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División: (1) INGENIERIA EN GESTIÓN EMPRESARIAL Docente: (2) ARRIAGA ESTRADA ESTEBAN
Asignatura: (3) CALCULO DIFERENCIAL Plan de estudios: (4) IGEM-2009-201
Clave de la asignatura: (5) ACF-0901 Fecha de elaboración: (6) AGOSTO 2017
Período: (7) 2017-II Grupo: (8) 611-V Horas semestre: (9) 80
Horas teóricas: (10) 3 Horas prácticas: (11) 2 Créditos: (12) 5
Temas y subtemas para Actividades de aprendizaje(20) Actividades de enseñanza(21) Desarrollo de competencias Horas teórico-
desarrollar la competencia genéricas(22) prácticas (23)
específica(19)
A. Identifica las propiedades de los números reales los representa en una recta numérica y los aplica en la solución de situaciones reales. 20%
B. Calcula y obtiene el resultado de desigualdades lineales, cuadráticas y con valor absoluto representado el resultado en una recta numérica. 30%
2
C. Soluciona problemas de aplicación de desigualdades de forma manual. 50 %
Presenta la batería de ejercicios y resuelve problemas de Se realiza la heteroevaluacion y se realimenta el trabajo realizado, en base
30 X
desigualdades lineales, cuadráticas y con valor absoluto. a las recomendaciones el alumno y la alumna, se realiza la autoevaluacion.
Resuelve problemas de aplicación de desigualdades lineales, Se realiza la heteroevaluacion por el docente en el uso correcto del
50 X
cuadráticas y valor absoluto. software aplicado.
Total (34) 20 30 50
Temas y subtemas para Actividades de aprendizaje(20) Actividades de enseñanza(21) Desarrollo de competencias Horas teórico-
desarrollar la competencia genéricas(22) prácticas (23)
específica(19)
2.1 Concepto de variable, Investiga el concepto de función, los Actividades generadoras de Capacidad de abstracción,
función, dominio, diferentes tipos de funciones información previa. análisis y síntesis.
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condominio y recorrido de existentes sus características y Actividades organizadoras de Capacidad para identificar,
una función. propiedades. la información. plantear y resolver problemas.
2.2 Función inyectiva, Construye un cuadro comparativo en
suprayectiva y biyectiva donde clasifica los diferentes tipos de Resolución de ejercicios. Habilidades en el uso
2.3 Función real de variable funciones y sus características más de las TIC’s.
real y su representación relevantes. Resolución de problemas de
gráfica. aplicación. Capacidad crítica y autocrítica.
2.4 Funciones algebraicas: Representa los diferentes tipos de
función polinomial, racional e funciones mediante su gráfica Uso de un software matemático Capacidad de trabajo en equipo.
irracional. correspondiente e identifica a partir de para representar funciones
2.5 Funciones la gráfica el tipo de función al cual mediante sus gráficas.
trascendentes: funciones pertenece.
trigonométricas y funciones 15
Empleo de la Mooc, Cálculo
exponenciales. Realizar las operaciones de suma,
2.6 Función definida por más diferencial en la plataforma
resta, multiplicación, división y
de una regla de composición de funciones. México X
correspondencia. función
valor absoluto. Reconoce el cambio gráfico de una
2.7 Operaciones con función cuando ésta se suma con
funciones: adición, una constante.
multiplicación, composición.
2.8 Función inversa. Función Utiliza el concepto de función
logarítmica. Funciones biyectiva para determinar si una
trigonométricas inversas. función tiene inversa, obtenerla, y
2.9 Funciones con dominio comprobar a través de la
en los números naturales y composición que la función obtenida
recorrido en los números es la inversa.
reales: las sucesiones
infinitas. Resuelve problemas de aplicación en
2.10 Función implícita. donde se emplean funciones. (ABP)
D. Identifica cuando una relación entre dos o más variables es una función y la representa mediante una grafica 20%
E. Calcula la suma, resta multiplicación división y composición de funciones, reconoce el cambio de una función cuando se le suma una constante 30 %
F. Resuelve problemas de aplicación de funciones identificando el tipo de función al cual pertenece y la representa mediante una gráfica, emplea software 50%
matemático para representar las funciones
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Competencia alcanzada Excelente Cumple en su totalidad con los indicadores de alcance. 95-100
Notable D, E y F de manera parcial. 85-94
Bueno D y E con desempeño excelente. 75-84
Suficiente D y E con desempeño notable en ambas. 70-74
Competencia no alcanzada Insuficiente No se cumple con el 100% de evidencias conceptuales, NA (No Alcanzada)
procedimentales y actitudinales de los indicadores definidos en el
desempeño excelente
Calcula la suma, resta multiplicación división y composición de X Se realiza la heteroevaluacion por el docente en el uso correcto del
30
funciones. software aplicado.
Resuelve problemas de aplicación de funciones de forma manual y X Se realiza la heteroevaluacion por el docente en el uso correcto del
50
con apoyo de un software matematico software aplicado.
Total (34) 20 30 50
Temas y subtemas para Actividades de aprendizaje(20) Actividades de enseñanza(21) Desarrollo de competencias Horas teórico-
desarrollar la competencia genéricas(22) prácticas (23)
específica(19)
3.1 Límite de una sucesión. De una sucesión geométrica y otra Actividades generadoras de Capacidad de abstracción,
3.2 Límite de una función de aritmética determina cuando el valor información previa. análisis y síntesis.
variable real. converge al infinito.
3.3 Cálculo de límites. Capacidad para identificar,
3.4 Propiedades de los Calcula de manera práctica el límite Resolución de ejercicios. plantear y resolver
límites. de una función (sustituyendo problemas.
3.5 Límites laterales.
5
3.6 Límites infinitos y límites directamente el valor al que tiende la Resolución de problemas de Habilidad para trabajar en
al infinito. variable). aplicación. forma autónoma.
3.7 Asíntotas.
3.8 Funciones continuas y Calcula el límite de una función Empleo de la Mooc, Calculo Habilidades en el uso de las
discontinuas en un utilizando las propiedades básicas de diferencial en la plataforma TIC’s
punto y en un intervalo. los límites.
México X 15
3.9 Tipos de Capacidad de aprender y
discontinuidades. Identifica límites infinitos y límites al actualizarse permanentemente.
infinito.
Capacidad de trabajo en equipo.
Reconoce a través del cálculo de
límites, cuándo una función tiene
asíntotas verticales y/o cuándo
asíntotas horizontales.
G. Identifica cuando un límite tiende al infinito aplicando las propiedades de los limites 20%
H. Calcula límites sustituyendo directamente la variable y aplicando las propiedades básicas de los límites. 30 %
I. Reconoce cuando una función tiene asíntotas verticales u horizontales muestra los diferentes tipos de discontinuidad 50%
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Matriz de evaluación (29)
Evidencia de aprendizaje(30) % (31) Indicador de alcance (32) Evaluación formativa de la competencia (33)
A B C D E
Calcula limites identificando cuando tienden a infinito X Se realiza dos sesiones de coevalucion, participacion activa de las y los
20
alumnas y alumnos.
Calcula limites identificando cuando surge una indeterminación y lo X Se realiza la heteroevaluacion por el docente en el uso correcto del
30
resuelve aplicando las propiedades de los limites software aplicado.
Resuelve problemas de aplicación de limites identificando las X Se realiza la heteroevaluacion por el docente en el uso correcto del
50
asintotas y los tipos de continuidad software aplicado.
Total (34) 20 30 50
Temas y subtemas para Actividades de aprendizaje(20) Actividades de enseñanza(21) Desarrollo de competencias Horas teórico-
desarrollar la competencia genéricas(22) prácticas (23)
específica(19)
4.1 Conceptos de Investiga los conceptos de razón de Actividades generadoras de Capacidad de análisis y síntesis
incremento y de razón de cambio y derivada de una función información previa.
cambio. La derivada de una Habilidades básicas de manejo
función. Interpreta mediante un modelo Actividades organizadoras de de la computadora
4.2 La interpretación geométrico el concepto de la la información.
geométrica de la derivada. derivada (usando geogebra) Habilidad para buscar y analizar
4.3 Concepto de diferencial. información proveniente de
Interpretación geométrica de Investiga las propiedades de la Resolución de ejercicios. fuentes diversas
las diferenciales. derivada Capacidad crítica y autocrítica
4.4 Propiedades de la Resolución de problemas de
derivada. Calcula las derivadas de funciones aplicación. Trabajo en equipo
4.5 Regla de la cadena. usando las fórmulas de derivación, la
4.6 Fórmulas de derivación y regla de L´Hopital, de orden superior Empleo de la Mooc, Calculo Habilidades interpersonales 20
fórmulas de diferenciación. e implícito. diferencial en la plataforma
4.7 Derivadas de orden Capacidad de aplicar los
México X
superior y regla L´Hôpital. Calcula derivadas usando un conocimientos en la práctica.
4.8 Derivada de funciones software matematico
implícitas. Habilidades de investigación
7
Capacidad de aprender.
