales no está considerado el

hidrogeno, porque no todas sus propiedades se parecen a las de estos
 Familia IIA o metales alcalinotérreos
 Familia IIIA o térreos
 Familia IVA o carbonoides
 Familia VA o hidrogenoides o psicógenos
 Familia VIA o anfígenos o calcógenos
 Familia VIIA o halógenos
 Familia VIIIA o gases nobles, raros o inertes
Periodos:

 Periodo 1: contiene solo dos elementos, el hidrogeno y helio.

 Periodo 2: contiene 8 elementos, que van del litio hasta el neón.
 Periodo 3: contiene 8 elementos, desde el sodio hasta el argón.
 Periodo 4: contiene 18 elementos, desde el potasio hasta el
kriptón.
 Periodo 5: contiene 18 elementos, desde el rubidio hasta el xenón.
 Periodo 6: contiene 32 elementos, desde el cesio hasta el radón.
 Periodo 7: contiene 32 elementos, desde el francio hasta el último
descubierto.
CLASE DE ELEMENTOS
  Elementos representativos: comprenden los elementos de los grupos A y poseen
configuración electrónica externa desde ns1 a np5.
 Elementos de transición: todos los elementos de los grupos B, poseen orbitales d
ocupados y su nivel de energía más la configuración electrónica externa es ns2 (n-
1) d10.
 Elementos de transición interna (tierras raras):se encuentra debajo de la tabla
periódica y forman la serie de los lantánidos y de los actínidos. Tiene ocupados
orbitales f.
 Gases nobles: son los elementos de la familia VIIIA o grupo 18. Poseen
configuración electrónica externa ns6 np6, con excepción del helio.
METALES, NO METALES Y METALOIDES

Características de los metaloides: los metales son muy útiles en la fabricación de

herramientas, materiales de construcción, automóviles, etc.

 Son sólidos a temperatura (25°C), excepto el Hg, Cs y Fr, que son liquitos.
 Son más densos que el agua.
 Presenta alta conductividad electrónica y térmica.
 Poseen brillo o lustre metálico.
 Son maleables (capacidad de ser transformados en láminas)
Características de los no metales: los elementos no metálicos destacan

El oxígeno y nitrógeno, los cuales constituyen 99% de la atmosfera.

 Son malos conductores de la electricidad y el calor.

 Son quebradizos en estado sólido.
 No son dúctiles, ni maleables.
 Carecen de brillo.
 Sus puntos de fusión tienden a ser más bajos que los de los metales.
 Son menos densos que el agua.
Características de los metaloides: la tabla periódica entre los metales y los no
metales; poseen algunas propiedades metálicas, pero con variantes en cierto grado,
razón por la cual se les denomina metaloides.

BLOQUES: la disposición de los electrones de valencia de los átomos de un elemento

se puede establecer con rapidez, localizando al elemento en la tabla periódica. Por
ejemplo, los elementos de las dos primeras columnas (familias IA y IIA) tiene uno o
dos electrones externos (de valencia)

BLOQUE V

ENLACES QUIMICOS E INTERACCIONES INTERMOLECULARES

REGLA DEL OCTETO Y ESTRUCTURA DE LEWIS: la regla del octeto establece que,
en un enlace químico, los átomos ganan, pierden o comparten electrones, de forma
que su capa exterior o de valencia contenga ocho

ENLACES QUIMICOS: son las fuerzas que mantienen unidas a los átomos.

TIPOS DE ENLACE

Enlace iónico: se forman entre átomos de metales y no metales al transferirse

electrones entre ellos se denomina también salino o electrovalente.

Enlace covalente: ocurre entre átomos de no metales que comparten electrones. Se

denomina dativo o coordinado si solo uno de los átomos aporta el par de electrones.

Enlace metálico: ocurre entre átomos de metales cuyos orbitales forman bandas de
conducción electrónica libre.

No polar: se forma entre dos átomos de igual electronegatividad.

Polar: se forma entre dos átomos de distinta electronegatividad

FUERZAS INTERMOLECULARES: son todas las interacciones posibles entre iones
y moléculas.

FUERAS DE VAN DER WAALS: fuerzas de dispersión o fuerzas de London. Surgen

entre moléculas no polares, en las que pueden aparecer dipolos instantáneos.

INTERACCIONES ION-DIPOLO: son las interacciones entre iones y moléculas

polares y moléculas que se polarizan por la presencia de los anteriores

INTERACCIONES DIPOLO-DIPOLO Y DIPOLO-DIPOLO INDUCIDOS: son las

interacciones posibles entre moléculas que se polarizan por la presencia de los
anteriores.

Puente de hidrogeno: es una interacción dipolo-dipolo, donde uno de los polos es un

átomo fuertemente electronegativo

BLOQUE Vl

NOMENCLATURA DE LOS COMPUESTOS INORGANICOS

NOMENCLATURA DE COMPUESTOS INORGÁNICOS: La nomenclatura de

los compuestos inorgánicos está definida como el conjunto de reglas sistemáticas que
agrupan los criterios necesarios para identificar las sustancias químicas promoviendo
un lenguaje especializado y unificado. Instituciones como la LUPAC (unión
internacional de química pura y aplicada) regulan estas reglas favoreciendo la
comunicación en las comunidades científicas.

Según LUPAC la nomenclatura química puede considerarse como un idioma.

