Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Psicología Humana
TRABAJO DE NEUROPSICOLOGIA
SEMESTRE: V
CEDE: HUANCAYO
COD: 2012303189
2.- Lea y reflexione acerca de la lectura: “La neuropsicología en el Perú, por
el Dr. Artidoro Cáceres”.
FORTALEZAS DEBILIDADES
3. Elabore un mapa conceptual sobre los siguientes temas: AFASIAS, AGNOSIAS y APRAXIAS.
4. Analice el siguiente caso: (3 puntos)
Juan es un adulto mayor de 79 años que viene acompañado por su esposa la que refiere
lo siguiente como motivo de consulta: “Mi esposo desde hace 3 años su ánimo se ha
desmejorado para decaído, está nervioso e irritable; ha empezado a olvidarse de objetos
personales como peine, billetera, se equivoca al momento de contar el dinero, se olvida si
tenemos que ir al médico o algún reunión personal o social. A comienzo del 2007, estos
olvidos son más recurrentes, presentando en una ocasión dificultad para abrir la puerta de
la casa, necesita la ayuda para llenar y escribir papeles importantes (hijo) y en las
reuniones con amigos y familiares no participa , se queda callado, se ha vuelto celoso ,
con ideas que lo yo lo engaño, se vuelve más agresivo(insulta),por momento me
desconoce a mí, a nuestro hijo, por las noches se levanta , caminaba , se quitaba la ropa
, quiere salir , dice que no es su casa ..”, “..esto ha aumentado en los últimos dos meses ,
no sabe que fecha estamos, ni día, ni año , llama a persona ya fallecidas (hermanos), en
ocasiones se confunde dentro de la casa , dice cosas incoherentes como que mañana
tiene que ir a viajar..”.
TEORIAS NEUROCOGNITIVAS
Teoría de la dominancia, Existen dos modalidades de pensamiento: una verbal y otra no verbal,
TEORÍA DE LA representadas por los hemisferios cerebrales: izquierdo y derecho.
ESPECIALIZACIÓN Pensamiento Divergente: Einstein: ningún problema puede ser resuelto pensando de la misma manera
HEMISFÉRICA Aprendizaje Creativo Es productivo cuando se desarrolla en un adecuadamente. Compatible con sus
Roger Sperry particularidades cognitivas y original de resolver problemas
(1973)
Primera Unidad Alertamiento cortical (recibir, analizar y almacenar) Formulación reticular, Distribuye
Funcional energía al hemisferio. Activa los lóbulos frontales
Tercera Unidad Programa, regula y verifica la actividad, Actividad consciente del individuo, Regiones
Funcional anteriores de los hemisferios antepuestos al giro precentral. Estructuras organizadas
fundamentales en tres áreas:
Área primaria: motora, secundaria: pre motora, Área terciaria: prefrontales.
Los primeros animales en desarrollar un cerebro verdadero fueron los reptiles. En este proceso evolutivo se
TEORÍA DEL fueron uniendo estructuras neuronales adicionales como el tálamo, el hipotálamo y el sistema límbico.
CEREBRO TRIUNO
Sirve al docente como base teórica para una interpretación y comprensión más adecuada del proceso
interactivo que ocurre en el aula.
TEORÍA DEL Todo aprendizaje en general envuelve un contenido emocional.
CEREBRO TRIUNO Sentimiento del estudiante hacia el educador, la escuela y la materia, interaccional con su habilidad para
procesar información, Barreras emocionales.
Los sentimientos y el aprendizaje son inseparables.
Propiciar: clima psicoafectivo agradable, armónico y emocionalmente
TEORÍA DEL Modelo que integra la neocorteza ( hemisferios) con el sistema límbico.
CEREBRO TOTAL Plantea que existen diferentes estilos de procesamiento de la información.
Ned Hermann Toma en cuenta el lado izquierdo y el derecho.
(1989) Las personas que tienen dominancia en el cuadrante C: maestro; comunicador social; enfermero y
trabajador social.
6.-Investigue y elabore la ficha técnica de los siguientes instrumentos de evaluación:
(3 puntos)
Mini-Mental de Folstein.
Nombre original: Mini-mental State Examination MMSE
Nombre en español: Examen Mini Mental de Folstein
Autores: Marshal F. Folstein, Susan Folstein, Paul R. McHugh
Forma de aplicación: Individual
Duración: De 5 a 10 minutos
Población: A personas mayores de edad o personas que presentan una sospecha de deterioro
cognitivo
Material: Cuestionario, lápiz y papel
Objetivo: Es una herramienta o test que nos permite sospecha el déficit cognitivo, proporcionando
así un análisis del estado mental de la persona.
La prueba: Es un cuestionario de 11 preguntas donde las características esenciales que se evalúan
son:
Orientación espacial, temporal
Capacidad de atención, concentración y memoria
Capacidad de abstracción (cálculo)
Capacidad de lenguaje y percepción viso-espacial
NEUROPSI
Nombre: Evaluación Neuropsicológica
7.-Elabore un mapa conceptual sobre los siguientes temas: Los diferentes tipos de
demencias. (3 puntos).