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PROYECTO INTEGRADOR
TEMA
Crear un programa informático de evaluación integral cognitiva de los proyectos formativos del
segundo nivel
AUTOR
Anthony Arteaga
Ambato - Ecuador
19/07/2018
ÍNDICE DE CONTENIDOS
1
CONTEXTUALIZACIÓN……………………………………………………. 03
EL PROBLEMA………………………………………………………………. 04
JUSTIFICACIÓN……………………………………………………………… 04
OBJETIVO GENERAL………………………………………………………. 04
OBJETIVOS ESPECÍFICOS………………………………………………… 04
MARCO TEÓRICO…………………………………………………………… 04
QUÉ ES JAVA………………………………………………………………… 05
METODOLOGÍA……………………………………………………………… 06-12
RESULTADOS………………………………………………………………… 12-13
CAPÍTULO IV.
CONCLUSIONES……………………………………………………………. 13
RECOMENDACIONES……………………………………………………… 14
BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………… 14
CUESTIONARIOS…………………………………………………………… 14-21
CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN
Contextualización
2
Las TIC son consideradas como un conjunto de recuros que permiten el acceso, producciòn,
almacenamiento y presentaciòn de informaciòn a traves de herramientas computacionales e
informàticas basadas en Internet y sus recursos web, consolidàndose como una herramienta
estratègica que permite apropiar conocimientos significativos y el desarrollo del pensamiento
investigativo dentro del proceso educativo. De esta manera las TIC han permitido fortalecer las
estrategias de enseñanaza-aprendizaje, que se reflejan en los docentes con la capacidad de crear,
innovar y desarrollar nuevas estrategias como las de evaluar, con el objetivo de formaciòn del
Tècnico Profesional entendiendo el impacto que tiene en el mundo laboral, es por ello que se
destaca el uso del ordenador en alguna de las fases del proceso de evaluaciòn. Como por ejemplo,
en la elaboraciòn de pruebas objetivas , al uso de lectora òptica para la informatizaciòn de datos,
o al uso de programas estadìsticos o psicomètricos para el anàlisis de puntuaciones y valoraciòn
de fiabilidad y validez de la prueba, o al informe que se emite a partir de la evaluaciòn virtual.(
Rodrìguez . 2005)
El problema
Justificación
3
criterios de correcciòn y elaboraciòn de informes ( Profesor), aplicaciòn de tipos de pruebas (
Alumno); correcciòn de pruebas objetivas o respuesta cerrada ( Automatizado)¸anàlisis de las
puntuaciones y valoraciòn e informe y transferencia de informaciòn (Automatizado) ( Rodrìguez
, M. 2005)
Objetivo General
Crear un programa informático de evaluación integral cognitiva de los proyectos formativos del
segundo nivel.
Objetivos específicos
Sistemas.
Marco teórico
Las pruebas son uno de los tantos instrumentos de evaluación, que se aplican para medir los
logros esperados para cada ciclo, no obstante, en algunas ocasiones puede ser apropiado tener
alguna medición intermedia, para conocer el grado de avance en las metas de aprendizaje y
Para su elaboración se debe tomar en cuenta su calidad técnica, cuanto mejor es la calidad,
más útil será, brinda más confianza en los puntajes obtenidos y las decisiones que se deben
tomar.
4
Los tipos preguntas que se pueden diseñar son de elección múltiple y respuesta múltiple. [4]
¿Qué es java?
vez en 1995 por Sun Microsystems. Dispone numerosas aplicaciones y sitios web que de no
tener Java instalado no funcionarían, y cada día se crean más, Java es rápido, seguro y fiable,
Java está en todas partes, desde portátiles hasta centro de datos, desde consolas para juegos
Son una secuencia de elementos dispuesto en un cierto orden, en la que cada elemento tiene
fijado, ni suele estar limitado por anticipado, puede representarse de forma gráfica con cajas
que son los elementos y con flechas que simbolizan el orden de los elementos.
La lista también puede representarse de forma simbólica escribiendo sus elementos separados
["rojo","verde","azul","amarillo"]
La tensión eléctrica también se puede definir como el trabajo por unidad de carga ejercido por el
campo eléctrico sobre una partícula cargada para moverla entre dos posiciones determinadas. Se
del camino recorrido por la carga y depende exclusivamente del potencial eléctrico de los
5
La intensidad de corriente eléctrica aparece en la fórmula de la ley de Ohm, pero sin definirla
previamente. Es posible entonces que intensidad de corriente queda asociada al caudal de agua
¿Ley de Ohm?
proporcional a la fuerza fuerza, voltaje, resistencia total que actúa en el circuito e inversamente
𝐼 = 𝐸/𝑅
Una tabla de verdad es un medio para describir como la salida lógica de un circuito depende de
los niveles lógicos presentes en las entradas de un circuito, se representan en tablas de verdad
reglas que nos indica cómo usar esos símbolos.( Juan Ras )
Dado que el estado de saturación es utilizado para amplificar señales, al tener estados
¿Qué es optimización?
6
La palabra optimización utilizada en sentido estricto se refiere simultáneamente a la
¿Qué es función?
Una función es una regla que asigna a cada número de entrada exactamente un número de
salida. Al conjunto de números de entrada para los cuales se aplica la regla se le llama el
dominio de la función. Al conjunto de todos los números posibles de salida se le llama
Rango (o condominio)
¿Qué es límite?
Dada una magnitud y que depende de una variable x, el valor de y esta determinado por el valor
Metodología
1. package ec.edu.uti.ed;
2. import java.io.File;
3. import java.io.IOException;
4. import java.nio.charset.Charset;
5. import java.nio.file.Files;
6. import java.util.List;
7. import java.util.Scanner;
8. public class integrador {
9. /**
10. * proyecto integrador
11. * @autor anthony,ariel
12. *
13. */
14.
15. public static void main(String[] args) throws IOException {
16. caratula();
17. }
18. public static void caratula() throws IOException
19. {
20. String oc ;
21. do {
22. System.out.println("UNIVERSIDAD TECNOLOGICA INDOAMERICA");
7
23. System.out.println("PROYECTO INTEGRADOR");
24. System.out.println("INTEGRANTES:");
25. System.out.println("ANTHONY");
26. System.out.println("ARTEAGA");
27. System.out.println(" ");
28. System.out.println("MATERIAS:");
29. System.out.println("[1] FISICA");
30. System.out.println("[2] MATEMATICA DISCRETAS");
31. System.out.println("[1] ECOLOGIA Y AMBIENTE");
32. System.out.println("[2] CALCULO DIFERENCIAL");
33. System.out.println("[2] TECNICAS DE RECOLECION DE LA
INFORMACION");
34. System.out.println("[1] ESTRUCTURA DE DATOS");
35. System.out.println("[7] SALIR");
36. System.out.println("Seleccione: ");
37. Scanner scanner = new Scanner(System.in);
38. oc = scanner.nextLine();
39. switch (oc) {
40. case "1":
41. materia1();
42. break;
43. case "2":
44. materia2();
45. break;
46. case "3":
47. materia3();
48. break;
49. case "4":
50. materia4();
51. break;
52. case "5":
53. materia5();
54. break;
55. case "6":
56. materia6();
57. break;
58. case "7":
59. salir();
60. break;
61.
62. default:
63. System.out.println("Esa opcion no existe");
64. break;
65. }
66. }
67. while( !oc.equals("7"));
68.
69. }
70. public static void materia1() throws IOException
71. {
8
72. List<String> letras = Files.readAllLines(new File("D:\\FISICA.txt").toPath(),
Charset.defaultCharset() );
73. {
74.
75. for(String nota:letras)
76. {
77. String[]texto1=nota.split(";");
78.
79. for(int i=0; i<3;i++) {
80. String[]tex=texto1[i].split("-");
81.
82. for(String sp1:tex) {
83. System.out.println(sp1);
84.
85.
86. }
87. }
88. }
89. }
90.
91.
