El objetivo de la Psicología Cognitiva es lograr el aprendizaje significativo, el cual,
fue un término acuñado por Ausubel. En esta asignación:
1. Consulta el libro “Psicología Educativa: Un punto de vista cognoscitivo” de
Ausubel, Novak y Hanesian (disponible en la biblioteca) Recupera las páginas 46 a 56 del Capítulo 2 “Significado y aprendizaje significativo”.
2. ANTES de iniciar la lectura, enlista 5 aspectos que conozcas sobre el
término “aprendizaje significativo” Es el hacer tuyo el conocimiento Es lo que se percibe Es darle sentido a lo aprendido Es el propio entendimiento del aprendizaje Es lo que se consolido en nuestra memoria
3. REALIZA LA LECTURA. Recupera las ideas principales de los siguientes
subtemas: o 2 premisas para que se dé el aprendizaje significativo por recepción. I. Adquisición de conocimientos nuevos. II. Actitud de aprendizaje significativo. o Tipos de aprendizaje significativo por recepción: Representaciones Conceptos Proposiciones= ideas. o Naturaleza del significado: Esencia y condiciones del aprendizaje significativo Situaciones por las cuales no se logra el aprendizaje significativo y se recurre al aprendizaje por repetición o Criterios que debe tener un material para el aprendizaje significativo o Significado lógico y psicológico
4. Realiza un ORGANIZADOR GRÁFICO para colocar los conceptos
recuperados. Representaciones: La asociación de palabras con objetos. Tipos 5. de aprendizaje Conceptos: Es la asimilación de la representación en contraste con significativo 6. por recepción otras representaciones que podrían ser similares. 7. 8. Proposiciones: es la combinación lógica de conceptos los cuales sirven para poder hacer comentarios.
Esencia y condiciones del aprendizaje significativo: Se hace relación de un
aprendizaje con lo antes ya aprendido para que así se pueda consolidar uno nuevo, ya que con ello se decidirá que tanto el alumno lo quiere hacer significativo,
Situaciones por las cuales no se logra el aprendizaje significativo y se recurre al
Naturaleza del significado aprendizaje por repetición: Esto se debe a la falta de conocimientos previos o bien de conceptos que deriven a la consolidación de un nuevo conocimiento y el aprendizaje por repetición se hace por miedo al fracaso y por el desinterés del mismo.
Racionabilidad: debe de ser fácil de relacionar con los
conceptos a entablar. Criterios que debe tener un material para el Sustancial: que el concepto se pueda relacionar con aprendizaje significativo distintos símbolos o bien esquemas cognoscitivos que ya se encuentren elaborados.
Psicológico: Proceso de aprendizajes significativos en el
cual se consolidad una estructura cognoscitiva. Significado lógico y psicológico Lógico: Aquel que se adquirirá con base en la facilidad de cohesión del material simbólico. 5.-COMPARA tus ideas del punto uno con lo recabado en la lectura y coloca tu propio concepto de aprendizaje significativo. El aprendizaje significativo es la reestructuración cognitiva para la adquisición de un nuevo aprendizaje que se verá reflejado con base en el material que se disponga ya que de ello depende en gran mayoría del impacto que se haga para uqe sea un aprendizaje significativo.
Glosario:
o Estructura cognoscitiva: contenido y organización totales de las ideas
de una persona en un contexto o área. o Material de aprendizaje: tareas que incluyen los contenidos por aprender. o Proposiciones: ideas