EVALUACIÓN MÓDULO III

MENCIÓN TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL LENGUAJE

1) Según lo estudiado en el curso, nombre y defina brevemente qué órganos intervienen

en la producción y comprensión del lenguaje.

2) Defina y explique de qué manera intervienen los procesos de codificación y

decodificación en la producción y elaboración del lenguaje. Luego señale dos razones por
las que todo educador debe tener en cuenta dichos procesos, para llevar a cabo su labor
pedagógica.

3) Frente a cada una de las siguientes expresiones, realice un análisis crítico, señalando
claramente si está de acuerdo o no con lo que se afirma, y por qué.

- “El habla es un sistema de signos, insertos en una comunidad”.

- “La lengua varía y sólo obedece a una convención de una determinada comunidad”.

4) Refiriéndonos al Diagnóstico Diferencial de los Trastornos del Lenguaje Expresivo,

explique la relación que se da entre éstos y las condiciones ambientales. Luego determine
de qué manera la escuela puede contribuir a su mejoría, aportando tres ideas para ello.

5) Complete el siguiente cuadro comparativo, explicando las diferentes etapas del

desarrollo Neuromotor, Auditivo, Psíquico y del Lenguaje (comprensión, expresión,
articulación).
Área de desarrollo Comunicación Etapa Etapa Etapa Etapa de
Pre lingüística Inicial Preescolar Escolar consolidación

Neuromotor

Auditivo

Psíquico

Lenguaje
(comprensión,
expresión,
articulación)