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PROJETO DE AUTONOMIA E FLEXIBILIDADE CURRICULAR (PAFC) - 2017/2018

1. PROCEDIMENTOS DE MONITORIZAÇÃO E AVALIAÇÃO

1.1 PROCESSOS:

OBJETIVO ESTRATÉGICO 01. Monitorizar e avaliar a consecução das metas do Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular (PAFC)

Dados de
Ações a desenvolver Recursos Indicadores Calendarização partida Metas
(agosto de 2017)
Figura do Coordenador Garantir a criação da figura do
Criação da figura de Coordenador do Projeto (1º Diretor
do Projeto (1º ciclo, 5º e setembro -------------------- Coordenador do Projeto (1º
ciclo, 5º ano e 7º ano). Conselho Pedagógico
7º ano) ciclo, 5º e 7º ano)
Figura do Coordenador Garantir a criação da figura do
da disciplina de Coordenador da disciplina de
Criação da figura de Coordenador da disciplina de Diretor
“Cidadania e setembro -------------------- “Cidadania e
“Cidadania e Desenvolvimento” (5º e 7º ano). Conselho Pedagógico
Desenvolvimento” (5º e Desenvolvimento” (5º e 7º
7º ano) ano)
Modelo de Garantir a existência de um
Conselhos de Turma
Definição do modelo de funcionamento das reuniões funcionamento das modelo de funcionamento das
(5º e 7º ano) setembro --------------------
de articulação (5º e 7º ano). reuniões de articulação reuniões de articulação (5º e
(5º e 7º ano) 7º ano)
Esboço do tema e Garantir a existência de um
Escolha do tema e possíveis subtemas a desenvolver Alunos
possíveis subtemas a esboço do tema e possíveis
no âmbito das DAC, depois de escutadas as Conselhos de Turma setembro --------------------
desenvolver no âmbito subtemas a desenvolver no
propostas dos alunos das várias turmas. (5º e 7º ano)
das DAC âmbito das DAC
Reflexão sobre os critérios específicos de avaliação. Departamentos Documento com os Garantir a existência de um
setembro /
Elaboração e aprovação dos critérios específicos de Curriculares critérios específicos de -------------------- documento com os critérios
outubro
avaliação por disciplina. Conselho Pedagógico avaliação por disciplina específicos de avaliação por

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Dados de
Ações a desenvolver Recursos Indicadores Calendarização partida Metas
(agosto de 2017)
disciplina

Garantir a existência do Plano


Departamento Plano Curricular da
Elaboração e aprovação do Plano Curricular da Curricular da disciplina
Curricular do 1º Ciclo disciplina “Crescer de outubro --------------------
disciplina “Crescer de Mãos Dadas” (1º Ciclo). “Crescer de Mãos Dadas” (1º
Conselho Pedagógico Mãos Dadas” (1º Ciclo)
Ciclo)
Departamentos
Curriculares Plano Curricular da Garantir a existência do Plano
Elaboração e aprovação do Plano Curricular da
disciplina de “Formação Curricular da disciplina de
disciplina de “Formação Integral do Aluno (FIA)” (5º Conselhos de Turma outubro --------------------
Integral do Aluno (FIA)” “Formação Integral do Aluno
e 7º ano). (5º e 7º ano)
(5º e 7º ano) (FIA)” (5º e 7º ano)
Conselho Pedagógico

Departamentos Garantir a existência de


Elaboração e aprovação dos instrumentos de Curriculares instrumentos de avaliação a
Grelha para
avaliação a utilizar nas novas disciplinas de “Crescer utilizar nas novas disciplinas
Conselhos de Turma operacionalização dos outubro --------------------
de Mãos Dadas” (1º Ciclo) e Formação Integral do de “Crescer de Mãos Dadas”
(5º e 7º ano) critérios de avaliação
Aluno (FIA). (1º Ciclo) e Formação Integral
Conselho Pedagógico do Aluno (FIA)
Departamento
Curricular do 1º Ciclo Garantir a existência de um
Organização do Plano Curricular de Turma (PCT) – Guião para a
Conselhos de Turma outubro -------------------- modelo de PCT para cada
itens que deve compreender. organização do PCT
(5º e 7º ano) turma.
Conselho Pedagógico
Diagramas com a Garantir a existência de
Conselhos de Turma indicação das diagramas com a indicação
Seleção das aprendizagens a desenvolver nas
(5º e 7º ano) aprendizagens a outubro -------------------- das aprendizagens a
diversas disciplinas (DAC).
Conselho Pedagógico desenvolver nas diversas desenvolver nas diversas
disciplinas (DAC) disciplinas (DAC)

