Artista y profesora de a3 5 5 i £ E 5 2 is|. La eeja: Conjunto de pelo arqueado que esté encime de! ojo. .. El doblez del parpado superior: Dablez de |a piel que se forma arriba del parpado superior yque define la parte superior del ojo, . El pfrpado superior: Es el pedazomas grande de la piel que racubre el ojo por encima y quese abre y cierra, protegiandolo en al centro y en la parte superior. |. La esquina interior: Es una forma triangular, rojiza y pequefia que se ve en el extremo interior del ojo, cerca de la nariz. 5. Laparte blanca dol ojo (también llamada el globo del ojo} Es\a parte esférica mas grande del ojo. Aunque es muy clara, no es enteramante blanca, 6, El pirpado inferior: Este doblez de piel mas pequefio no se muove tanta como el pérpado superior y protege la parte inferior de! globo del ojo. 1. Las pestaiias: Son pelitos finos que crecen desde el borde exterior de los parpados superior e inferior. 8B. El iris: Es el redondel grande y de color cel globo del ojo. 9, El brille del ojo:Es un punto brillante enel ojo, desde donde se refleja de vuelta la luzque rabota sobre el ojo. 10. La pupila; Es el redondel oscuro dentro dela pupila, que cambia de tamafo sequin la cantidad da luz que recibe. :Brenda Hoddinott Traduccion Veronica Cardenas z i norma Bogoté, Barcelona, Buenos Aires, Caracas, Guatemala, Lima, México, Panamé, Quito, San José, ‘San Juan, Santiago de Chile, Santo Domingoi un tema de actuatidad y de interés general, attadale el nombre de un autor reconocido, montones de contenido util y un formato facil para ef tector y a la vez divertido, y ahi tiene un « libro cldsico de ta serie ...para Dummies. Millones de lectores satisfechos en todo el mundo coinciden en afirmar que laserie —_| .-para Dummies ha revolucionado la forma | de aproximarse al conocimiento mediante libros que ofrecen contenido serio y profundo con un toque de informalidad y en lenguaje sencillo. Los libros de la serie .-para Dummies estan dirigides a los lectores de todas las edades yniveles del conocimiento interesados en encontrar una manera directa y ala vez GRUPO entretenida de aproximarse a la informacion ‘eo que necesitan. normaESCOM - jDescubra Dummies en linea! El sitio web de la sorle.para Dumimies ¢ un recurso divertido y amistoso, disefiado para que usted tenga a la mano toda la informacién que necesita sobre los libros publicados en la serie .para Dummies. Desde este sitio web usted puede comunicarse: directamente con Wiley Publishing, Inc, la editorial que publica en Estados Unidos los libros que el Grupo Editorial Norma traduce al espafiol y distribuye en América Latina. En este sitio usted puede intercambiar ideas con otros lectores de la serie en todo el mundo, conversar con las autores de los libros, ty divartirse! 10 cosas divertidas y Utiles que usted puede hacer en www.dummiesicom: 4, Participar en rifas de libros de la serie ..para Dummies. 2. 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Su tenta predilecto para dibujar son las personas, y su estilo es hiperrealista, surrealista y fantastico, Naci6 en St. John’s, Terranova, en Canada, y crecié en la peque- iia ciudad de Corner Brook. Durante su adolescencia dedicaba Jas horas libres a leer y desarrollar su talento artistico. Por fortuna nadie le hizo dudar nunca de su habilidad para dibujar. Introvertida y softadora, pensaba poco en el significado dela palabra “talento”. Cuando comprendi6 que para muchos dibu- jar era dificil 0 que ello requeria de una habilidad especial, ella ya habia comenzado su carrera como artista. Con ayuda de diferentes librosSse educé y adquirié un alto nivel técnico, Pasaba horas agrada- bles y provechosas aprendiendo a dibujar. sin necesitar, ademas, de materiales muy costosos. Cuando tenia 16 afios regresd a St. John's, donde estudi6 arte comercial. Luego de graduarse, trabajé como disefiadora grafica en ayencias de publicidad Afinales de los aflos setenta, casada y con dos hijos pequefios (Heidi y Benjamin), decidié dedicarse al hogar. Establecié su oficina en su casa, desde donde trabajaba como artista independiente de disefo grafico para empresas y agencias publicitarias. En su ciudad natal se hizo cono- eida como artista y retratista, y aparecié en numerosos periddicos y revistas, Llevé a cabo mas de 1.100 comisiones para