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ESCOLAR
Política Educativa Del Ministerio De Educación Nacional que busca dar respuesta
a las necesidades de mejoramiento de la calidad de vida de la población
concentrando sus esfuerzos no solo en aumentar la cobertura sino también
induciendo los cambios necesarios en las prácticas pedagógicas para que los
docentes, directivos, padres de familia y comunidad en general permitan
desarrollar en los niños y niñas no solo habilidades comunicativas, matemáticas y
científicas sino, tal vez lo mas importante, competencias para construir ciudadanía
y fortalecer la formación de sujetos activos de derechos.
3. JUSTIFICACIÓN
Frente a una situación de conflicto, son varias las habilidades que se ponen en
juego: la autorregulación, el control, el diálogo, la escucha, la empatía, la
creatividad, entre otras. Las habilidades, actitudes, comportamientos y valores que
se sustentan en el respeto por sí mismo y por los demás, constituyen un elemento
vital para superar situaciones conflictivas.
Dicho reto debe llevar, así mismo, a “pensar la institución educativa como el
escenario para el aprendizaje de la convivencia social en el cual se propicien
experiencias para el reconocimiento del otro, la aceptación de la diversidad
cultural, la tolerancia, la búsqueda de modelos de convivencia y la mediación
como mecanismo para el tratamiento de los conflictos, en la perspectiva de la
concertación.
4. ALCANCE
INTENSIDAD
GRUPO POBLACIONAL TEMA
(Horas)
Mediadores Capacitación en mediación escolar 12
Docentes Capacitación en mediación escolar,
construcción del plan de acción
8
Alumnos promotores Capacitación en mediación escolar 8
Coordinadores Capacitación en mediación escolar,
construcción plan de acción
4
Personeros Capacitación en mediación escolar,
construcción plan de acción
4
Contralor Capacitación en mediación escolar,
construcción plan de acción
4
Rectores Modelo de gestión de convivencia 4
Padres de Familia Propuestas mejoramiento de convivencia 4
TOTAL GRUPO POBLACIONAL 48
5.3.5. Constituir un grupo de 5 padres de familia por cada una de las instituciones
educativas para la construcción de planes de mejoramiento continuo que apoyen
la gestión de un modelo de convivencia para la institución.
6. ACTIVIDADES A REALIZAR
PADRES DE FAMILIA
18 Sensibilización del rol de los padres
en los procesos de formación de la
escuela
20 Construcción del plan de
mejoramiento del proceso de
mediación
21 Constitución del grupo de padres
como potenciador de procesos de
mediación escolar
REGISTRAR Y DOCUMENTAR LA
GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA
22 Análisis de situación actual
23 Análisis de clima y diagnóstico
participativo
24 Análisis y evaluación de la
situación de prevención y
evaluación de la convivencia
escolar
25 Construcción del plan de acción del
proceso de convivencia
INFORME FINAL CON ACCIONES
PEDAGÓGICAS, OPERATIVAS Y
TRANSFORMACIONALES
26 Diagnóstico de clima institucional
27 Diagnóstico participativo
28 Informe de hallazgos
329 Construcción del plan de acción
METODOLOGÍA
VALOR DE LA PROPUESTA
BUENAS PRÉCTICAS DE CONVIVENCIA
4
Puesta en operación del modelo de
convivencia escolar para 4 instituciones Instituciones $ 16.000.000
educativas etapas 1 y 2 educativas