UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN

UNIDAD ACADÉMICA CAMPUS III

DES: ARQUITECTURA SUSTENTABLE

Materia
Razonamiento Lógico

“Situación Problema”

Docente
Sergio Jiménez Izquierdo

Elaborado por
del Toro Escalante María José
Velázquez Aguilar Saúl Eduardo
Zamudio Alemán Jose Bernardo

Ciudad del Carmen, Campeche a 23/10/18

 “Situación problema”

Según datos estadísticos de reconocida institución de estudios superiores (Universidad), se

tiene que, de una población de 1500 estudiantes potenciales, hay los que quieren estudiar
desde solo una, hasta 3 carreras universitarias en tiempo y forma, de las 5 carreras
ofertadas. Los datos que se obtuvieron están dados como, Datos encontrados:

Carreras: 1) Salud 2) Comercio 3) Ingeniería 4) Naturales 5) otra carrera.

400 quieren estudiar Salud

370 “ “ Comercio
650 “ “ Ingeniería
200 “ “ solo Comercio
70 “ “ Salud y Comercio
120 “ “ Comercio e Ingeniería
300 “ “ Salud, pero no Comercio o Ingeniería.
ALGUNOS quieren estudiar las 3 carreras (Salud, Comercio e Ingeniería)
250 “ “ únicamente Naturales

Consigna:

Tú laboras en dicha dependencia, donde es imperativo tener conocimientos básicos en

matemáticas y se te pide analizar la información y elaborar un Reporte; entrégalo al Gestor
de carrera que pide tu apoyo (tu profesor del curso de RL) en un tiempo no máximo de 2
semanas.

Tarea:

Responder adecuadamente las siguientes preguntas:

a) Elabora un diagrama de Venn (forzoso) con esta información para que puedas contestar:
b) Encuentra el número de estudiantes que desean estudiar las 3 carreras Salud, Comercio
e Ingeniería.
c) Encuentra el número de estudiantes que exacta y solamente quieren una de las tres
carreras mencionadas.
d) Cuántos quieren estudiar Comercio e Ingeniería, pero no Salud
e) Cuántos no estudian ninguna de las carreras de Salud, Comercio, Ingeniería o
Naturales?
f) De los cuatro incisos anteriores, obtén su formulación y su diagrama por separado (ojo
con este inciso).
g) entrega tu reporte en un folder azul, con portada, introducción (información sobre teoría
de conjunto), desarrollo, y conclusión (utilidad de teoría de conjuntos para resolver
problemas).
Respuesta:

A.

1. a + 300 + 70 - x + x = 400
a + 370 = 400
a = 30

2. 70 - x + x + 120 - x + 200 = 370

390 - x = 370
x = 20

B. 20 (I∩C∩S)

C. 1000

D. 800 (C ∪ I) - S

E. 50 (S ∪ C ∪ I)’
De sólo comercio hay 200, de comercio e ingeniería 120 y de comercio y salud 70
De manera lógica, el planteamiento fue el siguiente:
Determinar un número x que restado a 120 y a 70, los resultados que se obtuvieran, se
sumaban con la de 200 alumnos que solo hay en comercio y así se tendrá el total de
alumnos que es de 370. El número x lo fuimos variando, checando que nos acercáramos
cada vez más a la cifra total de comercio. Por alguna razón revolvimos datos e inicialmente
no dimos con lo esperado. Se volvió a analizar de nuevo y nos corregimos. Posteriormente
fuimos tomando números y entre uno de esos dimos con el 20 el cuál cuadró a la perfección
en las operaciones antes mencionadas.

Este trabajo se logró llevar a cabo gracias a la disponibilidad de los integrantes del equipo y
a la calificación como motivación. Nos reunimos en equipo en una casa para poder resolver
el problema, superficialmente parecía fácil pero ya que nos sumergimos a la lectura fueron
surgiendo ciertas dificultades al momento de razonar los datos por lo que recurrimos al uso
del internet, checamos videos en la plataforma de Youtube específicamente como
“problemas de conjuntos con variables” para poder resolver las incógnitas existentes. Y
mediante las técnicas de sustitución se logró resolver de una forma matemática el
problema. Después se interpretó de manera lógica y fue chistoso porque eso lo
descartamos en primera estancia luego de varios intentos analizando los datos
mencionados y pues era la manera más fácil de llegar a la resolución del problema.
Y así podemos decir que gracias a la lógica y al análisis en equipo hoy éste reporte está en
manos de usted profesor Sergio Jiménez Izquierdo.