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A- Relato de la Clase.
Los días previos a la clase en donde iba realizando las planificaciones, me sentí
segura con lo que quería lograr en el aula, los temas que iba a exponer eran de mi
pleno conocimiento, ya que están relacionados con mi profesión. Al llegar a la clase
puedo decir que los nervios se apoderaron de mí por unos momentos, me pasaron
miles de preguntas, no sabía cuál iba a ser el resultado. Después del saludo de
bienvenida de los alumnos y mi presentación di comienzo a la clase, comencé mi
exposición, de a poco me fui relajando, deje de estar tensa, y la mirada atenta de los
alumnos hacia que me vaya sintiendo más cómoda; los alumnos respondían bien a la
propuesta de trabajo planteada; la actividad de trabajar en grupos fue algo novedosa
para ellos, ya que muy pocos profesores lo realizan por el hecho de que se toman su
tiempo hasta que se organizan, pude notar que la estrategia utilizada tuvo resultados
positivos ya que logre que intercambiaran opiniones entre ellos llegando a la
elaboración de sus propias conclusiones las cuales fueron compartidas con los demás
grupos.
Hubo otra clase que me toco al inicio de la jornada, se me vinieron muchos
recuerdos de mi paso escolar, la formación, el izamiento de la Bandera y el canto
tradicional de la canción “AURORA”, pero ahora del “otro lado”, no como estudiante
sino como Profesora, que gran responsabilidad. Una vez en el aula, tuve que retrasar el
inicio debido a que había alumnos que llegaban después del horario de entrada,
comencé la clase con 15 alumnos, y de a poco fueron completando los 27 alumnos que
son la totalidad; o sea, casi la mitad llega tarde. Lo charle con el Profesor a cargo y me
dijo que en este periodo, por las condiciones climáticas, ya que son bajas las
temperaturas, se les permite el ingreso al aula, en otras ocasiones no se los deja
ingresar y se le asigna el “ausente” correspondiente. Sobrellevando el inconveniente,
se comenzó la clase con algunas interrupciones y varias reiteraciones hasta que se
completó la llegada de todos los alumnos; con lo cual ya pasaron 20 minutos de la
misma. Aquí note que la actividad sobre Educación Sexual y Embarazo propuesta, que
consistía en leer distintos testimonios de adolescentes y responder las preguntas
propuestas; no había mucha participación, el tema les resultaba un poco incómodo y
yo al ser su “nueva” profesora, no sentían esa confianza para expresarse, el vínculo
recién se estaba formando entre nosotros. Termine la clase como lo había planificado
pero ya con un “alerta” de que a veces pueden surgir situaciones que nos hacen salir
de la planificación y debemos tener en cuenta estas posibilidades, tener lo que se dice
un “plan B”, y eso lo vamos adquiriendo con la experiencia en las aulas .
Pasada la segunda clase con algunos altibajos, llegue a mi tercera clase ya mucho
más relajada, segura de cómo empezar, poniendo autoridad sobre algunos alumnos
que hablaban interrumpiendo la clase con el murmullo, poniendo orden. Con la
experiencia de la clase anterior, en donde la participación no fue masiva, el tema a
exponer seguía la misma línea, la pregunta disparadora que había planificado no tuvo
la respuesta esperada; entonces sobre la marcha decidí ser yo la que después de
exponer y presentar la clase , respondía las preguntas de la actividad, no les
preguntaba a ellos; a partir de ese momento cambio el curso de la clase, me prestaban
atención, estaban callados, atentos y comenzaron ellos a preguntarme , sacando sus
dudas e inquietudes.
Y así paso mi primera Secuencia Didáctica, los salude y me fui con la convicción
de haber empezado a transitar el camino de La Educación, orgullosa y satisfecha por la
respuesta de los alumnos.
C- Reconstrucción de la clase
D- Propuesta de Mejora
Para ser mis primeras experiencias áulicas, puedo decir que se cumplió
con la planificación y la realización de las actividades, lo que propondría como
mejora, de acuerdo a lo que pude ir viendo en las distintas clases son:
1- La disposición de los pupitres, armaría los pupitres enfrentados, de manera
que cada fila quede como una sola mesa larga, eso haría que los alumnos
estén uno al lado de otro y enfrentados de manera que puedan
intercambiar opiniones no solo con el que tienen al lado, sino también con
los que tiene al frente y mejoraría la comunicación entre ellos.
2- Incorporaría mas actividades grupales, ya que observe que los motiva y de
esta forma despierto el interés y la atención en la actividad mejorando de
esta forma su aprendizaje.
3- Que difundan lo aprendido en clase a otros grupos, a sus amigos, de
manera de que ellos sientan que también trasmiten sus conocimientos para
el cuidado de la Salud.