En el lenguaje de nomenclatura química las palabras son los nombres de los átomos.
De la misma forma en la se unen las palabras para formar una frase, se unen los
nombres de los elementos para formar los nombres de los compuestos químicos.
Actualmente se encuentra con tres sistemas de nomenclatura.
 VALENCIA: La valencia es la capacidad de combinaciones de un átomo, indica la
cantidad de enlaces que puedan formar

EJEMPLO: la valencia de carbono es 4 forma 4 enlaces la oxidación es de 2.

Los únicos electrones que participan en los enlaces químicos son los de ultimo nivel
de cada átomo ósea los electrones de valencia.

La magnitud de la carga sobre un ion es dada en números arabios seguido de los

signos de la carga.

CARGA DE LOS IONES: Los iones son átomos o grupos de átomos que tienen
carga positiva o negativa. Un ion se forma cuando un átomo o grupo de átomos gana
o pierde electrones. Un ion monoatómico consiste de un simple átomo con carga
positiva o negativa resultante de la pérdida o ganancia de uno o más electrones de
valencia.

CATIONES: Los cationes son elementos que se tiene a perder electrones de

valencia estos son los iones con carga positiva.

ANIONES: Son no metales que tienden a ganar electrones debido a esto su

carga es negativa.

NOMENCLATURA STOCK: Se caracteriza por el uso de números romanos

para indicar el número de oxidación del elemento central.

NOMENCLATURA COMUN: Se caracteriza por el uso de prefijos y sufijos para

indicar el estado de oxidación del elemento central.

COMPUESTOS BINARIOS
 OXIDOS METALICOS O BASICOS: se forman al relacionar un metal con un
oxígeno. Se les denomina óxidos básicos porque al relacionar con el agua forman
hidróxidos o bases.

NOMENCLATURA DE OXIDOS METALICOS: existen tres tipos de

nomenclaturas: la tradicional o común, la stock y la sistemática.

HIDRUROS METALICOS: resultan de la combinación de los metales, que en

este tipo de compuestos tienen número de oxidación -1 y se le denomina ion hidruro.

NOMENCLATURA DE LOS HIDRUROS METALICOS

NOMENCLATURA COMUN:
1. Escribe la palabra hidruro
2. Coloca la preposición de y el nombre del metal.
3. Si el metal tiene dos números de oxidación, identifica cual es el que tiene en el
compuesto, si el menor o el mayor, y después la preposición de, añade el nombre con
la preposición –oso o con la terminación – ico, según corresponda.
NOMENCLATURA STOCK:
1. Escribe la palabra hidruro
2. Coloca la preposición de, el nombre del metal y después, escribe entre paréntesis con
números romanos, su número de oxidación, sin dejar espacio entre el nombre del
metal y el paréntesis.

HIDRACIDOS: estos compuestos se obtienen de la relación de hidrogeno

con los no metales de la familia VIA y los halógenos, todos estos con números
de oxidación negativos (-2 y -1).

SALES BINARIAS: para este tipo de compuestos es importante la tabla de

iones metálicos que se proporcionó anteriormente.
 HIDROXIDOS: los hidróxidos son compuestos que se forman
cuando reaccionan los óxidos básicos de agua, o bien, cuando reacciona
un metal con agua.
COMPUESTOS TERNARIOS

OXIACIDOS: son compuestos que se forman cuando reacciona un

oxido acido con agua.

OXISALES: estos compuestos se obtienen cuando reacciona un

oxido básico y un oxido acido en una reacción de neutralización; también,
cuando reacciona un oxácido con un hidróxido.

BLOQUE VII

REACCIONES QUIMICAS

REACCION QUIMICA: la materia puede sufrir cambios. Durante esto se

libera y se absorbe energía. Dentro de los cambios posibles, aquellos que
producen transformaciones en la estructura interna de la materia se denominan
cambios o reacciones químicas. Estas ocurren cada momento, en tu cuerpo y
en tus alrededores.

TIPO DE REACCIONES QUIMICAS

REACCIONES DE COMBINACION O SINTESIS: una reacción de

combinación, también conocida como reacción de síntesis, ocurre cuando dos
o más sustancias reaccionan para producir una sola.
 ANALISIS O DESCOMPOSICION: es la reacción en la que una
sustancia produce dos o más sustancias diferentes,

REACCIONES DE SUSTITUCION SIMPLE: tienen lugar cuando, siendo

uno de los reactivos una sustancia simple o elemento, actúa sobre un
compuesto, desplazando uno de sus elementos y ocupando el lugar
de este en la correspondiente molécula.

REACCIONES DE SUSTITUCION DOBLE: practican dos compuestos

en la reacción, y el ion positivo (catión) de un compuesto se intercambia con el
ion positivo del otro.

REACCIONES DE NEUTRALIZACION: son aquellas que ocurren entre

un acido u oxido acido y una base u oxido básico.

ECUACIONES QUIMICAS

Una reacción química se presenta mediante una ecuación. Esta

simboliza las transformaciones donde la materia interactúa con la energía, y
como se menciono anteriormente, debe cumplir la ley de la conservación de la
materia.
 BLOQUE IV
ETICA I
“LA ETICA EN DIVERSOS CONTEXTOS”

TIPOS DE NORMAS

Norma: Es latín y significa escuadra o regla, (como las que usan los carpinteros
para corroborar la rectitud de una pieza.

Norma Social: Es probable que pensemos de inmediato en dos cuestiones:

nuestro comportamiento y como este se modifica o limita por esas mismas normas.

Norma Jurídica o legal: Puede entenderse como uno de los tipos de normas en
general, con la característica en particular de que pertenecen a un ordenamiento o
sistema de ese ámbito.