92. System.out.println("Precione una tecla para coninuar");
93. Scanner scanner = new Scanner(System.in);
94. scanner.nextLine();
95.
96.
97. }
98. public static void materia2() throws IOException
99. {
100. List<String> letra = Files.readAllLines(new File("D:\\MATEMATICAS
DISCRETAS.txt").toPath(), Charset.defaultCharset() );
101. {
102.
103. for(String nota:letra)
104. {
105. String[]texto1=nota.split(";");
106.
107. for(int i=0; i<3;i++) {
108. String[]tex=texto1[i].split("-");
109.
110. for(String sp1:tex) {
111. System.out.println(sp1);
112.
113.
114. }
115. }
116. }
117. }
118.
119.
120. System.out.println("Precione una tecla para coninuar");
9
121. Scanner scanner = new Scanner(System.in);
122. scanner.nextLine();
123. }
124. public static void materia3() throws IOException
125. {
126. List<String> letra = Files.readAllLines(new File("D:\\ecologia y
ambiente.txt").toPath(), Charset.defaultCharset() );
127. {
128.
129. for(String nota:letra)
130. {
131. String[]texto1=nota.split(";");
132.
133. for(int i=0; i<3;i++) {
134. String[]tex=texto1[i].split("-");
135.
136. or(String sp1:tex) {
137. System.out.println(sp1);
138.
139.
140. }
141. }
142. }
143. }
144.
145.
146. System.out.println("Precione una tecla para coninuar");
147. Scanner scanner = new Scanner(System.in);
148. scanner.nextLine();
149. }
150. public static void materia4() throws IOException
151. {
152. List<String> letra = Files.readAllLines(new File("D:\\CALCULO
DIFERENCIAL.txt").toPath(), Charset.defaultCharset() );
153. {
154.
155. for(String nota:letra)
156. {
157. String[]texto1=nota.split(";");
158.
159. for(int i=0; i<3;i++) {
160. String[]tex=texto1[i].split("-");
161.
162. for(String sp1:tex) {
163. System.out.println(sp1);
164.
165.
166. }
167. }
168. }
169. }
10
170.
171.
172. System.out.println("Precione una tecla para coninuar");
173. Scanner scanner = new Scanner(System.in);
174. scanner.nextLine();
175. }
176. public static void materia5() throws IOException
177. {
178. List<String> letra = Files.readAllLines(new File("D:\\TECNICAS DE
RECOLECION DE LA INFORMACION .txt").toPath(),
Charset.defaultCharset() );
179. {
180.
181. for(String nota:letra)
182. {
183. String[]texto1=nota.split(";");
184.
185. for(int i=0; i<3;i++) {
186. String[]tex=texto1[i].split("-");
187.
188. for(String sp1:tex) {
189. System.out.println(sp1);
190.
191.
192. }
193. }
194. }
195. }
196.
197.
198. System.out.println("Precione una tecla para coninuar");
199. Scanner scanner = new Scanner(System.in);
200. scanner.nextLine();
201. }
202. public static void materia6() throws IOException
203. {
204. List<String> letra = Files.readAllLines(new File("D:\\ESTRUCTURA DE
DATOS .txt").toPath(), Charset.defaultCharset() );
205. {
206.
207. for(String nota:letra)
208. {
209. String[]texto1=nota.split(";");
210.
211. for(int i=0; i<3;i++) {
212. String[]tex=texto1[i].split("-");
213.
214. for(String sp1:tex) {
215. System.out.println(sp1);
216.
217.
11
218. }
219. }
220. }
221. }
222.
223.
224. System.out.println("Precione una tecla para coninuar");
225. Scanner scanner = new Scanner(System.in);
226. scanner.nextLine();
227.
228.
229. }
230. public static void salir()
231. {
232. System.out.println("Fin del programa");
233. }
234.
235.
236. }
12
Resultados.
13
CAPÍTULO IV: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones (objetivos)
evaluación.
