Es la disposición que se hace de forma anticipada para

minimizar un riesgo, también puede ser la acción de advertir a

alguien sobre algo o acerca del peligro que le supone.

Autores: Julián Pérez Porto y Ana Gardey. Publicado: 2010.

Actualizado: 2013.
Definicion.de: Definición de prevención
(http://definicion.de/prevencion/)
 PREVENCIÓN INTEGRAL

Conjunto de procesos dirigidos a

promover el desarrollo integral del ser
humano, la familia y la comunidad a
traves de la disminución de los
factores de riesgo y el fortalecimiento
de los factores de protección.

Ley Orgánica de Drogas, Art.3, 2010

 PRINCIPIOS QUE SUSTENTAN
LA PREVENCIÓN

Dinamismo: las actividades deben estar en constante actualización

para adaptarse a los cambios del contexto donde se aplica.
Creatividad: estrategias adecuadas para cada situación, ajustarse a
todas las necesidades y condiciones de cada población.
Formación Permanente: búsqueda de información, análisis y
reflexión constante a lo largo de toda la vida.
Actitud preventiva: actuación comprometida con los valores
asociados a estilos de vida saludables.

Prof. Aglalia Morakis, Prof. Mercedes Baltasar, Visión Universitaria ante el Problema
Social del Consumo de Drogas, Primera Edición , Caracas, año 2008.
 Participación: involucrar a todos los actores sociales, agrupados
o individuales.
Adaptabilidad: acciones constantes para el cambio y la
transformación, convertir la prevención en una actitud cotidiana.
Corresponsabilidad: implica responsabilidad de todos los actores
sociales en la reducción del consumo de drogas.
Proactividad: anticiparse al consumo de drogas ejecutando
acciones preventivas y permanentes de fortalecimiento de una
cultura de vida saludable.

Prof. Aglalia Morakis, Prof. Mercedes Baltasar, Visión Universitaria ante

el Problema Social del Consumo de Drogas, Primera Edición , Caracas,
año 2008.
 ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES
SUGERIDAS PARA LA PREVENCIÓN

Estrategias Informativas: Sensibilizan y fortalecen una actitud

critica ante las drogas.
Estrategia de aprendizaje y desarrollo de habilidades: Potencian
los factores protectores.
Estrategia de habilidades de resistencia social: Orientan
mecanismos necesarios para hacer frente a la presión grupal o
social.
Estrategias de Generación de Alternativas: Promueven estilos
saludables de vida.
De desarrollo Social: Potencian una cultura de paz y convivencia.

Prof. Aglalia Morakis, Prof. Mercedes Baltasar, Visión Universitaria ante el Problema
Social del Consumo de Drogas, Primera Edición , Caracas, año 2008.
 HABILIDADES PARA LA VIDA

Son destrezas para permitir que las personas

adquieran las a p t i t u d e s n e c e s a r i a s p a r a e l
desarrollo humano y para enfrentar en forma
efectiva los retos de la vida diaria. Estas
habilidades son efectivas para promover conductas
deseables, tales como la socialización, la mejora
de la comunicación, la toma efectiva de decisiones,
la solución de conflictos y la prevención de
conductas negativas o de alto riesgo.

Maria Navarro de Sáez,Venus Medina Maldonado, Promotores para la vida.

Manual del facilitador, Primera edición, diciembre de 2008.
 HABILIDADES SOCIALES

Son una serie de conductas y gestos que

expresan emociones, actitudes, aspiraciones y
derechos del individuo, permitiendo resolver
satisfactoriamente los problemas con los demas.

Maria Navarro de Sáez,Venus Medina Maldonado, Promotores

para la vida. Manual del facilitador, Primera edición, diciembre de
2008.
 COMUNICACIÓN
Es una práctica s oci al c ot i di ana de i ndi v i duos , gr upos y
comunidades. " es diálogo", "es participación", "es cultura", "es
relación de horizontabilidad" "es liberación y educación". Es un
proceso dinámico y es una de las necesidades fundamentales del
ser humano.

Maria Navarro de Sáez,Venus Medina Maldonado, Promotores para la vida.

