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Código: PROCEDIMIENTO REALIZAR SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN AL RENDIMIENTO ACADEMICO

Documento No Controlado
Fecha:
GUÍAS, TALLERES Y EVALUACIONES
Versión: POLICÍA NACIONAL

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA-METIB

Nombres y Apellidos:_____________________________________ Fecha: ____________ Curso: Séptimo

Desempeño 17: Plantea y resuelve problemas con números enteros dando cuenta de sus procesos
operatorios (adición y sustracción).

DBA: No aplica, porque el desempeño no tiene trazabilidad con los DBA del grado sexto ya que en
ninguno de ellos se encuentran relacionados con las evidencias de aprendizaje.

DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACION, RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 Y 2

En una competencia de autos dan tres vueltas, el tiempo expresado en minutos de cada vuelta se
registró en la siguiente tabla.

Los competidores ganan puntos de acuerdo con las siguientes reglas:

 Finalizada la segunda vuelta se dan 10 puntos de bonificación en la clasificación general a quien
vaya de líder y 5 puntos a quien vaya de segundo.
 Al ganador de la competencia le dan 20 puntos, al segundo 10 puntos y al tercero 5 puntos.

1. Explica: ¿Por qué se considera que la práctica generalizada en este tipo de carreras el tiempo por
vuelta se representa con tres dígitos después de la coma y no por dos?
Respuesta:_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2. Calcula la diferencia de tiempo de los tres carros A, B y C en la primera vuelta con un carro D si
se sabe que en esa vuelta invierte 1,4 minutos. ¿Cuáles serían estas diferencias si por un
percance mecánico demora 1,09 minutos?
Respuesta:_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3. Un submarino se encuentra a 300 metros bajo el mar, mientras que un avión pasa por el mismo
lugar a 3000 metros sobre el nivel del mar. ¿A qué distancia se encuentra el avión del
submarino?
a. – 2700
b. 3300
c. 2700
d. – 3300

4. ¿Qué diferencia de temperatura soporta una persona que pasa de la cámara de conservación de
las verduras, que se encuentra a 4ºC, a la del pescado congelado, que está a −18ºC?
a. – 14
b. – 22
c. 22
d. 14

5. Ordene los siguientes números de menor a mayor -7, 3, -4, 5, -18, 22, -15, -27, 0, 8, -2
a. 0, -2, 3, -4, 5, -7, 8, -15, -18, 22, -27
b. -2, -4, -7, -15, -18, -27, 0 3, 5, 8, 22
c. 0 3, 5, 8, 22, -2, -4, -7, -15, -18, -27
d. -27, -18, -15, -7, -4, -2, 0, 3, 5, 8, 22
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Desempeño 18: Resuelve situaciones que involucran las operaciones como: multiplicación, división,
potenciación y radicación de números enteros.

DBA: No aplica, porque el desempeño no tiene trazabilidad con los DBA del grado sexto ya que en
ninguno de ellos se encuentran relacionados con las evidencias de aprendizaje.

1. Un edificio está formado por 4 sótanos, la planta baja y 11 pisos más. La altura de cada
sótano es un metro mayor que la de cada piso. El sótano –4 está a una altura de –16 m.
¿Cuál es la altura del edificio?
a. 112 m
b. 244 m
c. 251 m
d. 124 m

2. En un experimento se quiere probar cuál es la resistencia de cierto grupo de bacterias al frío y al

calor. En la primera fase del experimento cada hora se triplico la temperatura hasta determinar la
resistencia de las bacterias; en esta fase solo se lograron realizar cinco intervenciones a partir de
la temperatura ambiente del momento: 16 °C. En la segunda fase del experimento se varió cada
hora la temperatura, comenzando en 18 °C y disminuyendo en la primera intervención 5 °C y
luego dos veces el número de grados que se disminuyó la vez anterior. En esta fase solo se
lograron hacer cuatro intervenciones.
a. Elaboro una tabla de las temperaturas a las que fueron expuestas las bacterias.
b. ¿Cuál fue la mayor temperatura que resistieron las bacterias? ____________
c. ¿Cuál fue la menor temperatura que resistieron las bacterias? ____________
d. ¿En cuál de las dos fases hubo mayor cambio de temperatura? ____________

3. La temperatura más alta registrada en la Tierra fue de 58º en Libia en septiembre de 1922, y la
más baja fue de –88º en la Antártida en agosto de 1960. ¿Cuál es la diferencia entre la
temperatura registrada en Libia y la registrada en la Antártida?
a. -30
b. -146
c. 146
d. 30