Norma Religiosa: Conforman el código de conducta basándose regularmente en

un texto sagrado, como la biblia en el caso de los católicos y cristianos.

Norma Moral: La moral impone lo recatado, lo conservador, conductas

“puritanas”.

CONTEXTO INDIVIDUAL

DECISIONES AUTONOMAS Y HETERONOMAS

Autonomía: Viene del griego autos que significa sí mismo, y de nomos, que
significa ley.

Heteronomía: Significa dependiente del otro.

Libertad: Es decidir, pero también este es el elemento moral y ético, darte cuenta
de que estas decidiendo, eligiendo.

MANIFESTACIONES DESTRUCTIVAS DURANTE LA JUNVENTUD

Trastornos de la alimentación, como anorexia o bulimia.

Desidia, abulia o falta de voluntad o de energía para hacer algo o para moverse.
Baja autoestima y poca tolerancia a la frustración, lo que puede conducir a la
automutilación.
 Peleas constantes y conductas criminales o de riesgo.

 Entre las muchas teorías sobre las causas de criminalidad juvenil

están:

Teoría de la tensión de Robert Merton: la causa del crimen es la dificultad de

los que viven en pobreza para alcanzar por medios legítimos metas socialmente
valoradas.
Teoría del etiquetado: una vez que se ha etiquetado a la gente joven como
criminal es más probable que delinca.
Teoría del aprendizaje social: se basa en lo que enseñan los grupos sociales
en general. Estos no solo son modelos de conducta sino además de
catalogación y establecimiento de normas y valores.

CONSUMO DE SUSTANCIAS QUE AFECTEN LA SALUD

Droga: Es una sustancia que, introducida en el organismo por cualquier vía,

produce alteración del sistema nervioso central y modifica las emociones,
percepciones, reacciones y estado de ánimo.

DESERCION ESCOLAR

Deserción o Abandono escolar: Se refiere comúnmente a los estudiantes que

dejan de asistir a clases; en este sentido, se trata de un evento que implica un corte
en la continuidad de la trayectoria escolar del individuo.

CONTEXTO FAMILIAR

Familia Nuclear: Formada por los progenitores y uno o más hijos.

Familia Extensa: Abuelos, tíos, primos y otros parientes consanguíneos.

Familia Monoparental: Los hijos viven con un solo progenitor.

Familia Mixta: Uno o ambos integrantes de la actual pareja tiene uno o varios hijos
de uniones anteriores.

Familia Homoparental: Una pareja de hombres o mujeres se convierten en padre

de uno o más hijos.
 Familia De Padres Separados: Los padres se niegan a vivir juntos; no son pareja,
pero deben seguir cumpliendo su rol de padres.

Familia Sin Hijos: Viven solos en matrimonio, pero no tienen hijos.

ASPECTOS ETICOS RELACIONADOS CON LA FAMILIA

Aspectos relacionados con la familia: representan al anclaje principal en la

construcción de identidad personal, madurez, responsabilidad, conducta y núcleo
básico del individuo.

CONCEPTO PSICOLOGICO DE LA FAMILIA:

Proporcionar a todos y a cada uno de sus integrantes, seguridad en el campo

afectivo.
Crear hábitos cotidianos y de manejo conductual con responsabilidad.
Manejar bajo esquemas adecuados las crisis, la angustia y, en general, las
emociones y frustraciones mediante el autocontrol.
Dirigir el desarrollo personal hacia la independencia.
Canalizar energías y manejar impulsos, violencia y autoritarismo.
Proteger a todos sus integrantes y prepararlos para la independencia por medio
de la educación y el respeto.

CONCEPTO SOCIOLOGICO:

Perpetuar costumbres, cultura e identidad social.

Reconocer y respetar la autoridad.
Respetar las normas de convención social y las particulares de cada núcleo
familiar.
Crear una identificación y seguimiento de roles y modelos de conducta social.
Crear redes familiares y sociales de acompañamiento y desarrollo social.

CONCEPTO LEGAL:

Crear hábitos de autocontrol y de reconocimiento de roles, normas y

autoridad.
Respetar reglas y normas producto de las convicciones sociales y
particulares.
Reconocer los acuerdos y roles de los padres e hijos entre si y con el
contexto, en la esfera de la mutua responsabilidad.
 Diferenciar y respetar los derechos de todos los integrantes de la familia y
de la sociedad, haciendo distinción entre los integrantes por edad, funciones,
ubicación e intereses.

USOS Y COSTUMBRES FAMILIARES

Ética: se deriva de ethos, vocablo griego que puede significar costumbre,

conducta, carácter o personalidad.

VIOLENCIA FAMILIAR

Violencia familiar: acto de poder u omisión intencional, dirigido a dominar, someter,

controlar o agredir física, verbal, psicoemocional o sexualmente a cualquier integrante
de la familia.

TIPOS:

Física: Actos intencionales del cuerpo en el que se utilice alguna parte del
cuerpo, objetos. Arma o sustancia para dañar la integridad física de una persona.

Psicoemocional: Son actos u omisiones consistentes en prohibiciones,

coacciones, condicionamiento, insultos, etc.

Patrimonial: Actos u omisiones que ocasionan daño directo a bienes muebles e

inmuebles como perturbación en la propiedad o posesión.

Sexual: Acción u omisión que amenazan, ponen en riesgo o lesionan la libertad,

integridad, seguridad y desarrollo psicosexual de la persona.

