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UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

Facultad de Ingeniería Geolo gica, Minera y Metalu rgica.

INFORME DE SALIDA DE CAMPO A LOS AFLORAMIENTOS DE LOS


CERROS COLLIQUE.

I.- DATOS GENERALES:

 INTEGRANTES:
Manrique Contreras, Sergio Luis
20112607I
Chávez armas, Edward
20111345K
Gambini Castro, Gianfranco Ángelo
20114565A

 PROFESOR:
PALACIOS ALBUJAR DORIS ISABEL

 SECCIÓN:
S1

2013
Miércoles 01 de Mayo del 2013
Afloramientos de los cerros collique

Indice

Titulo………………………………………………………………..……..…3

Objetivos…………………………………………………………………….4

Ubicación de la zona visitada……………………………………….5

Descripción del recorrido…………………………………………….6

Desarrollo de las preguntas …………………………………….….7

Conclusiones……………………………………………………..….…..14

Recomendaciones………………………………………….…….…….15

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Afloramientos de los cerros collique

Afloramientos de los
cerros collique

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Afloramientos de los cerros collique

Objetivos

 conocer la variedad de rocas ígneas que se encuentran


en el cerro collique.

 Poder encontrar las zonas de contactos entre los


intrusivos de Patap con los volcánicos de quilmana.

 Encontrar diferentes tipos de betas y evaluar su


respectivo rumbo y buzamiento.

 Reconocer la unidad de batolito de la costa que


pertenece a los cerros collique.

 Encontrar diferentes tipos de minerales presentes en las


rocas ígneas

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Afloramientos de los cerros collique

Ubicacion de la zona visitada


Los afloramientos de los cerros Collique donde
fuimos pertenece al distrito de comas, al cual
llegamos por la entrada Collique hasta el paradero
de las combis.

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Afloramientos de los cerros collique

Descripción del recorrido


1. La salida de campo a los cerros Collique se realizó el día sábado 20
de abril del presente año, quedó pactado el encuentro entre los
alumnos y los profesores en el último paradero de las combis a las
9:00 am pero la salida se retrasó por la espera de algunos de
nuestros compañeros, así que salimos aproximadamente a las 9:30
am.

2. Seguidamente nos dirigimos a la dirección de la universidad que se


encontraba en esa zona

3. Luego continuamos caminando un poco más hacia el este para así


poder encontrar diferentes tipos de rocas ígneas, encontramos
diorita, granodiorita ,granito , entre otros.

4. Luego encontramos minerales como la limonita donde hay una beta


, al encontrar la beta la profesora nos dicto su respectivo rumbo y
buzamiento

5. Terminando el recorrido retornamos al punto de salida

VISTA DE PERFIL DEL RECORRIDO

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Afloramientos de los cerros collique

Desarrollo de las preguntas:

1. ¿Explique que agentes externos intervienen en el modelado


de la zona visitada?

Los agentes geológicos externos que dieron forma los cerros


Collique suelen ser normal mente:

Las Lluvias

En la salida de campo observamos que hubo lluvias anteriores ya


que encontramos humedad las cuales ocasionan cambios y
reacciones químicas en las rocas como en el caso de la limonita que
esta es una roca oxidada.

El Viento

El viento, como agente geológico, realiza dos tipos de acciones


erosivas deflación y corrosión, además realiza el transporte y
sedimentación. La erosión es débil, suele existir arena la cual es
llevada por el viento y golpean como una lija dándole la forma
encontrada,

El Ser Humano:

Acción del hombre sobre el modelado de los Cerros Collique, en la


parte baja del cerro observamos urbanización deforestación y
construcciones de vías de comunicación

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Afloramientos de los cerros collique

2. En el contacto entre los intrusivos de Patap y con los


volcánicos de Quilmana, se encontraron los minerales: Cuarzo,
Albita, Anortita, Biotita (que se compone de flogopita, la
siderophyllita, la annita y la eastonita). Hornablenda, biotita y
piroxeno (en la diorita).

3. ¿Qué minerales se encontró en los afloramientos superiores?

En los afloramientos superiores encontramos diversos tipos de


minerales en las que más suele destacar son la limonita, calco
pirita, hematita, malaquita, entre otros.

4. ¿A qué unidad del batolito de la costa pertenece Cerros


Collique?