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Dados de
Ações a desenvolver Recursos Indicadores Calendarização partida Metas
(agosto de 2017)
Reflexão sobre os objetivos e a operacionalização Documento com o
Conselhos de Turma Garantir a existência de um
das DAC. registo da
(5º e 7º ano) novembro -------------------- documento com o registo da
Elaboração / Aprovação de proposta de dias e operacionalização das
Conselho Pedagógico operacionalização das DAC
semanas DAC a realizar ao longo do ano letivo. DAC
Nº de projetos
Garantir pelo menos a
Departamentos interdisciplinares
realização de um projeto
Curriculares realizados envolvendo
Realização projetos interdisciplinares envolvendo interdisciplinar numa das
pelo menos uma Ao longo do
pelo menos uma disciplina de dois ou mais Conselhos de Turma -------------------- turmas do PAFC envolvendo
disciplina de dois ou ano letivo
departamentos curriculares (2º e 3º ciclo) (5º e 7º ano) pelo menos uma disciplina de
mais departamentos
Conselho Pedagógico dois ou mais departamentos
curriculares (2º e 3º
curriculares (2º e 3º ciclo)
ciclo)
Departamentos
Curriculares Nº de projetos
Coordenadora do Garantir a integração de um
desenvolvidos na escola
Integração de projetos desenvolvidos na escola em projeto desenvolvido na
Projeto Eco Escolas em blocos que se
blocos que se inscrevem no horário semanal, de Ao longo do -------------------- escola em blocos que se
Coordenadora do inscrevem no horário
forma rotativa ou outra adequada. ano letivo inscrevem no horário
Projeto PES semanal, de forma
semanal, de forma rotativa ou
Conselhos de Turma rotativa ou outra
outra adequada.
(5º e 7º ano) adequada.
Conselho Pedagógico
Acreditação pelo Centro de Formação como ações
de formação de curta duração do trabalho Conselhos de Turma
(5º e 7º ano) Nº de ações de curta Garantir pelo menos uma
colaborativo, de articulação curricular, de produção duração acreditadas Ao longo do ação de curta duração
Diretor --------------------
de materiais e de atualização científica e pelo Centro de ano letivo acreditada pelo Centro de
Centro de Formação Formação RCA Formação RCA
metodológica que se desenvolve nos conselhos de
RCA
turma (5º e 7º ano) no âmbito das suas reuniões.

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Dados de
Ações a desenvolver Recursos Indicadores Calendarização partida Metas
(agosto de 2017)
Departamentos Garantir a existência de
Reflexão sobre as Aprendizagens Essenciais (AE) a Curriculares (1º, 2º e momentos de reflexão sobre
desenvolver em cada área disciplinar ou disciplina 3º Ciclos) Momentos de reflexão as Aprendizagens Essenciais
Ao longo do
[por ano de escolaridade: (1ºCiclo), 5º ano (2º Ciclo) Professores Titulares sobre as Aprendizagens -------------------- (AE) em cada área disciplinar
ano letivo
e 7º ano (3º Ciclo). de Turma (1º Ciclo) Essenciais (AE) ou disciplina [por ano de
Conselhos de Turma escolaridade: 1ºCiclo, 5º ano
(5º e 7º ano) (2º Ciclo) e 7º ano (3º Ciclo)
Departamentos
Curriculares Relatório de
Balanço intermédio sobre o desenvolvimento do Garantir a existência de
monitorização
Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular Conselhos de Turma janeiro -------------------- relatório de monitorização
intermédia, a apresentar
(PAFC) [(1ºCiclo), do 5º ano e do 7º ano]. (5º e 7º ano) intermédia
em Conselho Pedagógico
Conselho Pedagógico
Departamentos Relatório de
Balanço final do 1º ano de execução e Curriculares monitorização final, a Garantir a existência de
desenvolvimento do Projeto de Autonomia e apresentar em Conselho
Conselhos de Turma julho -------------------- relatório de monitorização
Flexibilidade Curricular (PAFC) [1º Ciclo, do 5º ano e Pedagógico
(5º e 7º ano) final
do 7º ano].
Conselho Pedagógico