entidades privadas y corporaciones; mas de 100 fueron comisiones de personajes famosos para las cubiertas de la revista de una pequefa ciudad. Posteriormente fue contratada en el departamento de recreacién de su ciudad para disefar el plan de estudios y ensefar en el programa de preescolar, dictar clases de arte para nitios, y clases de dibujo y retrato para adultos. Goz6 enormemente de esta experiencia, que implicé ense- fiar y desarrollar el talento en estudiantes de todas las edades. Los departamentos de la policia municipal y federal de Terranova reco- nocieran su talento especial para captar las facciones humanas en el dibujo, y le propusieron vincularse a ellos como artista forense. Trabajo para la Real Policia Montada Canadiense y la Real Guardia Civil de ‘Terranova, de 1976 a 1982. En 1982 le fue otorgado un reconocimiento especial por su contribuci6n a los departamentos de identificacion crimi- nal de su ciudad Ese mismo afo se trasladé con su familia a Halifax, Nueva Escocia, donde continué ejerciendo como artista forense y disefiadora grifica indepen-VII Dibujo para Dummies diente, asi como profesora de dibujo aficionado. Ide6 un plan de estu- dios tan novedoso que al cabo de dos afos sus clases estaban repletas de estudiantes. Acepté un cargo como directora del programa de arte del centro cultural de su ciudad. Para éste. contraté y entrené al cuerpo docente, y disefé el plan de estuelios para varias de los programas infan- tiles de arte. Al mismo tiempo, en su estudio, comenzé a dictar clases privadas a estudiantes mas avanzacios (nifios mayores de diez ahos y adultos). Para 1987 habfa aprendido por sf misma la técnica del dlea y en 1989 comenzé6 a ensefiar pintura también. De 1988 a 1994 comenz6 a exponer sus cuadros y dibujos en galerias y salones regionales de arte. Durante este tiempo su trabajo {ue galardona- do.con mas de 20 premios y reconocimientos. En 1992 recibio una mencién de honor de la Real Policia Montada Cana- diense, Ese mismo afio se vinculé a la Asociacién de Artistas Forenses de Scottsdale, en Arizona. En septiembre de 1995 el diario de la asociacién, The State of the Art, public6 un articulo sobre su trabajo como artista forense. Por intermedio de esta asociacién tuvo acceso a numerosas fuentes de informaci6n, las cuales le permitieron desarrollar mas amplia- mente su conocimiento y técnica en el arte forense, También aprendi6 téenicas de entrevista en criminalistica, las cuales aplicaba en diferentes casos con victimas y testigos. En 1994 fue galardonada con un Certifica- do de Membresia del Grupo Internacional de Artistas Forenses. En sus veinticinco afios de carrera como artista forense ha entrevistado a mas de 1.000 victimas y testigos de crimenes: ha producido mas de 1.200 composiciones, y ha hecho posible la identificacion en cientos de casos. En 1998 decidié retirarse de su carrera como educadora de arte y dedi- car més tiempo a su propia obra. Hoy en dia exhibe su trabajo, con el cual ha sido galardonada en diversas oportunidades. Se desempefa ac- tualmente como dibujante, pintora, escritora, disefiadora de paginas web y artista forense. En 1998 creé la compaiifa de arte y publicidad ‘Hoddinott Fine Art, y en enero de 1999 creé el sitio web ‘www hoddinott .com. Ademas de exhibir sus cuadros y dibujos, este sitio también cuenta con una tienda de laminas y reproducciones de su trabajo. En septiembre de 2000, y en respuesta a su vocacién como educadora, creé un segundo sitio web con el nombre de Fine Art Education, www . £inearteducat ion .com. El estudiante interesado puede descar- gar ¢ imprimir desde aqut sus clases de dibujo, disefiadas bajo el plan de estudio propio de la autora. Este, basado en la ensefanza pase per paso, ha sido ponderado por estudiantes de todas las edades y todos los nive- les.Dedicatoria Este libro esta decicado al mejor de mis amigos, Rob Roughley, por su apoyo y motivacién inconmensurables a lo largo de este proyecto. Le agradezco que se haya “puesto de cabeza” con el abjete de posar, y que me haya permitido cambiar su cara apuesta y joven por la de alguien de 85 afios, calvo y con arrugas. Gracias Rob, por haberme escuchado cuan- do me senti desanimada, por apoyar mis emociones y obsesiones, y por tu paciencia y ayuda en el proceso de edicién. Agradecimientos