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AUTOR
Montúfar Muñoz Adonis Xavier
Docente
Ing. Jaime Cadena
Guayaquil – Ecuador
2018 - 1S
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ÍNDICE
RESUMEN ......................................................................................................................................... 3
INTRODUCCIÓN .............................................................................................................................. 4
Tema: Tratamiento del pH en el agua potable ............................................................................ 5
1.1Objetivo General: ...................................................................................................................... 5
1.2Objetivos Específicos: ............................................................................................................ 5
1.1.1 OBJETIVO............................................................................................................................... 5
CAPÍTULO II - MARCO TEÓRICO ......................................................................................................... 6
2.1 pH DEL AGUA POTABLE ....................................................................................................... 6
2.1.1 Acidosis .............................................................................................................................. 7
2.1.2 Alcalosis ............................................................................................................................... 8
2.2 PLOMO EN EL AGUA POTABLE.......................................................................................... 8
2.2.1 Niños..................................................................................................................................... 9
2.2.2 Mujeres embarazadas ....................................................................................................... 9
2.2.3 Adultos ............................................................................................................................... 10
2.2.4 Contaminacion por plomo en los pulmones ................................................................. 10
2.3 ARSENICO EN EL AGUA POTABLE ................................................................................. 11
2.3.1 Efectos cardiovasculares ................................................................................................ 12
2.3.2 Evaluación diagnóstica .................................................................................................... 13
CONCLUSIONES........................................................................................................................... 14
4.1 CONCLUSIONES ................................................................................................................ 14
4.2 CONCLUSIONES ................................................................................................................ 15
4.3 CONCLUSIONES ................................................................................................................ 15
CAPÍTULO V - REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ............................................................... 17
5.1 Glosario ................................................................................................................................. 17
5.2 Bibliografías ................................................................................................................................ 18
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RESUMEN
Se realizó una revisión tanto de fuentes digitales como PDF y fuentes bibliográficas
como certificación de que la información posteada sea certificada y correcta.
Como ya citado estas tres expresiones tiene como base la explicación del
tratamiento de ph en el agua potable, por lo tanto en la primera se dará una ecuación
la cual servirá para conocer la importancia del pH del agua en nuestro organismo,
como medirlo, calcularlo, equilibrarlo con diversas técnicas tanto para consumo
humano, como recreacional, como segunda expresión es dar a conocer los riesgos
de la presencia de altas cantidades de plomo en el agua potable, su detección,
medición por medio de modelos matemáticos, y diversos métodos de separación o
eliminación del exceso de plomo y para finalizar el proyecto dar a conocer las
cantidades de arsénico en el agua potable, como llega a los acuíferos, su detección,
riesgos para la salud.
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INTRODUCCIÓN
En el segundo capítulo del proyecto de aula trata sobre la base teórica de los
conceptos utilizados en el proyecto, como el cálculo del pH en los líquidos
específicamente en al agua potable, la cantidad de arsénico presente en el agua
potable, la cantidad de plomo presente en las diferentes sustancias, y sus
consecuencias en la salud. También se abordará los objetivos a los que se desea
alcanzar por medio de los conocimientos tratados en el capítulo y el medio de cómo
hacerlo.
El capítulo cinco es una bibliografía conjunta de cada una de las fuentes utilizadas
en el proyecto.
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Tema: Tratamiento del pH en el agua potable
1.1Objetivo General:
Realizar una función matemática para el tratamiento del agua potable
1.2Objetivos Específicos:
PH DEL AGUA POTABLE
PLOMO EN EL AGUA POTABLE
ARSENICO EN EL AGUA POTABLE
1.1.1 OBJETIVO
El objetivo de este proyecto es dar a conocer la importancia del pH del agua en
nuestro organismo, como medirlo, calcularlo, equilibrarlo con diversas técnicas tanto
para consumo humano, como recreacional.
OBJETIVO
OBJETIVO
El objetivo de este proyecto dar a conocer los riesgos de la presencia de altas
cantidades de arsénico en el agua potable, como llega a los acuíferos, su detección,
riesgos para la salud, medición por medio de modelos matemáticos, y diversos
métodos de separación o eliminación del exceso de arsénico
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CAPÍTULO II - MARCO TEÓRICO
2.1 pH DEL AGUA POTABLE
Función Logarítmica
pH=-log[H+]
Según Lenntech B.V. (2016) la calidad del agua y el pH son a menudo mencionados
en la misma frase. El pH es un factor muy importante, que pasa por determinados
procesos químicos donde solamente pueden tener lugar a un establecido pH.
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Según Howard Perlman (2015) el pH del agua puede variar entre 0 y 14. Cuando el
pH de una sustancia es mayor de 7, esta es una sustancia básica. Cuando el pH de
una sustancia está por debajo de 7, es una sustancia ácida. Cuanto más se aleje el
pH por encima o por debajo de 7, más básica o ácida será la solución.
Cuando una solución se vuelve cien veces más ácida, el pH disminuirá en dos
unidades. El término común para referirse al pH es la alcalinidad.
Según Pedro García (2015) existen varios métodos diferentes para medir el pH, uno
de estos es usando un trozo de papel indicador del pH. Cuando se introduce el papel
en una solución, cambiará de color. Cada color diferente indica un valor de pH
distinto. Este método no es muy preciso y no es apropiado para determinar valores
de pH exactos. Es por eso que ahora hay tiras de test disponibles, que son capaces
de determinar valores más pequeños de pH, tales como 3.5 or 8.5 pero el método
más preciso para determinar el pH es midiendo un cambio de color en un
experimento químico de laboratorio. Con este método se pueden determinar valores
de pH, tales como 5.07 and 2.03. Cuando un desequilibrio ácido alcalino ocurre en
nuestro cuerpo lleva hacia dos mayores problemas como:
2.1.1 Acidosis
Según Gabriel Gaviña (2013) explica un estado causado por el exceso de acidez en
el cuerpo. Para neutralizar este exceso de acidez, el cuerpo debe usar su propia
reserva de minerales alcalinos. Los huesos representan la reserva alcalina más
grande, pero también es encontrada en los dientes; cuando estos minerales son
usados por mucho tiempo terminará creando una serie de síntomas y problemas de
salud de difícil diagnóstico para la medicina alopática.
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debido a la ingesta de comida equivocada o exceso de comida productora de ácidos
u otras razones, el cuerpo tendrá que hacer funcionar sus recursos alcalinos para
mantener el equilibrio. De lo contrario habría serias consecuencias negativas para
nuestro sistema, como incrementar el crecimiento de células anormales,
incrementar la fatiga y susceptibilidad a infecciones y también contribuye en la
aparición de enfermedades cardiovasculares, aumento de peso, diabetes, piedras
en la vesícula y riñones, problemas hormonales, envejecimiento prematuro y mucho
más.
2.1.2 Alcalosis
mg Pb
Ppm = L H2O
Fuente:
Elaboración
propia
Esta grafica muestra el nivel de contaminación que puede ser causado por estos materiales que son
Según Lenntech B.V. (2016) el plomo puede infiltrarse en el agua potable cuando
las tuberías de servicio que contienen plomo se corroen; en especial, donde el agua
contiene altos niveles de acidez o poco contenido mineral que corroe las tuberías y
los elementos fijos. El problema más frecuente se da con el latón o los grifos de
latón cromado y los elementos fijos con soldaduras de plomo, de los cuales
cantidades significativas de plomo pueden infiltrarse en el agua, en especial, en el
agua caliente. La organización mundial de salud (WHO) estableció en 1995 como
límite legal 50 ppb (parte por billón) o 5 microgramos por decilitro (µg/dl) de plomo,
este límite decrecerá hasta 10 ppb en el 2010.
2.2.1 Niños
Según Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos (2017) incluso los bajos
niveles de plomo en la sangre de los niños pueden causar:
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calcio materno y suele ayudar a formar los huesos del feto. Esto sucede en especial
si la mujer no cuenta con suficiente calcio en su dieta. El plomo también puede
cruzar la barrera placentaria, lo que expone el feto al asi como también puede
transmitirse a través de la leche materna.. Esto puede tener como consecuencia
efectos graves en la madre y en el desarrollo de su feto, por ejemplo:
2.2.3 Adultos
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más fácilmente, por lo que resulta más tóxica que la forma inorgánica (1). Con la
eliminación del plomo de la gasolina en la mayoría de países la contaminación con
la forma orgánica de plomo se limita a casos de contaminación ocupacional.
μg As
Ppb =
dm3 H2O
Fuente:
Elaboración
propia
Según Fabiola Nava Alonso (2014) las actividades mineras, así como la industria y
el uso de herbicidas y plaguicidas que contienen arsénico pueden incrementar la
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velocidad de liberación de arsénico a partir de sus sulfuros, porque los exponen al
medio ambiente en el proceso de excavación. El mecanismo mediante el cual los
minerales pueden liberar arsénico y otros metales pesados a los cuerpos de agua
se conoce como drenaje ácido de minas o drenaje ácido de rocas, y consiste en lo
siguiente: si los minerales sulfurosos; por ejemplo, la pirita (FeS2) están expuestos
al aire y al agua, éstos pueden ser oxidados químicamente por el oxígeno del aire,
produciendo iones de sulfato, iones de hierro y ácido (H+):
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La hipertensión arterial está relaciona con varios factores de riesgo; estos factores
incluyen la edad, peso corporal, dieta y actividad física. La exposición al plomo
puede ser otro factor que contribuye al desarrollo de la hipertensión. Aunque la
exposición a niveles bajos o moderados del Arsenio (nivel sanguíneo <30 µg/dL)
solo muestra una relación mínima, los niveles más elevados, generalmente
relacionados a contactos ocupacionales, aumentan el riesgo de hipertensión
arterial y enfermedad cerebrovascular. Comparados con los controles, los adultos
que sufrieron de envenenamiento con Arsenio durante la infancia tienen un riesgo
mayor de hipertensión. Esta asociación también ha sido encontrada en estudios
de población con niveles de Arsenio en la sangre <30 µg/dL (34). Se estima que la
intoxicación por Arsenio causa hasta el 2% de casos de hipertensión arterial
(Poma, 2008).
CAPÍTULO IV
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CONCLUSIONES
4.1 CONCLUSIONES
pH=-log[H+]
donde H+ es la concentración de iones hidrógenos presentes en un medio que está
representada por su molaridad, que es la razón entre los moles del soluto y el
volumen de la solución.
1𝑚𝑜𝑙 𝐻2𝑂
4.5 𝑔 𝐻2𝑂𝑥 = 0.25𝑚𝑜𝑙 𝐻2𝑂
18𝑔 𝐻2𝑂
0.25𝑚𝑜𝑙 𝐻2𝑂
= 2.56𝑥10−6
100000 𝐿
𝑝𝐻 = − log[2.56𝑥10−6 ] = 5.60
El resultado nos dice que el agua esta acida, y hay varias técnicas para regularla
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Ionizador de agua: Un ionizador de agua separa la sustancia alcalina y las partes
ácidas del agua mediante electrólisis. Un ionizador de agua puede proporcionar
agua alcalina con un pH de hasta nueve. Los ionizadores son más costosos que los
filtros neutralizantes y las soluciones neutralizantes, pero efectivamente trabajan
para la corrección del pH del agua ácida a un pH bajo.
Ingredientes alcalinos: Otro método para aumentar el pH del agua potable es añadir
ingredientes alcalinos como jugo de limón al agua. El jugo de limón es una solución
altamente alcalina y puede elevar el nivel de pH en el agua hasta siete o más. Este
es un método económico de corrección del pH para el agua ácida.
4.2 CONCLUSIONES
𝑚𝑔 𝑃𝑏
𝑃𝑝𝑚 = 𝐿 𝐻2𝑂
76850
Ppm = 982000 = 0,078
4.3 CONCLUSIONES
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contaminación de las fuentes de agua, en esta parte se cumplirá el objetivo
enunciando una función matemática para medir el arsénico en el agua potable, que
límites de arsénico son permitidos o no, y la manera de eliminar el arsénico en
exceso del agua que tomamos.
𝜇𝑔 𝐴𝑠
𝑃𝑝𝑏 = 𝑑𝑚3 𝐻2𝑂
30442756
𝑃𝑝𝑏 = = 37.11
820416
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CAPÍTULO V - REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
5.1 Glosario
Ion: Átomo o agrupación de átomos que por pérdida o ganancia de uno o más
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5.2 Bibliografías
Jenkins, D.; Snoesyink, V.; Ferguson, J.; Leckie, J. 1983. Química del Agua: manual de
laboratorio. Editorial Limusa. México.
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Mora, Alfaro D, 1999. Caracterización y Distribución por Cantones de la Dureza del Agua
en las Fuentes Utilizadas para Consumo Humano en Costa Rica. Instituto
Costarricense de Acueductos y Alcantarillados.
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