Económico: Acciones u omisiones que afectan la economía del sujeto pasivo,

como control de sus percepciones económicas.

Contra los Derechos Reproductivos: Limitan o vulneran el derecho reproductivo de

la mujer.

VISIBILIZAR LA VIOLENCIA FAMILIAR

Normalización de la violencia: especie de ceguera moral, pues no podemos

privilegiar y fomentar la vida buena.
CONTEXTO SOCIAL

Cultura: Es el modo en el que se expresa y simboliza las relaciones sociales.

MANIFESTACIONES SOCIALES DIVERSAS

Manifestación Social: Busca un cambio sociocultural, aunque no siempre se logre

los cometidos, o no al menos de forma inmediata.

Tribu Urbana: Grupo de personas especialmente jóvenes que visten de forma

similar y poseen ámbitos comunes y lugares de reunión, se comportan de acuerdo con
las ideologías de su cultura.

Ciberpunk: subgénero de ciencia ficción recurrente en las historias de anime.

Cibercultura: Son comunidades virtuales cuyos usuarios, personas de todo el

mundo interactúan con base en gustos e intereses.

IGUALDAD Y EQUIDAD DE GÉNERO

Equidad: es la distribución justa de los recursos y del poder en la sociedad.

Estereotipo: imagen o idea aceptada comúnmente por un grupo o sociedad con

un carácter inmutable.

VIOLENCIA EN LA SOCIEDAD

Violencia social: fenómeno infeccioso que va a la par con la desigualdad social y

la falta de instituciones democráticas que impidan el florecimiento de conductas ilícitas
y criminales.

Violencia autoinfligida (autoagresión): es la violencia que una persona ejerce

sobre si misma; considera el comportamiento suicida y las autolesiones.
Violencia antipersonal: se divide en 2 subcategorías:
Familiar y de pareja: la violencia se presenta en presenta en los integrantes de
la familia o con la pareja, y casi siempre en el hogar.
Comunitaria: se produce entre personas y parentesco y que pueden conocerse
o no, y sucede por lo general fuera del hogar.
 Violencia colectiva: se divide en violencia social y se refiere a actos delictivos
contra grupos u organizaciones, acciones terroristas, guerras y conflictos afi

“DERECHOS HUMANOS Y DEMOCRACIA”

DERECHOS HUMANOS

ANTECEDENTES
Derechos humanos: conjunto de prerrogativas sustentadas en la dignidad
humana, cuya realización efectiva resulta indispensable para el desarrollo integral de
la persona.

Declaración universal de los derechos humanos: documento que marca un hito en

la historia de los derechos humanos.

ONU:

Tipos de Derechos:

A) Derechos civiles y políticos

B) Derechos sociales y culturales
C) Derechos laborales y económicos

Características de los derechos humanos:

1. Son innatos e inherentes: por el simple hecho de poseer la condición de ser

humano los adquirimos al nacer.
2. Son universales: todos y en todas partes tenemos derechos, pues no depende
de la raza, del sexo, de la cultura o creencias.
3. Son inalienables e intransferibles: una persona no puede renunciar a sus
derechos o negociarlos.
Discriminación: se entiende como la diferencia de trato o agresión que recibe un
individuo, incluyendo la privación de los derechos de que es objeto una persona con
motivo de su raza, color, sexo, idioma, estado de salud, origen étnico, religión,
preferencia sexual, opinión política o cualquier índole.

Terrorismo: es aquella forma de violencia indiscriminada ( es decir, que no

distingue entre culpables e inocentes, entre militares y civiles, entre niños, mujeres,
ancianos y adultos).
 Prostitución: consiste en el intercambio de favores sexuales a cambio de dinero u
otro tipo de retribución.

Censura: hacer referencia a los ataques que sufre la libertad de expresión, la cual
constituye uno de los derechos fundamentales del ser humano.

FORMAS DE GOBIERNO Y DEMOCRACIA

Monarquía: forma de gobierno en la que el poder supremo corresponde con

carácter vitalicio a un príncipe, designado generalmente según orden hereditario y a
veces por elección.

Democracia: proviene de los vocablos griegos demos “pueblo” y kratos “poder o

gobierno” por lo que la democracia se refiere al poder o gobierno del pueblo.

La democracia se divide en:

Democracia directa.
Democracia representativa o indirecta.

CORRUPCION

Extorsión: delito que consiste en obligar a una persona, con el uso de la violencia
o la intimidación.

Corrupción: daña la transparencia de la vida pública y la confianza en los políticos.

Impunidad: falta de castigo, ya sea por falta de aplicación de la ley penal o por la
evasión o la distorsión del ejército de la acción penal.

Abuso de poder: hace referencia a una situación de dominio que puede darse en
diferentes ámbitos: amigos, familia, escuela, trabajo e incluso en la política y el
gobierno.

Represión social: acción llevada a cabo desde el poder para cohibir ciertas
actuaciones políticas o sociales casi siempre con una dosis de violencia.
 TALLER DE LECTURA Y REDACCION
BLOQUE IV: PROTOTIPOS TEXTUALES

PROTOTIPO TEXTUALES: se definen como recursos discursivos que nos

permiten construir un texto de acuerdo con nuestra intención comunicativa.

DESCRIPCION: es el prototipo textual que usamos para referirnos a las

características de las cosas.

TIPOS DE DESCRIPCION

Se divide en científica(objetiva) y literaria (subjetiva)

Descripción científica: su finalidad es informativa; pretende mostrar la realidad tal

como es.