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1.2 RESULTADOS ESCOLARES

OBJETIVO ESTRATÉGICO 02.Melhorar os resultados escolares do Agrupamento

Dados de partida Metas


Objetivo Operacional (OO) Recursos Indicadores
(agosto de 2017) (Final ano letivo 2017/2018)
Português - 94% Português – 94,5%
01. Melhorar a taxa de alunos do 1º ano com Menções
Matemática - 96% Matemática – 96,5%
Qualitativas de Suficiente, Bom e Muito Bom a
Estudo do Meio - 100% Estudo do Meio - 100%
Português, Matemática, Estudo do Meio e
Expressões Artísticas e Físico-Motoras Expressões Artísticas e Físico Expressões Artísticas e Físico –
– Motoras - 100% Motoras - 100%
Português - 90% Português – 90,5%
02. Melhorar a taxa de alunos do 2º ano com Menções
Matemática - 92% Matemática – 92,5%
Qualitativas de Suficiente, Bom e Muito Bom a
Taxa de alunos do 1º ano Estudo do Meio - 97% Estudo do Meio – 97,5%
Português, Matemática, Estudo do Meio e
Direção com Menções Qualitativas Expressões Artísticas e Físico Expressões Artísticas e Físico –
Expressões Artísticas e Físico-Motoras
de Suficiente, Bom e – Motoras - 100% Motoras - 100%
Professores Titulares
Muito Bom a Português,
de Turma (1º Ciclo) Português - 98% Português – 98,5%
Matemática, Estudo do
03. Melhorar a taxa de alunos do 3º ano com Menções
Meio e Expressões Matemática - 96% Matemática – 96,5%
Qualitativas de Suficiente, Bom e Muito Bom a
Artísticas e Físico-Motoras Estudo do Meio - 99% Estudo do Meio – 99,5%
Português, Matemática, Estudo do Meio e
Expressões Artísticas e Físico-Motoras Expressões Artísticas e Físico Expressões Artísticas e Físico –
– Motoras - 100% Motoras - 100%
Português - 100% Português – 100%
04. Melhorar a taxa de alunos do 4º ano com Menções
Matemática - 93% Matemática – 93,5%
Qualitativas de Suficiente, Bom e Muito Bom a
Estudo do Meio - 99% Estudo do Meio – 99,5%
Português, Matemática, Estudo do Meio e
Expressões Artísticas e Físico-Motoras Expressões Artísticas e Físico Expressões Artísticas e Físico –
– Motoras - 100% Motoras - 100%

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Dados de partida Metas
Objetivo Operacional (OO) Recursos Indicadores
(agosto de 2017) (Final ano letivo 2017/2018)
Taxa de alunos do 1º ciclo Reduzir em 10% o número de
05. Melhorar a taxa de alunos do 1º ciclo que transita que transita com Menção alunos que transita com
Professores Titulares
com Menção Qualitativa de Insuficiente a Português Qualitativa de Insuficiente ------------------------------------- Menção Qualitativa de
de Turma (1º Ciclo)
ou a Matemática a Português ou a Insuficiente a Português ou a
Matemática Matemática
Taxa média de sucesso a Taxa média de sucesso das Garantir uma taxa superior a
Professores de Português (5º ano) turmas do 5º ano – 73,9% 74,4%
06. Melhorar o sucesso académico interno à disciplina
Português – 5º ano
de Português – 5º ano (2º Ciclo) Nível médio a Português Melhorar 0,02 em relação a
(2º Ciclo) Nível médio – 2,88
(5º ano) 2016/2017
Taxa média de sucesso a Taxa média de sucesso das Garantir uma taxa superior a
Professores de Matemática (5º ano) turmas do 5º ano – 72,5% 73%
07. Melhorar o sucesso académico interno à disciplina
Matemática – 5º ano
de Matemática – 5º ano (2º Ciclo) Nível médio a Matemática Melhorar 0,02 em relação a
(2º Ciclo) Nível médio – 2,99
(5º ano) 2016/2017
Taxa média de sucesso a Taxa média de sucesso das Garantir uma taxa superior a
Professores de Português (7º ano) turmas do 5º ano – 83,8% 84,3%
08. Melhorar o sucesso académico interno à disciplina
Português – 7º ano
de Português – 7º ano (3º Ciclo) Nível médio a Português Melhorar 0,03 em relação a
(3º Ciclo) Nível médio – 3,05
(7º ano) 2016/2017
Taxa média de sucesso a Taxa média de sucesso das Garantir uma taxa superior a
Professores de Matemática (7º ano) turmas do 5º ano – 67,6% 68,1%
09. Melhorar o sucesso académico interno à disciplina
Matemática – 7º ano
de Matemática – 7º ano (3º Ciclo) Nível médio a Matemática Melhorar 0,03 em relação a
(3º Ciclo) Nível médio – 2,94
(7º ano) 2016/2017
Taxa de alunos do 5º e 7º Reduzir em 10% o número de
10. Melhorar a taxa de alunos do 5º e 7º ano que Professores dos
ano que transitam com alunos que transitam com duas
transitam com duas ou mais classificações inferiores Conselhos de Turma -------------------------------------
duas ou mais classificações ou mais classificações inferiores
a3 do 5º e 7º ano
inferiores a 3 a 3, no 5º e 7º anos

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