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A- Relato de la Clase.
Las semanas de receso vacacional de invierno, me sirvieron para reflexionar sobre mis
primeros pasos en este camino de la Educación, profesión que no solo involucra la
trasmisión de conocimientos sino también forjar, modelar y poder llegar a transformar
lo humano cultivando en los alumnos principios, valores, buenas costumbres,
motivación, creatividad, innovación. Prepare mi segunda secuencia didáctica, en base
a todas estas metas que me propuse.
Llegue al aula, más segura que antes, y ahí estaban ellos esperando a su Profe Nueva,
como me llaman. Cabe destacar, que en el establecimiento el trato de mis futuros
colegas es muy acogedor, y eso es un gran aliento para ir superando los miedos del
inicio.
Comencé mi clase con la totalidad de alumnos, primero hice una pequeña charla sobre
sus vacaciones, como para entrar en clima nuevamente y di comienzo a la clase
planeada, todo se desarrolló con normalidad, al ser netamente teórica la clase, por los
temas que se trataban, hacia una pausa y preguntaba si tenían dudas, termine la
misma, con la actividad prevista y con la participación de la mayoría; digo la mayoría
porque hubo momentos en que tuve que intervenir para que hicieran silencio , y no se
pierda el interés de los demás alumnos.
En la segunda clase, como ya había mencionado anteriormente, es al inicio de la
jornada, en esta ocasión, en la formación de izado de la bandera, hubo un pequeño
acto alusivo a la conmemoración de “Los Pueblos Originarios” lo que hizo que el
comienzo de la clase se retrase. No obstante a ello, la misma se desarrolló y se cumplió
con lo previsto, a pesar que hubo muchos alumnos que faltaron, lo que me llevo a
tener que hacer un pequeño paréntesis en el desarrollo de la tercera clase, porque
tuve que hacer un breve repaso de los temas y la información que se dio. Termine con
la actividad, en donde hubo participación e interés sobre el tema planteado,
iniciándose, por momentos el debate y el intercambio de opiniones.
Al término de cada clase, en el regreso, voy haciendo una autoevaluación en mi mente
sobre lo ocurrido en el aula, separo lo positivo, lo que veo que les llama la atención y lo
negativo o, lo que los aburre y así de a poco los voy identificando y conociendo, sé que
mi periodo de residencia es corto, pero todo es un aporte al aprendizaje que voy
haciendo día a día en este transitar de la Educación.
Y aquí estoy, firme en mí camino, cada vez más segura, de lo elegido.
C- Reconstrucción de la clase
Tengo que mencionar, que para el dictado de estos temas, que son puramente teóricos,
tuve que buscar alternativas para el desarrollo, ya que las actividades en este tipo de
clases son más dinámicas con la presentación de un video o de un Power Point, o
diapositivas, pero debido a que en el aula no contaba con esos recursos, me incline a la
elaboración de afiches y fotocopias con imágenes ilustrativas sobre el origen de la
tierra y las distintas teorías de la Evolución. La preparación me llevo más dedicación y
búsqueda en el armado de las actividades, de manera que queden acorde a cada tema.
El vocabulario que use es simple y siempre haciendo hincapié en los puntos más
importantes y relevantes de cada tema. En un comienzo note poca atención por parte
de los alumnos, estaban distraídos, tal vez también por el hecho que era su primer
encuentro entre ellos, luego del receso. Superado esos primeros minutos, ejerciendo
autoridad, y con una buena respuesta por parte de ellos, que con respeto, hicieron
silencio y se dio continuidad a la clase.
Lo que despertó el interés en los alumnos, fue el desarrollo de los experimentos que
realizaron los distintos investigadores para dar validación a las teorías expuestas,
demostraron curiosidad, comenzaron a indagar, a opinar e intercambiar opiniones
entre ellos. La clase tomo otra dinámica, con lo que me sentía en mi interior más
segura, ya que logre sacar la clase de una meseta, en donde solamente hablaba la
docente.
Con respecto a los propósitos propuestos pude observar que se logró la participación,
el intercambio de opiniones, la indagación, la motivación a querer saber cómo fue el
inicio de nuestra vida. Logre que hicieran una lectura comprensiva en el material que le
facilite, logrando la elaboración de sus propias conclusiones. Quedando en claro la
diferenciación y comparación entre las distintas teorías dadas.
Con respecto a las actividades, fueron grupales, lo que observe que es un tipo de
actividad que les interesa, cada uno ejerce su rol en el grupo, intercambian ideas y
aprenden a organizarse en cuanto a la elaboración de la conclusión como también a la
designación del que va a exponer y de esa manera se logra la participación de todos
los alumnos.
D- Propuesta de Mejora
Realizada la segunda SD, puedo decir que los propósitos y las actividades
planteadas se lograron, pero a medida que se van dando las clases, siempre
queda algún planteamiento de lo ocurrido en el aula; lo que me lleva a
proponer como mejora, para las próximas clases serian: