UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS BASICAS,
HUMANIDADES Y CURSOS COMPLEMENTARIOS

SILABO
1. INFORMACION GENERAL

Nombre del curso : COMUNICACIÓN Y REDACCIÓN

Código del curso : MB-844
Especialidad : M3/M4/M5/M6
Condición :
Ciclo de estudios : 1er. CICLO
Pre-requisitos : Ninguno
Número de créditos : 01 (UNO)
Total de horas semestrales: 42 SEMANAS
Total de horas por semana 03 HRS.
Teoría : --
Practica : 03 HRS.
Laboratorio : --
Duración : 14 SEMANAS
Sistema de evaluación : “D”
Subsistema de evaluación : --
Profesor de teoría : --
Profesor de práctica : VILLEGAS PAZ, MAGALI

2. SUMILLA
La asignatura de Comunicación y Redacción corresponde al Área de Formación
General. Es de carácter práctico y tiene como propósito que el joven estudiante
adquiera habilidades especiales y conocimientos técnicos necesarios para que
elabore informes y trabajos de investigación en las diversas materias, los cuales
forman parte de su formación profesional.

3. OBJETIVO
Al finalizar el curso los alumnos, utilizarán técnicas de redacción y esquemas
estandarizados para la elaboración de informes, de una extensión de
aproximadamente mil palabras, respetando las convenciones normativas vigentes,
utilizando un lenguaje técnico-formal. Expondrán un informe haciendo uso de
técnicas de comunicación oral y empleando ayudas audiovisuales; la exposición
deberá contar con una duración aproximada de diez minutos.

4. PROGRAMA
PRIMERA UNIDAD: LA COMUNICACIÓN ESCRITA.

Semana 01 : INTRODUCCIÓN
Presentación de la asignatura
La Comunicación. Elementos. Funciones.
La Redacción. ¿Qué es redactar? ¿Para qué escribimos? Requisitos
fundamentales
Técnicas de redacción.
Prueba de entrada.
 Semana 02: PROPIEDADES DE UNA BUENA REDACCIÓN
De la presentación del texto. Del contenido
El texto. ¿Qué es un texto y qué se necesita para construirlo?
Propiedades de un texto formal. El ensayo. El informe.
Temas y subtemas en un texto.
Tarea: Aplica las propiedades de un texto en un ensayo (tema libre).
Elección de tema de investigación. Traer temas y subtemas.
Traer papelógrafo, plumones, papeles de colores.

Semana 03: ETAPAS DE LA REDACCIÓN

¿Cómo lo hacemos? Definición del marco general. La generación de
ideas. La producción del texto.
El esquema. ¿Cómo empezamos? Técnicas para elaborar un esquema.
La producción del texto.
Redactamos. Forman grupos y realizan un esquema.

Semana 04: ORGANIZACIÓN DEL TEXTO

El párrafo. Función. Clases. Estructura. Propiedades.
Las ideas en el texto.
Conectores. Funciones. Tipos. Errores comunes. Estilo de la oración.
Práctica calificada 1

Semana 05: ORTOGRAFÍA

Tildación general.
Tildación especial.
Uso de grafías (b, v, c, s, z, g, j)
Ejercicios.
Tarea: Escribe correctamente un texto; aplicando propiedades del
párrafo.

Semana 06: ORTOGRAFÍA

Uso de mayúsculas.
Signos de puntuación.
Ejercicios.
Redactamos. Forman grupos y aplican lo aprendido.

Semana 07: ORTOGRAFÍA

Vicios del lenguaje.
Palabras homófonas (c/s/z, ll/y, h/-)
Ejercicios.
Formación de grupos para la realización de la monografía. Se distribuirán
los temas y subtemas entre los integrantes.
Práctica calificada 2

Semana 08 : SUSPENSIÓN DE CLASES: Examen parcial en la Facultad.

Semana 09: TIPOS DE TEXTOS SEGÚN LA INTENCIÓN COMUNICATIVA

La exposición.
La argumentación.
La narración.
La descripción.
Diseño del informe de investigación. Título del tema. Preguntas de
investigación, Objetivos. La formulación del problema y la justificación.
 En grupos realizan el planteamiento del problema de investigación.
Práctica dirigida.

Semana 10: REDACCIÓN DE LA MONOGRAFÍA. ESPECIES TEXTUALES.

El ensayo.
El informe.
La carta comercial.
La tesis.
La monografía. Tipos. Pasos para su realización. Descripción de cada
una de sus partes.
Tarea: Presentan primer borrador de la monografía.

Semana 11: REDACCIÓN DE LA MONOGRAFÍA

Uso de gerundios.
Las conclusiones y la bibliografía.
Práctica calificada 3

SEGUNDA UNIDAD: LA EXPRESIÓN ORAL

Semana 12: ELOCUCIÓN ORAL

Vídeo Oratoria
Técnicas de expresión oral.
El discurso académico. Estructura.
Apoyos audiovisuales.
Tarea: Analizar un discurso. Sus partes. Exponer lo entendido.

Semana 13: PRÁCTICA ELOCUTIVA

Organización y ejecución del discurso académico.
Sorteo para las exposiciones.
Ensayo sobre la vocalización, pronunciación, entonación, ademanes.
Revisión y corrección de los trabajos. Presentación breve de las
monografías.

Semana 14: PRÁCTICA ELOCUTIVA

Exposición de los trabajos monográficos (tres equipos).
Práctica calificada 4

Semana 15: EXPOSICIÓN DE INFORMES

Exposición (5 equipos)

5. ESTRATEGIAS DIDACTICAS
El método lógico a seguir es el inductivo – deductivo, para que el estudiante
conozca los conceptos y leyes que gobiernan la comunicación y redacción.

6. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS

Usos de materiales educativos: textos, diccionarios, papelógrafos, plumones,

transparencias, proyector, equipo de multimedia, vídeos. Aula Virtual en
construcción.
 Comunicación y Redacción. MB 844 P.A 2016-1.

7. EVALUACIÓN
1. Intervención oral (I O)
2. Trabajos grupales: Avance de la monografía u otros. (T G)
3. Trabajo de investigación: asignaciones (T I)
4. Prueba escrita (P E)
5. Actitud: responsabilidad, puntualidad, respeto, solidaridad. (A)

IO + TG + TI + PE + A = PC
5

8. BIBLIOGRAFIA DE TEXTO

1. VERDERBER, Rudolph. VERDERBER, Kathleen.

2009 ¡COMUNÍCATE!. 12º ed. Cengage Learning Latin America. México. 520 pág.

2. VERDERBER, Rudolph F.
2004, Comunicación Oral Efectiva. Cengage Learning Editores. 368 pág.

3. ÁNGELES CABALLERO, César A.

La Monografía. Investigación y elementos. Editorial San Marcos. Novena edición. Lima.

4. 2. ÁVILA ACOSTA, R. B.
Metodología de la investigación. Estudios y ediciones 2001. R. A. Lima, Perú.

5. CARNEIRO FIGUEROA, Miguel.

2005. Manual de redacción superior. Editorial San Marcos. Segunda reimpresión.
(BIGUFIM)

6. CARRILLO ESPEJO, Francisco

Cómo hacer la tesis y el trabajo de investigación universitaria. Ediciones Horizonte,
décima edición. Lima.

7. GATTI MURIEL, Carlos y WIIESSE REBAGLIATI, Jorge.

Elementos de Gramática Española. Tercera edición. Universidad del Pacífico. Lima.
Técnica de lectura y redacción. Tercera edición. Universidad del Pacífico. Lima.

8. GRUPO OCÉANO.
Gramática práctica. Ortografía, Sintaxis, Incorrecciones, 2006 dudas. Editorial
Océano. España.

9. HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto

FERNÁNDEZ COLLADO, Carlos
BAPTISTA LUCIO, Pilar
2006 Metodología de la investigación. Mc Graw Hill. Cuarta edición. Colombia.

10. NIÑO ROJAS, Víctor Miguel

Competencias en la comunicación. Hacia las prácticas del discurso. ECOE
Ediciones. Bogotá, Colombia.

11. SECO REYMUNDO, Manuel

2002 Diccionario de dudas y dificultades. Espasa Calpe S. A. Madrid.

12. SERAFINI María Teresa

 1993. Cómo se escribe. Ediciones Paidós. Primera edición. Barcelona, España.

13. SANTILLANA
Diccionario de dificultades de la lengua española. Ediciones. 1998. Santillana, Madrid,
España.

14. VALDES, Guadalupe; DVORAK, Trisha; HANNUM, Thomasina

1999 Composición. Mc Graw Hill, Inc. Segunda edición. Estados Unidos.

15. VIVALDI, Gonzalo Martín

2000 Curso de redacción. Thompson Paraninfo. Madrid España. (BIGUFIM).

16. ZAVALA, Abel Andrés

1999 Metodología de la investigación científica. Editorial San Marcos. Segunda
edición. Lima Perú (BIGUFIM)

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

BUNGE, Mario
s/a La ciencia, su método y su filosofía. Edición Siglo veinte. Buenos Aires.

BUNGE, Mario ¿Qué es filosofar científicamente? Universidad Inca Garcilaso

2001 de la Vega. Fondo editorial. Lima, Perú.

FERRER, Eulalio Información y comunicación. Fondo de Cultura Económica. Segunda

reimpresión. México.
2001

PURISACA RISCO, Néstor

2005 Manual de oratoria. Editora Palomino E.I.R.L. Lima Perú.

Lima, marzo, 2016