MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN.

ALUMNO: OSCAR REYES QUITL

ASIGNATURA: DISEÑO CURRICULAR

TEMA:
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3.
APLICANDO LAS DIFERENTES FASES
DEL DISEÑO CURRICULAR
 ESPECIALIZACIÓN EN:
“EL LEGADO DEL CONOCIMIENTO PREHISPANICO, COMO UNA ESTRATEGIA
PARA UNA SOCIEDAD SIN DISCRIMINACIÓN”

FUNDAMENTACIÓN

INVESTIGACION DE LAS NECESIDADES:

En un mundo cambiante, donde la vida transcurre de manera vertiginosa, difícilmente
nos detenemos a pensar y repensar sobre la responsabilidad de nuestro actuar en el
presente, futuro y mucho menos en las consecuencias positivas o negativas de estos
en el ayer.
Los problemas de existencia del ser humano, siempre han sido considerados como una
forma de reflexión espiritual que se debe reforzar con el conocimiento y la práctica de
los valores que se nos inculcan en la familia, en los centros de educación y en la
sociedad, ante el peligro inminente de perdernos en la superficialidad de un mundo
liberal que carece de autenticidad, pero que deslumbra por el acontecido reflejo de la
mercadotecnia, publicidad y medios masivos de comunicación, acciones que solo
benefician a unos cuantos países poderosos y que bajo estos supuestos han logrado la
americanización, como la cultura del mundo, la cual promete una forma de vida más
cómoda y radiante logrando hacer de esto, "un modelo de vida", sin importar que tal
consumismo disminuya hasta extinguir las posibilidades de sobrevivencia de las
generaciones futuras, dando como consecuencia de lo anterior, la pérdida total de la
identidad y peor aún, aumentar el rechazo de todo aquello que tenga que ver con
nuestras raíces, tradiciones, música, medicina tradicional y grupos étnicos.

JUSTIFICACIÓN:
Se propone esta programa como una alternativa enla búsqueda de las soluciones que
brinden una sociedad mes equitativa, incluyente y de respeto a la diversidad en todas
sus modalidades, pero sobre todo en lo referente a nuestras raíces prehispánicas en las
que tristemente hasta el día de hoy existe una marcada marginación y alto grado de
desprecio hacia todo sus referentes sobre todo en la sociedad mexicana que se afrenta
de lo que debería sentirse orgullosa y es de la fortaleza del legado prehispánico. Pero
esto tiene que ver con mucho con la falta de información sobre el tema. Es por ello que
derivado de esta necesidad surge esta propuesta para ser aplicada por los docentes de
todos los niveles educativos.

ANALISIS DE LAPOBLACIÓN ESTUDIANTIL:

Los aspirantes a estudiar este programa deberán tener

 Interés por la comprensión del comportamiento humano en situaciones y contextos

de intolerancia hacia a todo aquello diferente.
 Disposición por desarrollar habilidades profesionales de comunicación y aprecio por
difundir la riqueza cultura antigua de nuestro país.
 Capacidad para desarrollar pensamiento crítico y constructivo que involucren los
temas de la visión del conocimiento en nuestras culturas prehispánicas.
 Disposición para el conocimiento personal y el desarrollo humano, y sensibilidad
hacia los grupos vulnerables que representan las etnias en México.

PERFIL PROFESIONAL:
El egresado del curso en especialización en materia de “EL LEGADO DEL
CONOCIMIENTO PREHISPANICO, COMO UNA ESTRATEGIA PARA UNA
SOCIEDAD SIN DISCRIMINACIÓN” tendrá una formación integral para llevar a cabo
actividades de prevención, y principalmente actividades profesionales de defensa y
promoción de la cultura y el saber prehispánico.. Conocerá las principales teorías,
investigaciones y conceptos referentes a los avances científicos, tecnológicos,
culturales y espirituales de los antiguas sociedades Mexicanas, y aplicará las técnicas
para hacerlos efectivos en diversas circunstancias, desde un paradigma de inclusión en
todas sus modalidades.

ESTRUCTURACIÓN Y ORGANIZACIÓN CURRICULAR:

La organización curricular que estamos presentando tiene como origen la reflexión

previa presentada en los primeros apartados de este documento, en la cual se presenta
y analiza la situación nacional en relación a las investigaciones realizadas en el tema de
la alta incidencia al rechazo y discriminación de nuestro legado ancestral en la sociedad
actual del país.

ÁREAS DE CONOCIMIENTO:
Las áreas de conocimiento propuestas son tres, Antropología, Historia, y
Educación. Además de Civismo Se pretende organizar el currículum de manera que las
principales disciplinas que inciden en la carrera tengan una presencia significativa. El
área de Civismo es planteada como un espacio en el que confluyen los diferentes
conocimientos que el estudiante aplicara con La idea que desarrollen sentimientos de
compasión y sentido de la solidaridad, además de capacidad de servicio. El objetivo es
ayudar al individuo a desarrollar capacidades para buscar soluciones a los problemas
por medio de aprendizaje teórico y práctico. así como los conocimientos que son
impartidos en las diferentes asignaturas correspondientes a las otras tres áreas de
conocimiento.
BIMESTRES Y ASIGNATURAS (modalidad presencial)

Bimestre 1 Bimestre 2
Historia de la Educación en el México Antiguo.
El capitalismo y su influencia en la brecha de
4 hrs. la desigualdad social.
4hrs.
La conquista y su impacto ideológico en Estrategias didácticas para la inclusión.
nuestra sociedad actual. 4 hrs.
4hrs.
Avances científicos legados de nuestras Derechos humanos para una sociedad con
sociedades antiguas. 4hrs. equidad. 4hrs.