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ESCOLA BÁSICA DE RIBEIRÃO

Ficha de Avaliação de Ciências Naturais 8.º Ano


Data: 5/11/2018

Nome: _______________________________________________________N.º: ____ Turma: 8º E

Classificação: ________________________________ ( %) A Professora: Filipa Carvalho

Encarregado de Educação________________________________________________________
Leia atentamente as questões e responda com calma e clareza.
A distribuição das cotações das questões está disponível no final do enunciado.
GRUPO I

Observe o seguinte gráfico respeitante à evolução da atmosfera terrestre ao longo do tempo.

Gráfico 1 - Variação da composição da atmosfera terrestre.

1. Indique o gás mais abundante na atmosfera terrestre há 4,6 mil milhões de anos.
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Na resposta às questões 2 a 4, selecione a única opção que permite obter uma afirmação correta.

2. As condições favoráveis que permitiram o aparecimento e o desenvolvimento da vida na Terra foram…


(A) o efeito de estufa, a presença de oxigénio e o tamanho da Terra.
(B) a energia solar, a existência de atmosfera e a temperatura elevada.
(C) a ausência de água, a presença de atmosfera e a temperatura amena.
(D) a presença de água líquida, a existência de atmosfera e a distância ao Sol.

3. A Terra mantém uma temperatura favorável à existência de vida devido…


(A) à camada de ozono.
(B) à proximidade do Sol.
(C) à ausência de atmosfera.
(D) ao efeito de estufa natural.

4. Gases como o dióxido de carbono e o vapor de água da atmosfera primitiva tiveram origem...
(A) na fotossíntese. (C) no arrefecimento da Terra.
(B) no vulcanismo. (D) no aparecimento de vida na Terra.

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5. As afirmações seguintes dizem respeito à evolução da atmosfera terrestre. Coloque-as por ordem
cronológica.
(A) Aumento da concentração de dióxido de carbono resultante da atividade humana.
(B) Formação da camada de ozono que protege a Terra das radiações UV.
(C) Libertação de vapor de água e de metano pelo vulcanismo muito intenso.
(D) Aumento da concentração de oxigénio resultante da colonização de ambientes terrestres por seres
fotossintéticos (plantas).
(E) Libertação de oxigénio pelos organismos fotossintéticos primitivos.

Resposta: _____  _____  _____  _____  _____

6. A formação da atmosfera terrestre é um exemplo de interação entre os subsistemas terrestres.


Identifique, nas seguintes afirmações, o subsistema terrestre que interage com a atmosfera.
(A) A atividade vulcânica liberta gases para a atmosfera. _______________________________________
(B) Os seres vivos alteram a composição da atmosfera. ________________________________________
(C) A água evapora dos lagos, oceanos, rios e do solo para a atmosfera. __________________________
(D) O dióxido de carbono presente na atmosfera reage com alguns minerais. ______________________
(E) Os animais dependem do oxigénio disponível na atmosfera. _________________________________

7. Explique a importância dos seres vivos na evolução da atmosfera terrestre.


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8. Relacione o aparecimento e a evolução de seres vivos nas regiões continentais com a existência de uma
camada de ozono.
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GRUPO II

Filósofos e pensadores discutem a questão da origem da vida há milénios. Alguns viam a vida como
eterna, sem um início. Aristóteles acreditava que algumas formas de vida, talvez todas, surgiam
espontaneamente. Esta ideia, que não era exclusivamente sua, baseava-se na observação direta: as plantas
surgem subitamente num solo fértil depois da chuva e as larvas materializam-se na carne em decomposição.
No início do século XX, Aleksandr Oparin, um bioquímico russo, propôs e desenvolveu a ideia de que a vida
teve origem no ambiente quente e húmido da antiga superfície terrestre, sob uma atmosfera constituída
essencialmente por metano. Os antigos mares, segundo Oparin, eram ricos em moléculas orgânicas simples
que reagiram formando moléculas cada vez mais complexas, acabando por dar origem a proteínas que, por
sua vez, se terão organizado em pequenas esferas (coacervados), percursoras das células. As primeiras
células teriam sido semelhantes às atuais bactérias. Quase 30 anos depois de Oparin publicar estas ideias,
Stanley Miller e Harold Urey montaram um dispositivo experimental no qual simularam algumas das
condições da Terra primitiva, previstas por Oparin, tendo conseguido que se formassem moléculas
orgânicas.
Adaptado de J. D. Macdougall, Uma História Breve do Planeta Terra

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1. Indique, de acordo com a informação do texto, qual a designação da hipótese sobre a origem da vida
defendida por Aristóteles.
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Na resposta às questões 2 a 4, selecione a única opção que permite obter uma afirmação correta.

