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SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES:
APRENDIZAJE ESPERADO
Competencia Capacidad Indicador Nuevos:
Resuelve Comunica su Resuelve PREVIOS:
problemas de comprensión sobre problemas de Certezas
cantidad los números y las relaciones de NUEVOS:
operaciones. planteo de Planteo de ecuaciones
ecuaciones
¿Cómo lo aprendieron?
¿Para qué les sirve en la vida diaria?
A continuación, la profesora les pide
a los estudiantes que desarrollen
individualmente los ejercicios de la
pág. 87 (1 - 2).
II. BIBLIOGRAFÍA.
DOCENTE:
MINEDU, Ministerio de Educación. Fascículo Rutas del Aprendizaje General:
Hacer uso de saberes matemáticos para afrontar desafíos diversos (2013) Lima:
Corporación Grafica Navarrete
Guía Metodológica. Matemática 6to. (2017). Editorial COREFO. Primera
Edición. Lima. Perú.
ESTUDIANTE:
Matemática 6to. (2017). Editorial COREFO. Primera Edición. Lima. Perú.
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V.B
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.E.P. “SANTA MARÍA APÓSTOL”
I. DATOS GENERALES:
APRENDIZAJE ESPERADO
Competencia Capacidad Indicador Nuevos:
Representa datos Organiza datos en variables NUEVOS:
Resuelve problemas con gráficos y cualitativas en situaciones que Cuadriláteros:
de gestión de datos e medidas expresan cualidades o propiedades
incertidumbre estadísticas o características y plantea un
probabilísticas modelo de gráfico de barras
horizontales.
III. BIBLIOGRAFÍA.
DOCENTE:
MINEDU, Ministerio de Educación. Fascículo Rutas del Aprendizaje General:
Hacer uso de saberes matemáticos para afrontar desafíos diversos (2013) Lima:
Corporación Grafica Navarrete
Guía Metodológica. Matemática 6to. (2017). Editorial COREFO. Primera
Edición. Lima. Perú.
ESTUDIANTE:
Matemática 6to. (2017). Editorial COREFO. Primera Edición. Lima. Perú.
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V.B
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.E.P. “SANTA MARÍA APÓSTOL”
I. DATOS GENERALES:
APRENDIZAJE ESPERADO
Competencia Capacidad Indicador Nuevos:
Traduce cantidades a Emplea estrategia NUEVOS:
Resuelve expresiones numéricas heurística para resolver Unidades de longitud
Comunica su
problemas de comprensión sobre los problemas simples de
cantidad números y las unidad de longitud
operaciones
Usa estrategias y
procedimientos de
estimación y cálculo
¿Cómo lo aprendieron?
¿Para qué les sirve en la vida diaria?
A continuación, la profesora les pide a
los estudiantes que desarrollen
individualmente los ejercicios del libro
de actividades.
I. BIBLIOGRAFÍA.
DOCENTE:
MINEDU, Ministerio de Educación. Fascículo Rutas del Aprendizaje General:
Hacer uso de saberes matemáticos para afrontar desafíos diversos (2013) Lima:
Corporación Grafica Navarrete
Guía Metodológica. Matemática 6to. (2017). Editorial COREFO. Primera
Edición. Lima. Perú.
ESTUDIANTE:
Matemática 6to. (2017). Editorial COREFO. Primera Edición. Lima. Perú.
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V.B
I.E.P. “SANTA MARÍA APÓSTOL”
SESIÓN DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE ESPERADO
Competencia Capacidad Indicador Nuevos:
Modela objetos con Identifica condiciones y NUEVOS:
Resuelve formas geométricas y sus características de los objetos Perímetros y áreas.
problemas de transformaciones de su entorno, expresándolos
forma, Comunica su en un modelo de ampliación y
movimiento y comprensión sobre las reducción de figuras en un
localización formas y relaciones plano cuadriculado.
geométricas
¿Cómo lo aprendieron?
¿Para qué les sirve en la vida diaria?
A continuación, la profesora les pide a
los estudiantes que desarrollen
individualmente los ejercicios del libro
de actividades.
I. BIBLIOGRAFÍA.
DOCENTE:
MINEDU, Ministerio de Educación. Fascículo Rutas del Aprendizaje General:
Hacer uso de saberes matemáticos para afrontar desafíos diversos (2013) Lima:
Corporación Grafica Navarrete
Guía Metodológica. Matemática 6to. (2017). Editorial COREFO. Primera
Edición. Lima. Perú.
ESTUDIANTE:
Matemática 6to. (2017). Editorial COREFO. Primera Edición. Lima. Perú.
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V.B