Articulação vertical 1.º/2.º ciclo (4.º/5.

º ano) – Português

4º ANO 5º ANO CALENDARIZAÇÃO OBSERVAÇÕES

ORALIDADE ORALIDADE
Saber escutar e compreender Saber escutar e compreender
uma discussão. uma discussão.
Formular o Formular o
discurso com discurso com
Os alunos revelam
clareza, de forma adequada à clareza, de forma adequada à
algumas dificuldades na
situação e ao interlocutor e situação e ao interlocutor e
Ao longo do ano letivo oralidade que se
com pertinência com pertinência
refletem na escrita.
relativamente ao relativamente ao
(REFORÇO)
assunto; assunto;
Narrar situações vividas e Narrar situações vividas e
imaginadas de forma a imaginadas de forma a
prender a atenção do prender a atenção do
interlocutor. interlocutor.
Reforçar os vários tipos
Leitura e escrita Leitura e escrita Ao longo do ano letivo de perguntas/respostas
(INFERENCIAIS).
Texto narrativo Texto narrativo
caracteresticas: caracteresticas:
Ao longo do ano letivo
Autor/narrador/personagens/ Autor/narrador/personagens/
ação ação

Retrato físico e psicológico Retrato físico e psicológico 1ºP 2ºP

Recursos expressivos: Recursos expressivos:

-onomatopeia -onomatopeia
-personificação -personificação
-comparação -comparação Ao longo do ano letivo
-enumeração -enumeração
-adjetivação -adjetivação
-repetição -repetição
Distinção de vários tipos de Texto poético –
texto caracteresticas: 1ºP 3ºP
Verso/estrofe/rima
Verificam-se algumas
dificuldades. Lacunas ao
nível do vocabulário:
Expressão escrita – produção Expressão escrita – produção
Ao longo do ano letivo pouco diversificado. Os
de textos diversificados de textos diversificados
conteúdos lexicais -
Sinónimos.
(REFORÇO)
Expressão escrita – estrutura: Expressão escrita – estrutura:
Verificam-se algumas
Introdução/desenvolvimento/ Introdução/desenvolvimento/ Ao longo do ano letivo
dificuldades.
conclusão conclusão
Verificam-se algumas
Expressão escrita – ortografia; Expressão escrita – ortografia; dificuldades,
pontuação; construção frásica pontuação; construção frásica especialmente na
Ao longo do ano letivo
e coerência textual e coerência textual ordenação lógica das
(ordenação lógica das ideias) (ordenação lógica das ideias) ideias.
Planificação de textos
 (REFORÇO)

4º ANO 5º ANO CALENDARIZAÇÃO OBSERVAÇÕES

Ordem alfabética Ordem alfabética 1º Período

Sinais de pontuação Sinais de pontuação Ao longo do ano letivo

Sinais auxiliares da escrita Sinais auxiliares da escrita Ao longo do ano letivo

As sílabas: As sílabas:
- Divisão silábica - Divisão silábica Ao longo
1ºP
- Sílaba tónica - Sílaba tónica ano letivo
- Translineação - Translineação
Palavras agudas, graves e Palavras agudas, graves e Ao longo
1ºP
esdrúxulas. esdrúxulas. ano letivo
O Nome:
- Subclasses; 2ºP
- Flexão
O Adjetivo (género,
número e 3ºP
grau). Classe de palavras:
Os alunos revelam
O Nome algumas dificuldades. Será
Os determinantes O Adjetivo 3ºP
reforçado este conteúdo.
Os determinantes Ao longo do
Advérbio Os pronomes pessoais 3ºP ano letivo
O Verbo
Preposições Advérbio 3ºP
Preposições
Os pronomes Quantificadores numerais 2ºP

Sinónimos e Antónimos 2ºP

O Verbo (conjugação, Reforçar este conteúdo,

tempo, pessoa, número e 2ºP e 3ºP nomeadamente o Tempo e
modo) o Modo. (REFORÇO)
Tipos e formas de frase Tipos e formas de frase 1ºP

Formação de palavras: a Ao longo do

Formação de palavras: a ano letivo
Derivação 3ºP
Derivação
Composição
Ao longo do
Família de palavras Família de palavras 1º P
ano letivo
Os elementos da frase:
Os elementos da frase:
- Sujeito: nulo
- Sujeito,
- Predicado 1ºP 3ºP
- Predicado
- Complemento direto
- Grupos
- Complemento indireto

