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Neuropsicologia – Turma A 2018 


 

Exercícios para estudo de neuroanatomia 


Questões: 
1. Desenhe as seguintes estruturas anatômicas separadamente: 
a. Os  principais  componentes  do  Sistema  Nervoso  Central  e 
Periférico, descrevendo-os ​brevemente​. 
b. O encéfalo e nomeie seus componentes. 
c. Três  sulcos  e  três  giros  diferentes,  nomeando-os  e  definindo  os 
conceitos de sulco e giro. 
d. Os  cinco  lobos  do  cérebro  humano,  nomeando-os.  Cite,  pelo 
menos, dois sulcos que delimitam as regiões de cada lobo. 
 
2. Utilize  os  termos  de  orientação  pelo  sistema  nervoso  -  anterior  ou 
rostral, posterior ou caudal, superior ou dorsal, inferior ou ventral - para 
comparar as seguintes regiões neuroanatômicas: 
Exemplo:  Giro  temporal  medial  é  ​inferior  (ou  ventral)  em  relação 
ao giro temporal superior 
a. Sulco central é​ ___________ ​em relação ao córtex motor primário 
b. Giro  pré  central  é  ​____________  em  relação  córtex 
somatossensorial 
c. Sulco temporal é​ __________ ​em relação ao giro temporal superior 
d. Giro  temporal  inferior  é  ______________  ​em  relação  ao  córtex 
auditivo primário  
e. Área  de  Broca  (relacionada  à  expressão  da  linguagem  verbal)  é 
_______________  ​em  relação  à  área  de  Werkicke  (relacionada  á 
compreensão da linguagem) 
f. Córtex  visual  primário  é  ____________  ​em  relação  ao  córtex  pré 
frontal 
g. Córtex  pré  frontal  dorso  lateral  esquerdo  é  ______________  ​em 
relação ao Córtex pré frontal ventro lateral esquerdo 
 
3. Nas imagens abaixo identifique os diferentes tipos de cortes: 

¹ 

E ²

F,G,H ³

A-
B-
C-
D-
E-
F-
G-
H-

4. O  indivíduo  A,  diagnosticado  com  depressão,  apresentava  dificuldades 


em  se  concentrar  e  reter  o  conteúdo  daquilo  que  estudava.  Numa 
ressonância  magnética  funcional  observou-se  uma  hipoativação  do 
córtex  cingulado  anterior  subgenual.  O  neuropsicólogo  do  indivíduo  A, 
cogitou  a  possibilidade  de  um  tratamento  pouco  usado,  porém  bastante 
eficaz,  chamado  Estimulação  Magnética  Transcraniana  (EMT)  que  emite 
pulsos  magnéticos  no  córtex  cerebral  influênciando  diretamente  a 
ativação  dos  neurônios  corticais  e,  indiretamente,  os  circuitos  neurais 
concectados à eles.  
Baseada  em  seus  conhecimentos  sobre  neuroanatomia,  ​cite  a 
região  cortical  que  será estimulada em A, especificando o lobo - frontal, 
temporal,  occipital,  parietal  ou  insular  -  a  orientação  -  dorsal,  ventral, 
medial,  lateral  -  e  o  hemisfério  -  esquerdo  ou  direito  ​e  comente 
brevemente​ porque essa região foi escolhida.  
Observação:  não  estimula-se  o  córtex  cingulado  anterior 
subgenual,  pois  ele  fica  dentro  da  fissura  longitudinal,  dificultando  o 
alcance dos pulsos magnéticos. 
 
5. Desenhe  os  córtices  sensoriais  primários  dos  sentidos  visão,  audição, 
somatossensação,  gustação  e  olfação,  inclua  também  o  córtex  motor 
primário. 
 
6. Desenhe,  separadamente,  o  caminho  que  a  informação  sensorial  visual, 
auditiva,  somatossensorial,  gustativa  e  olfativa  percorrem  desde  sua 
recepção  pelos  órgãos  receptores  (olhos,  ouvidos,  etc.)  até  seu 
respectivo  cortéx  sensorial  primário,  ilustre,  pelo  menos,  uma estrutura 
subcortical que possa fazer parte desse percurso.  
 
7. Desenhe  um  modelo  geral  do  córtex  cerebral  humano,  incluindo  suas 
diferentes  camadas  e  principais  células  encontradas  em  cada  uma. 
Comente  brevemente  sobre  quais  camadas  estariam  relacionadas  à 
informações sensoriais, motoras e de associação. 
 
8. Desenhe  o  sistema  límbico com, pelo menos, cinco estruturas principais, 
comente ​brevemente​ a função de cada uma. 
 
9. Faça  um  desenho  ilustrando,  pelo  menos,  quatro  estruturas  cerebrais 
relacionadas diretamente ao processo de memória e aprendizado. 
 

Imagens retiradas de: 


1 - Neurociência da mente e do comportamento. Roberto Lent. 2015 
2 - https://radiopaedia.org/cases/normal-brain-mri-tle-protocol 
3 - http://www.bmj.com/content/351/bmj.h6266