Manual del facilitador, Primera edición, diciembre de 2008.
 COMUNICACIÓN ASERTIVA
Es tener un comportamiento comunicacional maduro, donde la
persona no agrede, pero tampoco se somete a la voluntad de otra
persona, expresando sus convicciones y defendiendo sus
derechos de tal manera que la asertividad es la capacidad de
autoafirmar los propios derechos, sin dejarse manipular y sin
manipular a los demas.

Maria Navarro de Sáez,Venus Medina Maldonado, Promotores

para la vida. Manual del facilitador, Primera edición, diciembre de
2008.
 HABILIDADES COGNITIVAS

HABILIDADES PARA AFRONTAR SITUACIONES Y EL MANEJO

DE SÍ MISMO.

Toma de Decisiones

Pensamiento Critico

Solución de problemas
y Conflictos
 HABILIDADES PARA ENFRENTAR
EMOCIONES

Constituyen una dimensión crítica enfocada en la reducción de

la ira y el control de conflictos, se centran en mejorar las
habilidades del control emocional; de manera que las personas
sean más capaces de pensar y manejar en forma efectiva la
fustracción y la provocación.

Control del estres

Control de sentimientos

Maria Navarro de Sáez,Venus Medina Maldonado, Promotores para la vida.

Manual del facilitador, Primera edición, diciembre de 2008.
 PROYECTO DE VIDA

El proyecto de vida implica la

representación de algo que en el
futuro se quiere lograr y/o ejecutar,
tiene que ver con la imaginación, la
creatividad, influir sobre un futuro
resultado; es visualizar y producir
ideas que soportan las acciones
futuras.

Maria Navarro de Sáez,Venus Medina Maldonado, Promotores

para la vida. Manual del facilitador, Primera edición, diciembre de
2008.
 RESILIENCIA

Es la capacidad del ser humano

para hacer frente a las adversidades
de la vida, superarlas e inclusive,
ser transformado por ellas

Dra. Edith Grotberg, La resiliencia en el mundo de hoy, Editorial: GEDISA, 2009, .

CARACTERÍSTICAS DE LAS
PERSONAS RESILIENTES

Dra. Edith Grotberg, La resiliencia en el mundo de hoy, Editorial: GEDISA, 2009, .

 DROGAS

Toda sustancia que introducida en el organismo por

cualquier vía de administración pueda alterar de algún
modo el sistema nervioso central del individuo y es además
susceptible de crear dependencia.

Ley Orgánica de Drogas 2010

 DEPENDENCIA

Se refiere a la presencia de manifestaciones fisicas, intelectuales y

de comportamiento que indican que la persona continua
consumiendo drogas a pesar de tener problemas significativos en
su vida asociados al consumo.

Maria Navarro de Sáez,Venus Medina Maldonado, Promotores para la vida.

Manual del facilitador, Primera edición, diciembre de 2008.
 TOLERANCIA

Es un estado de
adaptación

Maria Navarro de Sáez,Venus Medina Maldonado, Promotores para la vida.

Manual del facilitador, Primera edición, diciembre de 2008.
 CLASIFICACIÓN DE LAS
DROGAS

DEPRESORAS: son drogas que disminuyen el

funcionamiento del sistema nervioso central, retardando o
disminuyendo la capacidad de las respuestas de las
funciones psíquicas y corporales.

Maria Navarro de Sáez,Venus Medina Maldonado, Promotores

para la vida. Manual del facilitador, Primera edición, diciembre de
2008.
 CLASIFICACIÓN DE LAS
DROGAS

ALUCINÓGENAS: son drogas que afectan la función cerebral

con alteración de los procesos perceptivos del estado de
conciencia y emocional .

INHALANTES: son productos que contienen sustancias

volátiles que producen una intoxicación rápida alterando
la conciencia y que pueden provocar la muerte.

Maria Navarro de Sáez,Venus Medina Maldonado, Promotores para la vida.

Manual del facilitador, Primera edición, diciembre de 2008.
 EFECTOS DE LAS DROGAS
SEGÚN SU CLASIFICACIÓN

DEPRESORAS:
Los efectos que causan son: perturbación de la concentración,
disminusión de latensión, confusión y somnolencia.

Maria Navarro de Sáez,Venus Medina Maldonado, Promotores para la vida.

Manual del facilitador, Primera edición, diciembre de 2008.
 ALUCINÓGENAS:
Estos modifican la noción del tiempo y espacio, exageración
de las percepciones sensoriales especialmente los sentidos
vista y oído.

INHALANTES:
Provocan euforia, dificultad para coordinar los movimientos,
somnolencia, perdida de la conciencia, nauseas, anorexia.
 FACTORES DE PROTECCIÓN

Son aquellas circunstancias de índole personal,

familiar, educativa del grupo de amigos y comunitario;
que pueden neutralizar el riesgo de consumir drogas.
Estas circunstancias, facilitan el logro de la salud
integral de la persona y sus relaciones con la calidad
de vida.

Maria Navarro de Sáez,Venus Medina Maldonado, Promotores para la vida.

Manual del facilitador, Primera edición, diciembre de 2008.
 FACTORES DE PROTECCIÓN

• Fortalecimiento de los Valores.

• Afecto y la cercania de la familia.
FAMILIA • Buen clima familiar.
• Atención a los problemas.
• Comunicación afectiva.

• Establecimiento de normas entre sus

miembros.
COMUNIDAD • Existencia de redes de apoyo.
• Participación en las actividades

• Capacidad para comunicarse

• Capacidad para manejar conflictos
PERSONAL internos.
• Presencia de un proyecto de vida.
 FACTORES DE RIESGO

Atributo y/o característica individual, condición situacional y/o

contexto ambiental que incrementa la probabilidad del uso y/o
abuso de drogas (inicio) o una transición en el nivel de
implicación con las mismas (mantenimiento).

Becoña, E., Cortés, M. y Cols (2010) “Manual de Adicciones para psicólogos

especialistas en psicología clínica en formación”. Socidrogalcohol: España.
 FACTORES DE RIESGO

• Falta de afectividad en la familia.

• Ruptura familiar.
FAMILIA • Problemas de comunicación.
• Conflicto entre los padres.

• Uso inadecuado del tiempo libre.

• Intolerancia social.
COMUNIDAD • Ausencia de valores.

• Inseguridad afectiva.
• Baja autoestima.
PERSONAL • Enfermedad fisica.
• Ausencia de comunicación.
 ¿DÓNDE ACUDIR
PARA SOLICITAR AYUDA?

¿Cómo evitar entrar en el mundo de las drogas?

• Cumplir con las responsabilidades, tener confianza en sí

mismo.
• Respetar y valorar el núcleo familiar.
• Aportar para mantener un ambiente sano y familiar.
• Practicar deporte, hacer buen uso del tiempo libre.
• Participar en actividades comunitarias de provecho social.
• No aceptar llevar bolsos, maletas, paquetes cuyo
contenido sea desconocido.
• No ceder ante presiones de otros para que consuman
drogas.
 COMITÉS DE PREVENCIÓN INTEGRAL
SEMBRANDO VALORES
PARA LA VIDA

Es la expresión organizativa; conformada por los y las

integrantes de los diferentes componentes que se
desempeñan en la educación media y demás voceros y
voceras estudiantiles del entorno comunitario; cuyo
objetivo principal es promover, ejecutar y evaluar todas las
actividades preventivas del consumo de drogas
permitiendo así la disminución de los factores de riesgo
existentes en el entorno.
 PERFIL DE LAS Y LOS VOCEROS
ESTUDIANTILES

•Las y los voceros estarán conformados por estudiantes, docentes,

padres, madres, representantes, directivos, administrativos y
obreros.
•Todos estos personajes estarán participando como ciudadanos y
ciudadanas capaces de ser modelo cuyas acciones reflejen
coherencia hacia un estilo de vida saludable.
•Ser un vocero y vocera, con sentido de pertenencia e identificarse
con las necesidades y expectativas del entorno donde se
desempeñe.
•Mantener un espíritu unitario, respetuoso de las características
particulares de cada compañero, con capacidad para expresarse
fluidamente y escuchar a otros, capaz de contribuir a su propio
aprendizaje, profundizando su conocimiento en materia
preventiva del consumo de drogas.
•Debe ser empático, sus acciones deben fundamentarse en el
fortalecimiento de habilidades para la vida, poner en práctica los
valores, hábitos y buenas costumbres para el desarrollo del
trabajo preventivo en los diferentes espacios de su ejercicio
profesional.
TODOS SOMOS
ONA …