J. Conoce el concepto de razón de cambio e interpreta el concepto de derivada de forma geométrica 20%
L. Calcula derivadas de funciones aplicándolas a problemas prácticos y emplea el software para darles solución. 50%
Calcula las derivadas de funciones aplicado los diferentes métodos X Se realiza la heteroevaluacion por el docente en el uso correcto del
30
de derivación software aplicado.
Resuelve problemas de aplicación de derivadas aplicado los X Se realiza la heteroevaluacion por el docente en el uso correcto del
50
diferentes métodos de derivación y usando software matemático. software aplicado.
Total (34) 20 30 50
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Competencia No. :(17) Descripción(18): Aplicar el concepto de la derivada para la solución de problemas de optimización y de
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variación de funciones y el de diferencial en problemas que requieren de
aproximaciones.
Temas y subtemas para Actividades de aprendizaje(20) Actividades de enseñanza(21) Desarrollo de competencias Horas teórico-
desarrollar la competencia genéricas(22) prácticas (23)
específica(19)
5.1 Recta tangente y recta Determina, a través de la derivada, Actividades generadoras de Capacidad de abstracción,
normal a una curva en un cuándo una función es creciente y información previa. análisis y síntesis.
punto. Curvas ortogonales. cuándo decreciente en un intervalo.
5.2 Teorema de Rolle, Actividades organizadoras de Capacidad para identificar,
teorema de Lagrange o Obtiene los puntos críticos de una la información. plantear y resolver problemas.
teorema del valor medio del función.
cálculo diferencial. Habilidad para trabajar en forma
5.3 Función creciente y Explica los conceptos de punto Resolución de ejercicios. autónoma.
decreciente. Máximos y máximo, punto mínimo y punto de
mínimos de una función. inflexión de una función. Resolución de problemas de Habilidades en el uso de las
Criterio de la primera aplicación. TIC’s.
derivada para máximos y Determina cuándo un punto crítico es
un máximo o un mínimo o un punto Empleo de la Mooc, Calculo Capacidad de aplicar los 20
mínimos.
Concavidades y puntos de de inflexión (criterio de la primera diferencial en la plataforma conocimientos en la práctica.
inflexión. derivada).
México X
Criterio de la segunda Capacidad crítica y autocrítica.
derivada para máximos y Analiza en un determinado intervalo Capacidad de trabajo en equipo.
mínimos. las variaciones de una función dada:
5.4 Análisis de la variación creciente, decreciente,
de funciones concavidades, puntos máximos,
5.5 Cálculo de puntos mínimos, puntos de inflexión
aproximaciones usando la y asíntotas.
diferencial.
5.6 Problemas de Resuelve problemas de optimización
optimización y de tasas planteando el modelo
relacionadas. correspondiente y aplicando los
métodos del cálculo diferencial.
Resuelve problemas de
aproximación haciendo uso de las
diferenciales.
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Indicadores de alcance(24) Valor del indicador(25)
M. Identifica cuando una función es creciente o decreciente, puntos críticos , criterios de concavidad máximos y mínimos y puntos de inflexión 20%
N. Calcula las derivadas y determina cuando una función es creciente o decreciente, puntos críticos , criterios de concavidad máximos y mínimos y puntos de 30 %
inflexión
O. Resuelve problemas de optimización con el uso de derivadas y emplea el software para darles solución. 50%
Calcula las derivadas de funciones determinando los criterios de X Se realiza la heteroevaluacion por el docente en el uso correcto del
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concavidad, ubicando el punto de inflexión su máximo y su mínimo software aplicado.
Resuelve problemas de aplicación optimizacion aplicado los X Se realiza la heteroevaluacion por el docente en el uso correcto del
50
diferentes métodos de derivación y usando software matemático. software aplicado.
Total (34) 20 30 50
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3. Ayres, Frank. Cálculo, McGraw-Hill, 2005. Software Matemático.
4. Leithold, Louis. El Cálculo con Geometría Analítica, Editorial Oxford Videos.
University Press, 2009. Libros electrónicos.
5. Granville, William A. Cálculo Diferencial e Integral, Editorial Limusa, 2009.
6. Hasser, Norman B. Análisis matemático Vol. 1, Editorial Trillas, 2009.
7. Courant, Richard. Introducción al cálculo y análisis matemático Vol. I,
Editorial Limusa, 2008
TP (38) ED EF1 EF1 EF1 ES1 EF2 EF2 EF2 EF2 EF2 ES2 EF3 EF3 EF3 EF3 EF3 ES3
TR (39) ED
SD (40) ED
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