Súper-unidad Patap (Ks – gbdi – pt).- y Súper unidad Santa Rosa

5. ¿Defina que es un batolito?

Son rocas plutónicas discordantes gigantescas, de forma irregular


que aumentan de tamaño hacia el interior pero sin llegar a definir
un límite inferior.
Constituido por rocas formadas a gran profundidad en condiciones
de altas presiones y un lento descenso de la temperatura. Las áreas
que ocupan estos cuerpos alcanzan decenas de miles de kilómetros
cuadrados, frecuentemente los batolitos tienen una composición
ácida.
El Batolito Costero Peruano está constituido por una serie de

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Afloramientos de los cerros collique

intrusiones de granitoides paralelos a la costa del Pacífico. Los más


de mil plutones individuales que componen el batolito se extienden
en un área de 1600 km de largo y 60 km de ancho. Estos cuerpos de
roca ígnea fueron emplazados desde hace 100 millones para los
más antiguos hasta 37 millones para los más jóvenes.

6. Describa las rocas encontradas

De las rocas encontradas por mi grupo las cueles fueron escogidas


por las indicaciones dadas por la profesora fue sacar 2 rocas debido
a que había una falla fueron rocas de cada lado de la falla

Primera roca:

Fue la diorita.

Reconocida por: gran concentración de plagioclasas poca de ortosa


y menos de cuarzo.

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Afloramientos de los cerros collique

Segunda roca:

Fue el granito

Reconocido por: gran concentración de ortosa poca de plagioclasas


y menos de cuarzo.

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Afloramientos de los cerros collique

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Afloramientos de los cerros collique

7. ¿Cómo se produce la meteorización esferoidal?

Algunas veces, durante la formación de bloques o “Boulder”


esferoidales, cascarones sucesivos se separan del cuerpo principal
de la roca. Eventualmente, los cascarones externos se desprenden,
permitiéndole a la meteorización química a penetrar dentro del
bloque más profundamente.

El escalamiento esférico se debe a que, mientras los minerales en la


roca se meteorizan a ser arcillas, ellas aumentan en tamaño
mediante la adición de agua a su estructura. Este aumento en
expansión ejerce una fuerza hacia el exterior que causa que capas
concéntricas de roca se suelten o se desprendan y se caigan.

8. Rumbo y buzamiento de la veta del cateo.

Rumbo: N60°E

Buzamiento: 35°SE

9. ¿Qué minerales formadores de las rocas fueron encontradas y


muestreadas?

Existen diferentes tipos de minerales formadores de las rocas entre


los cuales destacan:

Ortosa, plagioclasas cuarzo.

10. ¿Cuál es el ensamble de los diferentes cateos

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Afloramientos de los cerros collique

muestreados ¿

Un ensamble de minerales corresponde a la unión de minerales


formando una misma roca. En la salida a los cerros collique se
encontró minerales como la limonita, diorita, pirita, hematita,
malaquita, entre otros.

11. Dibuje a mano alzada el contacto entre los intrusivos de


Patap con los volcánicos de Quilmana. Insértelo en el informe.

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Afloramientos de los cerros collique

Conclusiones:
 Uno de los agentes externos como el hidrológico
representado por el agua fue el que altero la
estructura mineralógica de las rocas debido a esto
resulta complicado el estudio de los minerales de las
rocas.

 Los agentes de intemperismo como el agua, el viento


dan resultado a la formación de nuevos minerales
como la limonita.

 Gracias a que la geología es una ciencia práctica


logramos reconocer una serie de formaciones de
minerales y rocas.

 Con ayuda del GPS guardamos las coordenadas de cada


punto visitado para así poder saber de dónde se
encontraron los diferentes tipos de rocas.

 También podemos concluir que si encontramos


minerales oxidados en la superficie como la limonita
esto nos da a entender que en el interior de esta beta
se encuentre granate o pirita esto se deduce debido a
la forma de los cristales encontrados en la limonita.

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Afloramientos de los cerros collique

Recomendaciones

 No correr al bajar del cerro

 Llevar un botiquín de primeros auxilios en caso de un


posible accidente

 No separarse del grupo

 Llevar su refrigerio

 traer los materiales pedidos por la profesora

 llevar dinero solo lo necesario.

 llevar zapatillas montañeras

 estar atento a las indicaciones de la profesora.

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