2. A hipótese de Oparin para a origem da vida:


(A) foi imediatamente aceite.
(B) é baseada num modelo extraterrestre.
(C) pressupõe uma atmosfera primitiva semelhante à atual.
(D) pressupõe a formação de coacervados, percursores das células.

3. O principal objetivo da montagem laboratorial de Miller e Urey foi…


(A) … provar em laboratório a produção de compostos inorgânicos a partir de orgânicos.
(B) … provar em laboratório a produção de compostos orgânicos a partir de inorgânicos.
(C) … demonstrar que a teoria da geração espontânea não faz sentido.
(D) … demonstrar que a atmosfera é rica em compostos inorgânicos.

4. Miller e Urey demonstraram que…


(A) … os compostos inorgânicos formaram-se a partir de matéria orgânica vinda do espaço.
(B) … os primeiros compostos orgânicos surgiram de compostos inorgânicos presentes na Terra.
(C) … as primeiras formas de vida surgiram nos continentes.
(D) … as primeiras formas de vida surgiram na atmosfera primitiva.

5. Classifique cada uma das afirmações seguintes como verdadeira (V) ou falsa (F).
(A) As primeiras células terão sido procarióticas. ____
(B) A Terra primitiva teria condições diferentes das que existem atualmente. ____
(C) O dispositivo experimental de Miller e Urey apoia um modelo extraterrestre para a origem da vida. ___
(D) As proteínas são moléculas presentes nos seres vivos. ____
(E) O dispositivo de Stanley Miller e Harold Urey contraria a hipótese de Oparin para a origem da vida. ____
(F) A vida terá evoluído para um grau crescente de complexidade. ____

6. Para além das hipóteses para explicar a origem da vida referidas no texto, podemos considerar ainda o
criacionismo e a hipótese da origem extraterrestre. Explique sucintamente o que defende cada uma
destas hipóteses.
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GRUPO III

Apesar da biodiversidade existente na Terra, todos os seres vivos são


constituídos pela mesma unidade básica fundamental: a célula.
Na figura ao lado está representada esquematicamente uma célula.

Na resposta às questões 1 a 3, selecione a única opção que permite obter


uma afirmação correta.

1. A célula representada na figura pode ser classificada como…


(A) eucariótica vegetal. (C) eucariótica animal.
(B) procariótica vegetal. (D) procariótica animal.

2. Na célula representada na figura 2 encontramos vários organelos: assinalado com o número 1 temos
_____ e com o número 3 temos _____.
(A) o vacúolo que contém a informação genética […] o núcleo importante na retenção de água.
(B) o núcleo que contém a informação genética […] o vacúolo importante na retenção de água.
(C) a mitocôndria importante na fotossíntese […] o cloroplasto importante na produção de energia.
(D) o cloroplasto importante na fotossíntese […] a mitocôndria importante na produção de energia.

3. O uso do microscópio é essencial no estudo das células, porque as células…


(A) … são muito grandes. (C) … são transparentes.
(B) … têm dimensões reduzidas. (D) … são completamente opacas.

4. Refira uma característica que permita distinguir uma célula procariótica de uma eucariótica.
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5. Refira uma característica que permita distinguir uma célula animal de uma célula vegetal.
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6. Os termos seguintes referem-se a níveis de organização biológica. Coloque-os por ordem crescente de
complexidade atribuindo o número 1 à estrutura mais simples e o 6 à mais complexa.

Organismo Célula Órgão Sistema de órgãos Tecido Molécula

7. Classifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmações:


(A) O uso de microscópio permite observar o núcleo de uma bactéria. ____
(B) O microscópio ótico tem uma capacidade limitada de ampliação. ____
(C) É possível distinguir células animais das células vegetais com base em observações ao microscópio. ____
(D) As observações ao microscópio iniciam-se com qualquer uma das objetivas. ____
(E) A parede celular é uma característica comum a todas as células eucarióticas. ____

8. Na observação de células ao microscópio é frequente o uso de corantes. Explique a importância deste


procedimento.
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FIM
GRUPO I GRUPO II GRUPO III
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 Total
Cotação 4 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 6 5 4 4 4 3 3 4 5 5 100

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