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id Maller Xavier Water Onn Filosofar: aprender e ensinar auténtica foneoe Oda dec antler 5 a 6 85 93 101 Sumario Apresentagio Infincia e alteridade Asintemupgies 2 cro, 2 atte,» Seo ea inguagem da infin Goros Stor Agee giidae: medio lost a pm ceo extend Jindengue— Oma kékeré notes desde alguns olbare aficsnce sobre infin formagio Wendoron Flr de Nesimente Eneonteo migicoe pedagigico com ainfinca Mari Terese Sues Vaca = Mage Yona Aprender ¢ ensinar flosofia (© Aprender Flowoia corno Eericio de 8 Siva Galle 0 dejo de owl Alijondre Coat ot sefeo sobre o pete Eperitaviaanica experi lotic ensino xia, comunicasto? Silvia Soar Lugures da flo: gums nota ole plc e verdad Prue Ramos de Oia Jindengue~ Omo kékeré: notas desde alguns olhares africanos sobre infancia e formagao ‘Wanderson Flor do Nascimento Ne Ain Hs Arde Hic ih compre ‘it tu Tee hr Aa eg) ined eas, tritici Hrs Fos So io Te (yang oi, Hos dor aon el Bini sige oi por Sane (-) De tow Far ose edo propa Hone sine ia Hiei gegen il on map dels pis ancse Tao os dade enc els nal ences ede cat ‘liga carlo nenre Os ernment fet 0 tome Baca em is Scope roan ag pn re ¢ oan al Seer eae uno “Tenor dr ors Eaphre un inolo de up uns coll ean pgma"penfso ses osname pe ‘Antapou Hasire BA (2010, p. 184) (Os olhareseteootipndor do Ociente sobre o Continunte Negro 08 legacan imagenes peas arama como seagens, stars, nt em “a eto, nflizmente, peti da pls. Nao ose motivo que Fant Fanon 2003) baz uma de us obs fndamenticome Or cndeade do ‘Tom pra refine representa cients eb as populagdes do con- Cinnt affcane et lags que com ets pesca se exabeeceram a partir ‘ete epesentagse neqains "Entetanto,saberos qu cetsimagen so coartrushes colony parti «lus guais io apenas leptin o proceso clonizada, mas fundownse todd tam mada perund ds lagen ene o Orden ess ours (MUD, 1988) Una ver descrtinad provenéna dese modo de enxera 0 con tinenteaffcano, ns cabe a tact de olhar ovament arn estas tray 68 pestons et bare de outs imagens outro oars, Qpemsabe stra deste a