Recomendaciones
BIBLIOGRAFÍA
aplicaciones
Auxiliares quirales unidos a soportes poliméricos para la determinación de, Silvia Porto
Sandá
Automatismos industriales
http://www.ugr.es/~fjperez/textos/calculo_diferencial_integral_func_una_var.pdf
CUESTIONARIOS
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ESTRUCTURA DE DATOS
C. Debe comenzar por una letra también por $ o _, pero no está recomendado
A. unArray[1]=5.0;
B. unArray[1]=5f;
C. unArray[0]=5f;
D. unArray[0]=5;
A. Alfanuméricos
B. Numéricos
C. Estructurados
D. Booleanos
Al formatear una cadena con String.format(...), el valor que hay que usar para insertar
una cadena es
A. %n
B. %c
16
C. %(str)
D. %s
ECOLOGÍA Y AMBIENTE
Cuando los seres humanos empezaron realmente a cambiar la faz de la Tierra, la naturaleza
de su atmósfera y la calidad de su agua; fue:
Uno de los impactos que el uso de los combustibles fósiles ha producido sobre el medio
ambiente terrestre es:
La actual problemática ecológica por la que atraviesa nuestro planeta se deriva de una
serie de perturbaciones resultado de:
A. De la superpoblación
B. Uso inadecuado de insecticidas y pesticidas
C. La deforestación
D. Las actividades de las sociedades humanas desde tiempos muy tempranos.
CALCULO DIFERENCIAL
A. La unión de Df y Dg
B. La intersección de Df y Dg
C. La intersección de Df y Dg sin los ceros de la función g
D. Df y Dg
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En una colonia de abejas, en el primer día de investigación, alumnos de Ingeniería
Agrícola contabilizaron 3 abejas, el segundo día habían 9, el tercero habían 27. ¿Cuántas
abejas nacieron hasta el 10 día?
A. 34
B. 54
C. 33
D. 22
Un pueblo que tenía 15.000 personas, no tiene hoy más que 6.561. La disminución anual ha
sido la quinta parte de los habitantes. ¿Cuántos años hace que tenía 10.000 personas dicho
pueblo?
A. 1.89
B. 1.45
C. 2.56
D. 1.78
el intervalo (a, + infinito) sea el rango de la función f. El rango de f (x) - 4 viene dado por
A. el intervalo (a - 4, + infinito)
B. el intervalo (a + 4, + infinito)
C. el intervalo (a, + infinito)
D. el intervalo (a, + 5, infinito)
FISICA 2
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¿cuál es el instrumento para medir la tensión con mayor precisión?
A. Amperímetro
B. Voltimetro
C. Galuanometro
D. Ohmímetro
A. V=R/I
B. R=VxI
C. I=R/V
D. I=V/R
A. Amperios
B. Voltios
C. Vatios
D. Ohmios
A. watios
B. julios
C. kilowat
D. watt
MATEMÁTICA DISCRETA
A. Conjunción
B. Disyunción
C. Condicional
D. Bicondicional
A. v
B. ∧
C. →
D. ↔
A. Complemento
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B. Asociativa
C. Distributiva
D. Conmutativa
A. Posicional
B. no posicional
C. horizontal
D. vertical
A. sistema arábigo
B. sistema hexadecimal
C. sistema binario
D. sistema decimal
De los Siguientes conceptos seleccione uno que defina que es una observación científica
De los Siguientes Conceptos seleccione uno que defina que es una hipótesis
De los Siguientes Conceptos seleccione uno que defina que es un marco conceptual
De los Siguientes Conceptos seleccione uno que defina que es una encuesta
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A. Las encuestas son un método de investigación y recopilación de datos utilizadas para obtener
información de personas
B. Es aquella información que me permite realizar una encuesta
C. Es aquella que permite conocer al entrevistador
D. La encuesta nos permite profundizar en un tema
A. Se centra, principalmente, en la narración de los sucesos más relevantes sobre una vida, con la
particularidad que debe ser escrita por uno mismo
B. Es aquella donde describimos la vida de otra persona
C. Es un libro escrito por un autor
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D. Es donde se redacta una serie de vivencias inventadas
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