Educação Literária Educação Literária
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ARTICULAÇÃO 4º ANO / 2º CICLO – PORTUGUÊS
ATIVIDADE
“O ÁS da escrita”
Semana da Poesia
Semana da Leitura
Articulação vertical 1.º/2.º ciclo (4.º/5.º ano) – Matemática
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
GEOMETRIA E MEDIDA Sólidos
geométricos
GEOMETRIA E MEDIDA
Figuras no Plano
Ângulos e Triângulos
NÚMEROS E OPERAÇÕES
Números Naturais
(Sequências)
NÚMEROS E OPERAÇÕES
Números Naturais
(Operações - Adição e Subtração)
NÚMEROS E OPERAÇÕES
Números Naturais
(Operações – Multiplicação)
NÚMEROS E OPERAÇÕES
Números Naturais
(Operações – Divisão)
NÚMEROS E OPERAÇÕES
Números Racionais não negativos
Desenvolver a lista de
Ao longo do ano letivo obras em anexo às metas
curriculares.
CALENDARIZAÇÃO OBSERVAÇÕES
2º e 3º períodos Português- 2º ciclo
3º Período Em articulação com a Biblioteca Escolar
2º Período Em articulação com a Biblioteca Escolar
4.º ANO 5.º ANO OBSERVAÇÕES
Não se revelam grandes dificuldades,
podendo no 5.º ano trabalhar-se o tema
2.ºPeríodo 3.º Período
de uma forma mais abstrata, apelando
ao raciocínio espacial.
Dificuldade em manusear com rigor o
3º Período 2.º Período transferidor e compasso. Insistir na
medição de ângulos.
Os alunos revelam dificuldades em
trabalhar com números não-inteiros
(ordenação e comparação).
Dever-se-á manusear o MAB desde o
1.º Período
3.ºano e recorrer mais
sistematicamente à
dramatização/concretização de
situações problemáticas
Ao nível do algoritmo da adição e
subtração com números inteiros não se
verificam grandes dificuldades,
1.º Período aparecendo estas quando se envolvem
1.º/ 2.º Períodos
números não-inteiros. Dever-se-á
insistir nos algoritmos, utilizando a
grelha das classes, e na composição e
decomposição dos números decimais.
Insistência na memorização da tabuada
Ao longo do ano da multiplicação para efetuar
corretamente o algoritmo. (REFORÇO)
Aqui revelam-se grandes dificuldades.
Este tema deve ser trabalhado ao longo
do ano letivo, utilizando algoritmos
Ao longo do ano
simples e sem uso da calculadora.
Confundem o cálculo +/- com X/:.
(REFORÇO)
Os alunos revelam mais dificuldades na
2º Período 2º Período ordenação e comparação de números e
na simplificação de fracções.
Organização e tratamento de dados 2.º/3.º Períodos Os alunos não revelam dificuldades.
2.ºPeríodo

GEOMETRIA E MEDIDA Perímetro Os alunos confundem perímetro com

2.º Período 3.º Período
área. A consolidação do tema deverá
GEOMETRIA E MEDIDA Áreas ser feita recorrendo a situações
2.º Período 3.º Período problemáticas.
Situações Problemáticas Ao longo do ano Resolver problemas (REFORÇO)
Reconhecer as prioridades das
Álgebra Ao longo do ano 3.º Período
propriedades e aplica-las.

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ARTICULAÇÃO 4º ANO / 2º CICLO – MATEMÁTICA

ATIVIDADE CALENDARIZAÇÃO OBSERVAÇÕES

Supertmatik A definir Todos os anos do 1º e 2º Ciclos

Problema do mês Mensal Todos os anos do 1º e 2º Ciclos

Canguru matemático A definir 4º e 6º anos

Articulação vertical 1.º/2.º ciclo (4.º/5.º ano) – Estudo do Meio

4º ANO 5º ANO CALENDARIZAÇÃO OBSERVAÇÕES

À DESCOBERTA DO AMBIENTE
NATURAL
- Aspetos físicos de Portugal Qualidade da água. 3º Período Ciências Naturais
- A qualidade do ambiente
À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E
OBJETOS Qualidade do ar. 3º Período Ciências Naturais
- Experiências com o ar
Os Romanos na
Península Ibérica
Os Muçulmanos na
1º Período
Península Ibérica A
formação do reino História e
de Portugal. Geografia de
A Revolução de Portugal. No 4º
À DESCOBERTA DOS OUTROS E 1383/85 Ano os conteúdos
2º Período da história de
DAS INSTITUIÇÕES Portugal nos séculos
- O passado nacional - XV e XVI Portugal são
Reconhecer os símbolos Portugal nos sécs. XV abordados de uma
nacionais 1º Período forma geral.
e XVI (cont.). Da 3º Período
união ibérica à
restauração
História e
À DESCOBERTA DO AMBIENTE
Geografia de
NATURAL
A Península Ibérica 1º Portugal. Reforçar
Aspetos físicos do meio 2º Período
na Europa e no mundo Período a interpretação de
- Os astros
mapas.
- Aspetos físicos de Portugal
 PLANO ANUAL DE ATIVIDADES – ARTICULAÇÃO 4º ANO / 2º CICLO – MATEMÁTICA

ATIVIDADE CALENDARIZAÇÃO OBSERVAÇÕES

Laboratórios vivos A definir Todos os anos do 1º e 2º Ciclos