Descripción literaria: expresa estados de ánimo, formación moral; se describe la

realidad desde una visión propia, más estética.

De acuerdo con el referente de objeto

Existen diferentes criterios para clasificar los tipos de descripción.

TIPO:

1- Prosopografía
2- Etopeya
3- Retrato
4- Autorretrato
5- Caricatura
6- Carácter
7- Topografía
8- Cronografía
 9- Paralelo

ESTRUCTURA DE LOS TEXTOS DESCRIPTIVOS

1- Introducción
2- Desarrollo
3- Cierre

NARRACION

Narración: relata los eventos que les sucede a ciertos personajes, ya sean
reales o imaginarios, mediante la voz de un narrador, la narración puede ser
oral o escrita.

LOS ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN LA NARRACION

Se encuentran los personajes, el espacio, el ambiente, el tema, la organización del

tiempo.

ELEMENTOS DE LA NARRACION:

1-Narrador

2-Narrador protagonista

3-Narrador testigo

4-Narrador omnisciente

5-Personaje

6-Tema
7-Lugar

8-Ambiente

9-Tiempo

ESTRUCTURA DE UN TEXTO NARRATIVO

Un texto narrativo tiene la secuencia de acciones que el narrador determina, según

su perspectiva de los hechos. Las partes estructurales son las siguientes

Introducción o presentación: se refiere a la presentación de los personajes y su

relación entre ellos o de la acción central, se involucran uno o varios personajes.

Desarrollo o nudo: se plantean una serie de circunstancias, se desarrollan los

acontecimientos.

Desenlace: el final de relato

ARGUMENTACION

Argumentación: es un prototipo textual que plantea una tesis o idea central, el cual
expresa una visión personal acerca de un tema.

ESTRUCTURA DE UN TEXTO ARGUMENTATIVO

Un texto argumentativo está estructurado con base a una tesis, es el punto de partida
para iniciar el debate o convencer a los demás de nuestro planteamiento.

El segundo elemento, el desarrollo o argumentación, son las evidencias referidas

como las opiniones y datos concretos que justifican las tesis; emplea ejemplos,
analogías, citas textuales, definiciones.

Sus componentes son:

a) Introducción, parte de hechos concretos a una ley general.
b) Deducción, parte de un juicio general a lo particular
c) Analogía, se refiere a la relación de semejanzas entre objetos, sujetos o
acciones distintas.

EXPOSICION

Exponer: significa presentar información objetiva sobre determinado tema, la

esencia es la claridad del contenido

ESTRUCTURA DEL PROTOTIPO TEXTUAL EXPOSITIVO

3 elementos estructurales

1) Introducción: donde se contextualiza al receptor sobre los puntos más

importantes a considerar, se le presenta las circunstancias que acompañaron
el desarrollo del tema.
2) Desarrollo: se muestra los contenidos como tal y se detallan las
características del tema.
3) Conclusión: resumir la información importante, dando una visión sintética del
tema.

DIALOGO
Dialogo: forma básica de comunicación. Es el intercambio de información
entre 2 o más personas. Se expresan opiniones, sentimientos, o ideas y
puede darse de manera oral o escrita.
 El dialogo en 2 distintos estilos

Estilo directo Estilo indirecto

Las personas hablan por su propia
voz
El texto se expresa usando las
mismas palabras que los personajes
utilizan al hablar
El narrador refiere lo que dicen los
personajes.
Se cuenta lo que otra persona se ha
expresado en la conversación y no
se utilizan comillas.

ESTRUCTURA DEL DIALOGO

Su estructura parte de la secuencia en la participación de los hablantes, dicha

secuencia la determina el autor, si se trata de un texto, o el interlocutor, si es un
dialogo oral. Se observa mediante la ortografía del guion en el uso del dialogo escrito
o de la enunciación de los nombres de los personajes en el dialogo indirecto
 BLOQUE V: RAZONAMIENTO LOGICO-VERBAL

RAZONAMIENTO LOGICO-VERVAL DE RELACIONES SEMANTICAS

RELACIONES SEMANTICAS

La semántica: es la disciplina que se encarga del estudio del significado de las

palabras. Algunas de las preguntas que responde son: ¿Qué es una palabra?, ¿Qué
relaciones hay entre la forma y el sentido de una palabra?, ¿Cómo se crean
relaciones de significado entre palabras?

Por ejemplo, para un yucateco resulta clara la relación entre las expresiones:

Xix (shish) residuo sedimiento sobrante

SINONIMOS

Los sinónimos son términos con significados iguales

Existen palabras sinónimas cuyos significados son iguales, es decir, que coinciden
totalmente con el concepto al que se refiere, a esta forma de relación le llamamos
sinonimia total.

Entre sinónimos, pueden darse relaciones de grado o gradación, es decir, que 2

expresiones den un significado similar, pero con distinta densidad. Ejemplo

Guapa, bella, hermosa

ANTONIMOS

Antónimos: son palabras que respecto de otra significan lo opuesto

Ejemplo: vida/muerte
 HOMÓFONOS

Homófonos: son aquellos vocablos que al pronunciarlos se escuchan igual, pero se

escribe diferente forma y tienen distintos sentidos. Tienen sonido igual (como ya se
dijo).

Atajo-hatajo

HOMOGRAFOS

Homógrafos: Son iguales en su escritura y sonido, pero con significado diferente.

Vino/vino

Vino se refiere a una bebida con alcohol y vino del verbo venir y representa una
acción.