4. Camilo empaca galletas en cajas grandes, medianas y pequeñas. Cada caja grande contiene 8
cajas medianas y cada caja mediana alberga 8 cajas pequeñas. En una caja pequeña, caben 8
paquetes de galletas. Si un paquete contiene 8 galletas, ¿Cuántas galletas hay en cada tipo de
cajas?, ¿Cuántos paquetes de galletas hay en 8 cajas grandes?
a. 32768 y 4096
b. 4096 y 512
c. 4096
d. 32768

5. Completa los espacios en blanco para ser verdadera la expresión.

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Desempeño 19: Identifica situaciones que involucran semejanza y congruencia de polígonos.

DBA 4: Utiliza escalas apropiadas para representar e interpretar planos, mapas y maquetas con
diferentes unidades.

DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACION, RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A LA 3

Yadira se mudará a otro apartamento y pide cotizaciones a tres empresas de transporte. Cada
empresa da sus condiciones:

1. Representa en el plano cartesiano el costo total

de transporte en pesos, en términos del peso
transportado.

2. Representa gráficamente las ofertas de las tres

empresas en un diagrama cartesiano.

3. Explica en cuál de las empresas la razón entre

peso transportado y costo es la mayor.
Respuesta:___________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

4. En el programa de cocina del Canal Dos han dado la receta de su bizcocho especial de
chocolate. Por cada 100 gramos de harina hay que añadir 10 gramos de cacao y un puñado de
nueces. Mañana voy a hacerlos con 20 gramos de cacao. ¿Cuántos gramos de harina necesitaré
para hacer el bizcocho mañana?
a. 200 gramos de harina
b. 100 gramos de harina
c. 150 gramos de harina
d. 250 gramos de harina

5. Para ir a Melgar en carro hay que pasar por un peaje. En Octubre, como muchas personas viajan,
se forman colas de 30 kilómetros de carros en cada una de las 2 casetas. El alcalde ha informado
que este verano funcionarán 10 casetas. ¿De cuántos kilómetros serán las colas en cada caseta
en Octubre de este año?
a. 8 kilómetros de cola
b. 12 kilómetros de cola
c. 6 kilómetros de cola
d. 3 kilómetros de cola
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Desempeño 20: Resuelve y formula problemas que impliquen la recolección y agrupación de datos
(clases de variables y tablas de frecuencias para datos agrupados)

DBA 8: Plantea preguntas para realizar estudios estadísticos en los que representa información
mediante histogramas, polígonos de frecuencia, garfios de línea entre otros; identifica variaciones,
relaciones o tendencias para dar respuestas a las preguntas planteadas.

1. Las edades de los empleados de una determinada empresa son

las que aparecen en la siguiente tabla:

Sabiendo que el empleado más joven tiene 18 años, escríbase

la distribución de frecuencias acumuladas decrecientes (o «más
de»).

2. Las temperaturas medias registradas durante el mes de mayo en Madrid, en grados centígrados,
están dadas por la siguiente tabla:

Constrúyase la
representación gráfica
correspondiente.

3. Dada la distribución de frecuencias:

a. Constrúyase una tabla en la que aparezcan frecuencias absolutas,
frecuencias relativas, frecuencias acumuladas absolutas crecientes (o
«menos de») y decrecientes (o «más de»).
b. Represéntese mediante un diagrama de barras la distribución dada y su
correspondiente polígono de frecuencias.
c. Obténgase el polígono de frecuencias absolutas acumuladas crecientes y
decrecientes.

4. Encuestados cincuenta matrimonios respecto a su número de hijos, se obtuvieron los siguientes

datos: 2 ; 4 ; 2 ; 3 ; 1 ; 2 ; 4 ; 2 ; 3 ; 0 ; 2 ; 2 ; 2 ; 3 ; 2 ; 6 ; 2 ; 3; 2; 2; 3; 2; 3; 3; 4; 1 ; 3 ; 3 ; 4 ;
5 ; 2 ; 0 ; 3 ; 2 ; 1; 2; 3; 2; 2; 3; 1 ; 4 ; 2 ; 3 ; 2 ; 4 ; 3 ; 3 ; 2. Constrúyase una tabla estadística
que represente dichos datos.

5. Calculo de la media aritmética, la mediana y la moda. Se analizó el IVA que se aplica, en diversos
países europeos, a la compra de obras de arte. Los resultados obtenidos fueron los siguientes: