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POLITECNICO GRANCOLOMBIANO

MATEMATICAS
CUNDINAMARCA

TRABAJO COLABORATIVO

MATEMATICAS
CICLO I - 2018

PUENTES CLARA

BOGOTA, 28 DE JUNIO DE 2018


I. ÍNDICE

Introducción

Objetivos

Capítulo I……………………………………………………………………1
Pregunta 1…………………………………………………………………...
II. INTRODUCCIÓN

Bien sabemos que las matemáticas tienen una amplia aplicabilidad, ya sea en las finanzas,
economía, construcción, distribución de riquezas, entre otros, y es que desde tiempos remotos,
hemos necesitado de ella, cuando las distintas tribus comenzaron a asentarse y a la apropiación
de tierras ya era un hecho, la necesidad de comenzar a contar las propiedades, el ganado, las
hortalizas, las piedras etc., hicieron de las matemáticas indispensables como base de otros
saberes.

En el siguiente trabajo, pueden encontrar herramientas útiles y aplicables para los distintos casos
que se presentan en la cotidianidad, ya sea por ejemplo: un arquitecto que necesite encontrar
distintas soluciones para la adecuación de un terreno (construcción, distribución, diseño de
casas, acueducto, paneles solares, entre otros). Por lo anterior, observaremos la importancia de
buscar soluciones óptimas de modo que nos permitan ejercer con efectividad los problemas o
situaciones a solucionar.
III. OBJETIVOS

3.1. Objetivo general:

Dar a conocer el desarrollo de la actividad propuesta, teniendo en cuenta las pautas


dadas por la instructora.
3.2. Objetivos específicos:

- Desarrollar la compresión del problema planteado, a través de las herramientas


dadas en el material.
- Analizar posibles escenarios para la solución de la situación presentada.
-
IV.CAPITULO I PREGUNTAS A SOLUCIONAR

FERTILIZANTE PREMIUM PARA CULTIVAR FLORES, TIENE UN COSTO DE


$14,990 PESOS POR LITRO; SE DEBE USAR 144 ML (MILILITROS) POR CADA 2
M2 (METROS CUADRADOS).

Para hallar el costo total del fertilizante a utilizar, procedemos a:

Hallar el área de total del terreno, suponiendo que cada cuadrícula mide 1,3 metros dando un
total de Altura= 13 mts, Base= 20,8 mts. Además, ha de tener en cuenta que Área=base*altura
(Fórmula para hallar área de un rectángulo).

Entonces,
Área Terreno=13 mts*20,8 mts
Área Terreno= 270,4 mts

En metros cuadrados, sería


Área Terreno= 270,4 mts/2
Área Terreno = 135,2 mts”2

Luego, procedemos a hallar el área de las distintas zonas del terreno.

Zona Tratamiento de Agua (Cuadrado)


L=3*1,3
L= 3,9
A= 3,9 ˆ2
A=15,21 mts
A ˆ2=15,21/2=7,6 mts ˆ2

Zona Oficina y Transporte Productos (Triángulo escaleno)


Base= 4*1,3 Altura=3*1,3 Fórmula= b*h/2
Base= 5,2 Altura=3,9

Entonces,

Área= 5,2*3,9/2
Área= 10,14 mts
A ˆ2=10,14/2= 5,07 mts ˆ2

Zona Solar (Círculo)


Radio= 1,3*2
Radio= 2,6

Área= Pi*2,6ˆ2
Área=21,23 mts de circunferencia

Se sabe que en la figura del solar, la circunferencia no está completa, ya que le falta ¼ de la
misma, por ende procedemos a calcular

Área= (21,23/1)-(1/4)
Área= (84,92-1)/4
Área=83,92/4
Área=20,98 mts
A ˆ2=20,98/2=10,49 mtsˆ2
A continuación procederemos a hallar el área de la zona “no sombreada”.

Solución

Triángulo Escaleno.
FÓRMULA
Base=5,2 mts
Altura= 3,9 mts A= b*h/2
a= 5,2*3,9/2
a= 10,14 mts
a ˆ2=10,14/2
a ˆ2=5,07 mts ˆ2

Triángulo Rectángulo.

Base=3,9 mts FÓRMULA


Altura= 1,3 mts
a= 3,9*1,3/2 A= b*h/2
a= 1,5 mts
A ˆ2=1,5/2
a ˆ2=0,75 mts A ˆ2

Triángulo Rectángulo

Base= 3,9 mts FÓRMULA


Altura=3,9 mts
A= b*h/2
a= 3,9*3,9/2
a= 7,6
a ˆ2=7,6/2
a ˆ2=3,8 mts ˆ2

Triángulo Escaleno
FÓRMULA

A= b*h/2
Base= 3,9 mts
Altura=3,9 mts

a= 3,9*3,9/2
a= 7,6
a ˆ2=7,6/2
a ˆ2=3,8 mts ˆ2

Triángulo Isósceles
FÓRMULA
Base= 5,2 mts
Altura= 3,9 mts a= b*√a ˆ2- b ˆ2/4
------------------
2

a= 5,2*√(5,2 ˆ2) - (3,9 ˆ2)/4


2

a= 5,2*√15,21- 6,76
2

a= 5,2*√8,45
2

a= 5,2*2,90
2

a= 7,54 mts
a ˆ2= 7,54/2
a ˆ2=3,77 mts ˆ2
Triángulo Escaleno
FÓRMULA
Base=3,9 mts
Altura=2,6 mts A= b*h/2
a=3,9*2,6/2
a=5,07 mts
a ˆ2= 5,07/2
a ˆ2= 2,53 mts ˆ2

Sumamos el total de las áreas de los triángulos del área “no sombreada”

Área Total Triángulos= 10,14 mts+1,5 mts+7,6 mts+7,6+7,54+5,07


Área Total Triángulos= 39,45 mts
Área Total Triángulos ˆ2= 39,45/2
Área Total Triángulos ˆ2= 19,73 mts ˆ2

Suponiendo, que la medida de los rectángulos es igual, y que contamos con 3 rectángulos,
entonces procedemos a hallar su área y la suma total de los mismos.

Base= 7,8 mts FÓRMULA

a= b*h
Altura= 2,6 mts

a=7,8*2,6
a=20,28 mts
a ˆ2=20,28/2
a ˆ2=10,14 mts ˆ2

Área Total Rectángulos= 20,28 mts+20,28 mts+ 20,28 mts


Área Total Rectángulos= 60,84 mts
Área Total Triángulos ˆ2= 60,84/2
Área Total Triángulos ˆ2= 30,42 mts ˆ2

Por lo anterior, podemos deducir que el área del Terreno de Cultivo de Flores es de 61,9 mts ˆ2

Entonces, ya con los datos hallados podemos realizar el ejercicio

“144 ml (mililitros) por cada 2 m2”

10,4 10,4 = 108,16 m2

1 litro = 1000ml
5,2 x 3,9 = 20,28 m2
Área Agua= 1000
X= 9.100,872 ml
Área Total =141,611 m2

X=9.100,872 x 1
15,21 m2
A total= 126,401 m2

X=9,100872 litros
126,401 m2 = x

2m2 = 144 ml

9.1 litros = x
2m2

X= 9,1 litros x $14.990


X=9.100,872 ml
1 litro

X=$135.590 PRECIO ADECUACION PUNTO


2. LAS MANGUERAS FORMAN UNA CUADRÍCULA Y ESTÁN SEPARADAS 1.3
METROS ENTRE SÍ (LÍNEAS PUNTEADAS EN LA SECCIÓN DE CULTIVO), EN
CADA INTERSECCIÓN SE PONE UN REGADOR CIRCULAR; LAS MANGUERAS
LAS VENDEN POR 50 METROS, CADA UNA TIENE UN COSTO DE $60,990 PESOS
Y CADA REGADOR CIRCULAR TIENE UN COSTO DE $12,990 PESOS.

Contando que, cada línea mide 1,3 mts, y que una cuadrícula cuenta con 4 lados, entonces
podemos decir que una cuadrícula la componen 5,2 mts.

Como se observa en la imagen, se pueden colocar 17 mangueras en cada cuadrícula, teniendo en


cuenta que las separa 1,3 mts.

Total metros manguera=17 cuadrículas*5,2mts


Total metros manguera=88,4 mts.
A continuación, procedemos a hallar el precio por los metros de manguera necesarios a utilizar:

Regla de tres
50 mts manguera $60.990
88,4mts manguera
X= (88,4*60.990)/50
X=5.391.516/50
X=107.830,32 Entonces, se necesita un total de $107.830,32 para 88,4 metros de manguera que
se necesitan para el área del cultivo.
- Para las regaderas se utiliza una cantidad de 19 en el área de cultivo, colocadas en cada
intersección.
Entonces,
Total precio regaderas=19 regaderas*12.990 VR/Unit
Total precio regaderas=246.810
3. LA CERCA QUE SE VA A UTILIZAR PARA LA SECCIÓN DEL CULTIVO TIENE
UNA DIMENSIÓN DE CINCO METROS DE LARGO POR DOS METROS DE
ALTURA Y CUESTA $91,000 PESOS CADA UNA .LAS SEPARACIONES DEL
CULTIVO CON LAS OTRAS SECCIÓNES NO NECESITA CERCA, EN SU LUGAR
SE UTILIZA LAS PAREDES PREFRABRICADAS.

Ya que la figura del cultivo, es una figura irregular, procederemos a seccionarlo en distintas
figuras, para así poder hallar el perímetro correspondiente.

Para hallar el perímetro de los rectángulos, usaremos la siguiente fórmula:

Perímetro= (base+altura)*2

Procedemos a hallar:
P1= (10,4 mts+5,2 mts)*2
P1=15,6 mts*2
P1=31,2 mts

P2= (6,5 mts+3,9 mts)*2


P2=10,4 mts*2
P2=20,8 mts

P3= (6,5 mts+5,2 mts)*2


P3=11,7 mts*2
P3= 23,4 mts

Para hallar el perímetro del triángulo, procederemos con lo siguiente:

Hipotenusa triángulo rectángulo= √ (a^2)+ (b^2)

C=√ (3,9 mts) ^2+ (3,9 mts) ^2


C=√15,2 mts+15,2 mts
C=√30,42 mts
C=5,51 mts

Para hallar el perímetro, sumamos todos los lados


P4= 3,9 mts+3,9 mts+5,51 mts
P4=13,31 mts

El total del perímetro de los rectángulos es 75,4 mts y luego lo dividimos en 2 para así
comenzar a hallar el perímetro exterior de la figura irregular que conforma al área del cultivo, lo
cual nos da 37, 7 mts.

Ya sólo nos queda hallar la sección en la que se encuentra el triángulo, lo cuál es la hipotenusa o
lado C que forma la parte exterior de la figura y eso es 5,51 mts.

Con los datos anteriores, podemos decir que el perímetro de la figura irregular del terreno del
cultivo es 43,7 mts.

Se van a cercar 28,91 mts (Lo que se encuentra subrayado o marcado de rojo) del terreno del
cultivo por ello, vamos a proceder a hallar la cantidad de cercas necesarias para cubrir.

X= 28,91 mts/5 metros de cerca


X=5,78 de cerca para el área del cultivo

A continuación, procederemos a hallar el precio de las cercas-

P= 5,78 de cerca* $91.000


P= $525.980 necesarios para cubrir el área del terreno.
4. UNA PARED PREFABRICADA TIENE DIMENSIONES DE CINCO METROS DE
LARGO POR DOS METROS Y MEDIO DE ALTURA Y CUESTA $105,280 PESOS
CADA UNA. A EXCEPCIÓN DEL CULTIVO, EN LAS DEMÁS SECCIONES SE USA
PARED.

5m $ 105.280
49.8 m x

X = (49,8m)(105,280 pesos )
5m
X= $1.048.588,8 pesos

Se necesitan 44,8 metros de pared pre fabricada lo que tendría un valor de $ 1.048.588,8 pesos
5. EL LAMINADO PARA LOS PISOS DE TODAS LAS SECCIONES, A EXEPCIÓN
DEL CULTIVO, CUESTA $58,285 PESOS CADA CAJA, UNA CAJA ALCANZA PARA
DOS METROS CUADRADOS.
1 caja -> 2 m2
1 caja -> 58.285 pesos
1 caja -> 2m2
X -> 34,76 m2

(34,76 m 2 ) (1 caja)
X: ______________________
2 m2
X: 17,38 cajas

1 caja -> $58.285 pesos


17,38 cajas -> X

(17,38 cajas) ($58.285 pesos)


X: _______________________________
(1 caja)

X: $ 1.012.993,3 pesos.

RTA: Para el laminado de los pisos se necesitan 17,38 cajas lo que tendría un valor de $
1.012.994,3.
6. LA TEJA PARA CUBRIR TODAS LAS SECCIONES, A EXEPCIÓN DEL CULTIVO,
CUESTA $363,900 CADA UNIDAD CON DIMENSIONES DE 4.3 METROS DE LARGO
POR 1 METROS DE ANCHO.EL CULTIVO NO SE VA A CUBRIR.

La teja para cubrir todas las secciones a excepción del cultivo, cuesta $363.900 cada unidad con
dimensiones de 4.3 m de largo por 1m de ancho, el cultivo no se va a cubrir.
Área de teja = largo x ancho
A: (4.3m) x (1m)
A: 4.3 m 2

1 teja -> 4.3 m 2


X -> 34,76 m 2

(1teja) (34,76m2)
X : ______________________
(4.3m2)
X: 8,08 tejas

1 teja -> $363.900


8.08 tejas -> X

(8,08 tejas) (363.900 pesos)


X: ______________________________
1 teja
X: $2.940.312 pesos
RTA: Se necesitan 8,08 tejas, lo que tiene un valor de $2.940.312 pesos.

Para hallar el precio total de la adecuación del terreno se suman todas las adecuaciones que se
han ido realizando para dar el resultado final.
Fertilizante $134.910+ Regaderas $246.810 + Cerca $525.980 + Pared Prefabricada $1.048.588
+ Laminado $1.012.994 + Teja $ 2.940.312

PRECIO TOTAL DE LA ADECUACIÓN: $5.383.614 PESOS


CONCLUSIONES
A raíz del trabajo realizado en donde con casos cotidianos de la vida se requieren las
matemáticas de todas las maneras, para poder aportarnos soluciones específicas y que nos va a
dar la respuesta a los interrogantes. Como grupo hemos brindando las soluciones en este caso en
concreto aportando los aportes posibles con operaciones sencillas y que toda la vida nos ha
acompañado, donde hemos demostrado como grupo, interacción y comunicación para
desarrollar los ejercicios propuestos.
Vemos un notable beneficio con este ejercicio, debido a que reforzamos las matemáticas y
aprendemos a utilizarlas diariamente, a parte, trabajamos como grupo fortaleciendo
capacidades.

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