mayor de los agradecimientos para Mary Goodwin, mi increible edito- ra de proyecto, y para todo el equipo en Wiley. Abrazos de aprecio en mi familia: Ed Thomson, mi esposo; Pam y Granville Hoddinott, mis padres; Peter Hoddinott, mi hermano; Karen Unicomb, mi hermana; Klara Thomson, mi suegra; Heidi y Benjamin, mis hijos; y Grandon Porter, mi nieto. Galletas de perro gigantes para Shadow y Chewy por su amor y los increfbles montones de pelo que Mevaronal teclada de mi computador. * Un agradecimiento caluroso para Jessica Faust, mi estupendo agente literario de Bookends. Muchas gracias también a mi jefe, John McKeage, por haber crefdo siempre en mi. Gracias a mi amigo Bruce Poole, por su increfble talento fotografico. Gracias a todos los amigos que hicieron posible llevar a cabo este libro: Brian Church, Sherri Flemings, Kathleen McCleave, Wilma y Maggie Ross, Jesse Wilts, Maxene Webb, Jason Brown, Jackson Bishop, Susan Fulton-Kaiser, William 0. McCormick, Teddy Bono, Carolyn Bedford, y todos mis amigos de Paint-L. Abrazos para mis antiguos estudiantes, quienes constantemente me enfrentaron a retos, fueron fuente de motivacién y me mostraron cémo ensefar. Por Gltimo, pero no menos importante, gracias a mis maravillosos ami- gos y familia que prestaron su cara, brazos, manos o piernas para los ‘dibujos: Rob Roughley, Heidi y Ben Thomson, Brandon Porter, Anne Sawney, Ben Fong, Chris Church, Claudette Germain, Phil Power, Mike ‘Lemoine, Colin, Adam y Ami Unicomb, Daniel Shouse y Key Wilson.Tabla de contenido ee ee pair rae Introduccion. Sobre este libro... Ideas preconcebidas «1... Como estd organizade este libro Parte I: Cualquiera puede dibujar Parte Il: Poner en practica las técnicas basicas Parte Ill: Hora de empezar a dibujar Parte IV: Como dibujar gente Parte V: La parte de las dec Los iconos de este libro Hacia dénde a partir de aqui Parte |: Cualquiera puede dibujar... Capitulo 1; Encontrar el gusto en el dibujo... Las posibilidades en el dibujo. Descubrir haciendo. Encontrar un estile prop! : Descubrir qué tipo de artista es uno Investigar sobre diversos temas de dibujo. Proyecto # 1: El lanoso .. Capitulo 2: Hacerse a si mismo como artista .. Descubrir los gustos personales en el dibujo... Definir un estilo propio El detalle hace el dibuj El boceto rapido. El boceto detallado El dibujo detallado... Cémo usar los materiales de di Encontrar un lugar y el tiempo para aibujar Compartir el espacio para trabajar Instalar un lugar individual de trabajo. Encontrar el tlempo para dibujar. Escoger los materiales de dibujo Los materiales necesarios Para conseguir mAs adelante... Proyecto # 2: La pupila del itis...xi Dibujo para Dummies Capitulo 3: El camino en el ifelt ot ane Nae © La linea en el dibujo... Pasar de Ia linea a la forma 0... El uso de la tercera dimensién o la forma Darles perspectiva a las casas EL gusto por las sombras ... ‘Captar las texturas a través del detalle Relacionar los objetos en la composicién Proyecto # 3: Camilo y Camila. Parte II: Poner en practica las técnicas basicas Capitulo 4: Aprender a ver Como artista ....scccssscsssesssesssesseestene Cémo funciona el cerebro. Hacer despertar el lado derecho del cerebro Usar ambos lados Dibujar la linea. Hacer descansar el lado izquierdo del cerebro Investigar el mundo come artista... Encontrar material para dibujar en el espacio que nos rodea Ver nuestra casa por primera vez Dibujar de la nevera Inspeccionar los alrededores y mas allé Ver dentro del mundo del artista. Cémo ven el lado derecho y Hacer garabates Proyecto # 4: Hacer un garabato. AL IDUJar essences Ver més alla de la linea Hacer un dibujo a partir de un garabato Capitulo 5: Ver y dibujar lineas .......... merecernncennerie La diversidad en las lineas Dibujar Ifneas rectas Formar esquinas con lineas angulares E! sentido de las lineas curvas Ver dénde dibujar las lineas ... Ver las Iineas entre los espacios Simplificar lo que vemos .... Hacer un dibujo bisico a partir de un objeto complejo .. Hacer un dibujo complejo a partir de un objeto complejo ..: Tabla de contenido XI} Concentrarse en las proporciones y las formas . Estar a gusto con las Iineas. a Proyecto # 5: Melodia ange! a as Capitulo 6: Explorar la tercera dimension ice Specht es 7 Ver la luz y las sombras 7 Mirar mas de cerca 78 El contraste en el dibuj 80 Ver algo en términos de sus valores tonales 81 Ver entre ojos para diferenciar los valores tonales y las formas basicas 81 Ver entre ojos para transponer los colores ‘sus valores tonales 82 Volver una figura tridimensional 83 De circulo a esfera , 83 Dar en los brillos wien en 83 Lograr que las sombras se vean reales 84 Hacer uso de la luz reflej 85 De cuadrado a cul 86 Rectangulos y tridngulos 87 Proyecto # 6: Dibujar una esfera. 