PARONIMOS

Parónimos: tiene escritura y sonido parecidos. Pueden presentarse un cambio en

una consonante o vocal, omisión de alguna letra o adicción de una (letra), en relación
con otra palabra de sonido parecido.

POLISEMIA

Polisemia: se produce cuando una palabra adquiere 2 o más significados

ANALOGIA

Analogía: es una comparación entre objetos, conceptos o experiencias.

TIPOS DE ANALOGIAS

1- Sinónimos
2- Antónimos
3- Parte-todo
4- Objeto-utilidad
5- Causa-efecto
6- Persona-labor que realiza
7- Característica-objeto

BLOQUE VI: TEXTOS EXPOSITIVOS

FUNCIONES Y CARACTERISTICAS DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS

Hecho: es un dato que se puede someter a prueba para comprobar su veracidad, es

decir, parte de una observación científica o sustentada del mundo.

Opinión: es un dato que no puede someterse a prueba, porque parte de nuestra

intuición o forma de ver el mundo.

hechos opiniones
El olfato de los perros reconoce más Las razas pequeñas de perros son las
olores que el de los seres humanos. peores como mascotas
El examen se va aplicar el 22 de mayo El 22 de mayo es el día más triste del
año

FUNCIONES DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS

Textos expositivos: son escritos cuyo objetivo es proveer conocimientos e informar
sobre hechos relevantes para la sociedad

° Función referencial: Describe los hechos, fenómenos, experimentos o prácticas

de manera objetiva y clara: los datos y fechas están bien definidos, puesto que la
información proporcionada debe ser confiable. Emplea el lenguaje denotativo.

° función metalingüística: esta función del lenguaje es frecuente en los textos

expositivos. Se utiliza al aplicar o definir un concepto o termino o para corregir su
uso.

CARACTERISTICAS DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS

Estructura externa

La estructura se conforma de las siguientes partes:

Estructura Descripción
Introducción Se encuentra en el primer párrafo del
escrito. Su finalidad es presentar al
lector el tema o el asunto a tratar.
Desarrollo Es donde se detalla las pruebas y se
muestran los resultados.
Conclusión Se presenta cuando una recapitulación
del contenido para cerrar de forma
contundente el texto.
Bibliohemerografia Contiene los datos de las obras
consultadas para la elaboración del
texto, pueden ser bibliográficas o
hemerograficas (procedentes de
periódicos o revistas)
Índice El número de páginas en el que se
encuentra cada apartado.
Notas al pie de pagina Son textos que se colocan en la parte
inferior de la página, aclaran ideas o
hacen referencias a otros textos.

ESTRUCTURA INTERNA

Elemento del texto expositivo Descripción

Lenguaje denotativo Aquel que se emplea para decir las
cosas tal como son
Tecnicismo Palabras empleadas en el lenguaje de
un arte, de una ciencia, de un oficio
Prefijos Morfemas que se colocan al principio de
un término y modifican su significado
Sufijos Morfemas que se escribe al final de la
palabra y modifican su significado.
Neologismo Vocablo, acepción o giro nuevo en una
lengua.
Palabras clave Son el tema o motivo central del
contenido de un texto.
Conectores Son palabras que se unen elementos
dentro del texto.
 CLASIFICACION DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS
Se clasifican en históricos, periodísticos, y escolares.
° Textos históricos: Son los escritos que se refieren a acontecimientos pasados y
se sitúan, si es posible, en el presente.
° Textos periodísticos: informan hechos y temas de interés general admiten
valoraciones, criticas, y opiniones sobre diversos sucesos que acontecen en
cualquier parte del mundo.
textos escolares: debido a su carácter expositivo, esto son los más adecuados para
desarrollar tus habilidades comunicativas en el aula mediante la investigación.

Históricos Periodísticos Escolares

Monografía ° noticia ° Reporte de investigación
Biografía ° crónica
° Reportaje
° Entrevista

TEXTOS HISTORICOS

MONOGRAFIA

Monografía: es un texto que trata sobre un tema en particular, el cual es investigado

ampliamente. Sigue un orden lógico en el que se sobresalen los aspectos básicos del
tema tratado y está apoyado en una bibliografía básica.
Algunos pasos que ayudan a elaborar una monografía son las siguientes:
° Delimitación del tema
° Esquema de trabajo
° Búsqueda de información
° Selección de información
° Integración de la información y redacción

BIOGRAFIA

Biografía: describe los datos de un personaje cuya vida es de interés social,

mantiene un orden cronológico a partir de los principales acontecimientos de su vida
y da una visión de esto y de lo que fue el personaje, según la intención comunicativa
del autor.

TEXTOS PERIODISTICOS Y ESCOLARES

PERIODISTICOS: NOTICIA, CRONICA, REPORTAJE, ENTREVISTA

Los textos periodísticos son una de las principales herramientas para mantenernos
informados de lo que acontece en el mundo.
NOTICIA
Noticia: escrito que narra eventos de interés público o inusitados, que reciben el
nombre de hecho periodístico.
Su estructura mediante entrada, cuerpo, y cierre. Generalmente se prefiere la
estructura de pirámide invertida, es decir, organizando la información de mayor a
menor importancia.
 CRONICA
Crónica: es un escrito que describe o reproduce un hecho paso a paso, en forma
cronológica.
REPORTAJE
Reportaje: es el género periodístico más complejo, ya que es un resultado de una
investigación formal y prolongada sobre un suceso o problema.
Entrevista: es un dialogo entre 2 personas, en el que una de ellas le hace preguntas
a la otra para obtener la información que requiere.