88 Capitulo 7; Dar vida con las sombras.... a Lograr los tonos de grises con el sombreado 1 Hacer las lineas del sombreado 92 Crear una escala de valores tonales con sombreadas... 4 Lograr un tono parejo en el sombreado 4 El sombreado de lineas cruzadas ... 96 Lograr los valores tonales con las sombras de lineas cruzadas . 97 Lograr una escala de valores de claro ao: 98 Hacer una variacién tonal con lineas cruzadas 100 ‘Usar el sombreado en los dibujos 02 Como transponer los valores tonales a su espacio correspondiente en el papel .. 103 Dibujar segdn un mapa de valores tonales 104 Proyecto #7: Dibujar una taza .... 105 Capitulo 8: Identificar y dibujar texturas.. 108 Una textura es diferente de un patron 109 Identificar la calidad de una textur: 1 Las texturas brillantes 112 Las texturas mate.......... 113 Las texturas relucientes .. 113XIV Dibujo para Dummies 14 115, Las texturas lanosas. Las texturas peludas .. ‘Las texturas asperas y 16 Dibujar una textura ... , 1 Planear como dibujar una textura 7 118 119 Dibujar la textura. ‘Ahadir ¢l patron y la textura ala form: Proyecto #8: Dos texturas divertidas 120 Bocetos de lineas circulares 120 Dibujar las manchas de una piel .. 121 Capitulo 9: Diferentes tipos de perspectivas 1B Entender la perspectiva geométrica 123 Ver la linea de horizonte 124 Como el ojo de un que mira hacia abajo... 124 Vista hacia arriba. 125 La linea de horizonte vista desde un punt 126 Encontrar los puntos de fuga... si 127 Encontrar el punto de fuga en una fotografia un boceto ... = iy Encontrar el punto de fuga y la linea de horizonte en un ejemplo de la vida real. 129 Crear la sensacién de profundidad 130 Como se desvanece progresivamente una persor 131 (Cémo se desvanece progresivamente un pueblo 132 Dos elementos mas de perspectiva 133 Con la perspectiva aérea los objetos se ven desenfocados en la distancia, 183 Acortar las distancias c 135 Proyecto # 9: Dibujos de perspectivas con uno y dos puntos de fuga 136 El dibujo de una perspectiva con un punto de fug 136 El dibujo de una perspectiva con dos puntos de fuga .. 138 Parte II: Hora de empezar a dibujar ... faectceres COT Capitulo 10: Como planear Un CIDU]O seem 143 Los elementos de la composici6n 143, ‘Atraer la atencién hacia el punto de enfoque 144 Crear la sensacion de unidad y profundidad con el traslapo de los objetos .. 146 Diferentes usos para diferentes tipos de lineas M7 Seguir la linea principal .. 147 Refiejar diferentes emociones con las lineas en la composicion 7Tablade contenido XUV Relacionar los elementos armoniosamente en lacompasicion El principio de la balanza ....... 148 La relaci6n armoniosa entre lo: ‘yilas formas... 149 Relacionar los elementos en la composicién segan su tamafio Formas basicas de composicién 150 La secci6n aurea - 150 Laregla de tres... 150 Encontrar mas punt 151 Composiciones de tipo s, 0, uy 1 152 La composicién en *s”.. 152 La composicién en “o” 153 La compesicién en “u” 153 La composicién en “I 154 Otros tipos de composicién.. 155 153, 155 La composicién en radio 155 Planear una composicion de la imaginaci6n y con la ayuda de las herramientas de dibujo 155 La vista a través del VISOT sro inensi marries 156 Planear la composicién a partir de una fotografia 157 ‘Cuadricular la fotograffa.. 157 Agrandar 0 achicar el dibujo... 158 Preparar el papel de dibujo. 158 Transponer la imagen al papel 158 Modificar una fotografia .. Proyecto # 10: Planear una composicién Preparar un equipo de dibujo 165, Salir a dibujar 166 Lienar las paginas del cuaderno de boc 167 El boceto de lineas 168 El boeeto de lineas y sombras 169 El boceto de lineas espirales 0 de sombras .. 170 Proyecto # 11: El oso Tombo.. 17 Capitulo 12: Dibujar de la imaginaci6n ...........c006 Registrar una imagen en la mente (Cémo afinar la vista... Detallar lo que vemos Recordar una perspectiva 178