ESCOLARES: REPORTE DE INVESTIGACION Y EXPOSICION ESCRITA

 REPORTE DE INVESTIGACION
Reporte de investigación: es un texto que describe el resultado de una
investigación basado en el seguimiento de una metodología o proceso.
Etapas para redactar el reporte de investigación son:

° Planeación: selección y delimitación del tema que se investigara

° Uso de instrumentos de investigación: herramientas auxiliares que te permitirán
obtener datos personales, documentos, entre otros, y pueden ser entrevistas,
encuestas, etc.
° Organización de esquemas: presentar de forma escrita y clara, mediante cuadros
sinópticos, mapas conceptuales y esquemas.
° Presentación escrita: al finalizar el producto de la investigación, la información se
ordena en fichas y notas para que tenga una estructura lógica y que el escrito sea
claro. Debe estructurarse en portada, índice, introducción, desarrollo, conclusiones,
bibliografías y los anexos (si lo hay)

EXPOSICION ESCRITA
Elemento Descripción
Portada Primera impresión de un trabajo, va en
la primera hoja y debe contener los
datos del trabajo: nombre, fecha, titulo,
Prologo Escrito colocado al comienzo de una
obra en el que se hacen comentarios
sobre la obra o su autor.
Índice Lista de capítulos o nombres de
contenidos en un libro.
Introducción Explicación que comienza el escrito que
sirve para llamar la atención al lector.
Desarrollo Se expresan las ideas de lo que se
quiere exponer.
 Conclusiones Redondeo de ideas que se expusieron
anteriormente.
Notas y bibliografía Anexo donde se incluyen todas las
fuentes que se consultaron para
efectuar el trabajo.
 INGLES 1
BLOQUE: V

VERBO TO BE
Este verbo es una palabra que en presente tiene dos significados SER y ESTAR.
Esto causa algunos problemas a los hablantes del español que desean aprender
inglés. Para ejemplificar sus dos 2 significados observa los siguientes ejemplos:

Ejemplo 1:
I am from Canada / Soy de Canadá
Ejemplo 2:
I am in Canada / Estoy en Canadá

EXPLICACIÓN:
La explicación parece obvia pero no lo es. En el ejemplo 1, el significado del verbo en
la oración es SOY, el cual se relaciona con el significado SER. Por otro lado, en el
ejemplo 2 el significado es ESTOY, esto lo relaciona con el verbo ESTAR.
La consecuencia de lo anterior es que debes tener siempre presente los dos
significados. Si quieres decir en inglés: Ella es bonita (SER) o Ella está muy feliz, a
pesar de que son verbos diferentes en español (SER y ESTAR), en inglés debes
usar una sola forma (TO BE).
She is beautiful / Ella es bonita
She is very happy / Ella está muy feliz.
CONJUGAR VERBOS EN INGLES
La conjugación de los verbos en inglés no es muy difícil, aunque tenemos más o
menos el mismo número de tiempos verbales que en español.
El inglés es más fácil porque muchas conjugaciones se repiten, y el verbo no cambia
mucho según la persona.
La conjugación completa del verbo work (típica palabra anglosajona) en todos los
tiempos activos para ver lo que quiero decir.
Las frases no van a ser muy completas, pero dan una idea de las varias
conjugaciones.

PRESENTE SIMPLE Y CÓMO FORMARLO

El presente simple muchas veces es igual que el verbo en infinitivo – solo cambia en
tercera persona singular, donde se pone la -s al final.
Así tenemos…
I work.
You work.
He works.
She works.
It works.
We work.
They work.
Para más sobre el presente simple, tengo un nuevo artículo sobre cómo se usan do y
does.
PRESENTE CONTINUO
El presente continuo se usa para hablar de ahora mismo, y utiliza una forma de to be
en presente: am / is / are + un gerundio. Aquí tienes unos ejemplos del presente
continuo en inglés si quieres.

I am working.
You are working.
He is working.
She is working.
It is working.
We are working.
They are working.
Y si quieres saber más sobre los gerundios en inglés, tengo un artículo aquí: lista de
gerundios. El gerundio es una forma verbal que vamos a ver en otros tiempos
continuos.

PRESENTE PERFECTO
La conjugación de los verbos en presente perfecto utiliza have / has + un participio
pasado. El uso es un poco complicado: presente perfecto y pasado simple.

I have worked.
You have worked.
He has worked.
She has worked.
It has worked.
We have worked.
They have worked.

PRESENTE PERFECTO CONTINUO

El presente perfecto continuo se hace con have / has been + gerundio. Más aquí:
cómo usar el presente perfecto continuo.

I have been working.

You have been working.
He has been working.
She has been working.
It has been working.
We have been working.
They have been working
PASADO SIMPLE
El pasado simple tiene muchos verbos irregulares. Pero los verbos regulares
terminan en -ed. Ahí lo complicado es la pronunciación.
I worked.
You worked.
He worked.
She worked.
It worked.
We worked.
They worked.
PASADO CONTINUO
El pasado continuo se forma con was / were + gerundio. Se usa, lógicamente, para
una acción continua a un momento en el pasado.
I was working.
You were working.
He was working.
She was working.
We were working.
They were working.
PASADO PERFECTO
El pasado perfecto se forma con had + un participio pasado. Se usa para una acción
en pasado antes de otro momento en pasado.
I had worked.
You had worked.
He had worked.
She had worked.
We had worked.
They had worked.

PASADO PERFECTO CONTINUO

El pasado perfecto continuo se forma con had been + un gerundio.
I had been working.
You had been working.
He had been working.
She had been working.
It had been working.
We had been working.
They had been working.

Futuro Simple
Se dice futuro simple para el futuro con will + infinitivo. También tenemos futuro con
going to, y otros usos de will como primer condicional.

I will work.
You will work
He will work.
She will work.
It will work.
We will work.
They will work.
FUTURO CONTINUO
El futuro continuo se forma con will be + gerundio. Se usa para una acción continua a
un momento en el futuro. Más aquí: cómo usar futuro continuo en inglés.
I will be working.
You will be working.
He will be working.
She will be working.
It will be working.
They will be working.

FUTURO PERFECTO
El futuro perfecto se forma con will have + un participio pasado. Se usa para algo que
harás en futuro antes de otra cosa en futuro – y claro, hay formas más elegantes de
hacerlo. Estos tiempos complejos no se usan mucho.

En todo caso, la conjugación…

I will have worked.
You will have worked.
He will have worked.
She will have worked.
It will have worked.
They will have worked.
FUTURO PERFECTO CONTINUO
El futuro perfecto continuo se forma con will have been + un gerundio… y no se usa
mucho. Si algo, sería para explicar una acción que continúa hasta un momento en el
futuro.
I will have been working.
You will have been working.
He will have been working.
She will have been working.
It will have been working.
We will have been working.
They will have been working.
Y eso es básicamente todo sobre las conjugaciones en afirmativo en inglés.
Sí hay ciertas irregularidades, pero como dije antes, los verbos en inglés son muy
sencillos en comparación con el español.

FAMILY MEMBERS/ MIEMBROS DE LA FAMILIA

► grandson - nieto
► mother - madre
► granddaughter - nieta
► mom - mamá
► grandchildren - nietos
► father - padre
► uncle - tío
► dad - papá
► aunt - tía
► parents - padres
► cousin - primo/prima
► husband - esposo
► nephew - sobrino
► wife - esposa
► niece - sobrina
► son - hijo
► father-in-law - suegro
► daughter - hija
► mother-in-law - suegra
► brother - hermano
► brother-in-law - cuñado/concuño
► sister - hermana
► sister-in-law - cuñada/concuña
► grandfather ( ► grandpa) - abuelo
► son-in-law - yerno
► grandmother ( ► grandma) - abuela
► daughter-in-law - nuera

SEASONS/ ESTACIONES
1. general
season (spell)

temporada {f}
more_vertDuring the high season they are overworked, and outside the
tourist season they are unemployed.
expand_moreDurante la temporada alta no dan abasto y en las épocas sin turismo
están sin trabajo.
season (también: breeding season, epoch, era, period)

época {f}
more_vertIt is the season for organised school trips.
expand_moreEs la época de los viajes escolares organizados.
season (también: cycle)

ciclo {m}
more_verta season of Buñuel films
expand_moreun ciclo de películas de Buñuel
season

estación (del año) {f}

season

tiempo {m} (temporada)

more_vertThe Lenten season is meant to help believers, through a commitment to
expand_moreEl tiempo cuaresmal pretende ayudar a los creyentes a revivir,
mediante el

2. meteorología
season

estación {f}
more_vertNothing will happen, even if the fishing season is about to start.
expand_moreEs irrelevante que esté a punto de empezar la estación de pesca.
COLORS/COLORES

 Blanco: White (/guáit/).

 Negro: Black (/blak/).

 Gris: Gray (/gréi/; USA); Grey (/gréi/; UK).

 Rojo: Red (/red/).

 Azul: Blue (/blu/).

 Amarillo: Yellow (/iélou/).

 Verde: Green (/griin/).

 Naranja: Orange (/órench/).

 Marrón: Brown (/bráon/).

 Rosa: Pink (/pink/).

 Violeta: Violet (/váielet/).

 Morado/Púrpura: Purple (/pérpol/).

 Dorado: Golden (/gólden/).

 Plata: Silver (/sílver/).

 “INFORMATICA I”
“MOTORES DE BUSQUEDA”
Buscadores: Es la herramienta de internet que usamos para localizar información de
todo tipo. Los servidores de búsqueda de información utilizando algoritmo
especializado de búsqueda.

“REDES SOCIALES”
Facebook: Es sin duda la red social exitosa en la actualidad.
Twitter: Es una plataforma que perite escribir mensajes de 140 caracteres, así como
subir fotos, videos, compartir, noticias, links, etc.
YouTube: Es una de las redes sociales más populares debido a que se caracteriza
por subir y compartir videos en internet.
“NUBE”
Nube: Se trata de un nuevo software que nos presta aplicaciones que antes teníamos
en el ordenador de una forma directa a internet, es decir, no tienes que instalar
enormes cantidades de la pc.
Drive: este espacio de alojamiento gratuito proporcionando por google, nos ofrece
15gb disponible para una variedad de plataforma que soporten esté este servicio.
Descargar archivo de drive: Si deseas descargar un archivo solo le das clic al archivo
de drive.
“AMBIENTES VIRTUALES”
Edmodo: es una plataforma que permite la interacción maestro-alumno similar al
twitter.
Nanoblogging: Es un servicio que permite que el usuario envié y publique mensajes
breves, generalmente solo de texto.
Formato de texto: En cualquier documento el formato de texto siempre es importante
ya que proporciona la presentación del trabajo y proyecto el profesionalismo con que
se hace.