SITUACIONES DIDACTICAS

SITUACIÓN DIDACTICA

: Mayo FECHA DE INICIO:________. FECHA DE TERMINO: _______

NUESTRO CUERPO HUMANO

CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FÍSICO Y SALUD ASPECTO: PROMOCIÓN DE LA SALUD

COMPETENCIAS,ATENDIDAS: * *PRACTICA MEDIDAS BÁSICAS PREVENTIVAS Y DE SEGURIDAD

PARA PRESERVAR SU SALUD, ASÍ COMO PARA EVITAR ACCIDENTES Y RIESGOS, EN ESCUELA Y
CASA.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

* PRACTICA Y PROMUEVE MEDIDAS PARA EVITAR CONTAGIOS DE ENFERMEDADES

INFECCIOSAS MAS COMÚNES. E IDENTIFICA ALGUNAS ENFERMEDADES QUE SE ORIGINAN, ASI
COMO EL CONOCER EL CUERPO HUMANO Y SU FUNCIONAMIENTO PARA PROTEGERSE.

PROPÓSITO: que el alumno Identifique la importancia del cuidado del cuerpo humano así como las
característica de las partes de su cuerpo.

RECURSOS: Crayolas, hojas blancas, tijeras, marcadores, revistas, pinturas, periódicos, cuentos,
cantos, videos, libros, diverso material, resistol, material didáctico, el material de Matedivertido.
Laminas del cuerpo humano, etc.

SECUENCIAS DIDACTICAS

INICIO,DESARROLLO Y CIERRE
* Cuestionar a los alumnos de lo que conocen sobre lo que conozcan sobre el cuerpo humano,.
¿Qué es?, ¡para que sirven?, ¿de que esta formado nuestrocuerpo? ¿ de que tamaño son sus
partes del cuerpo? ¿para que se utilizan? ¿son importantes? Cuestiona a los alumnos que
conocen,. Mediante lluvia de ideas y recortes por equipos en cartulina.

* Cuestionar y dejar tarea acerca sobre las partes del cuerpo como: el corazo, el hígado, los
huesos, el riñon, los pulmones, etc.

* Realizar diferentes técnicas u objetos plásticos.

* Realizar hojas didácticas

* Narración de cuentos sobre el cuerpo humano

* El trabajo se realizara, en grupo, individual, equipos y binas.

* Se trabajara en el salón y fuera de él.

* Se realizaran trabajos manuales en dimensión de alguna parte del cuerpo humano.

* Se verá un video sobre el cuerpo humano y sus características

* Se describirán las partes del cuerpo

* Se expondrán tareas

* Se evaluaran las actividades

* Se escribirá sobre el cuerpo humano

SECUENCIAS DIDÁCTICAS POR SEMANA:

* DEJAR TAREA ¡QUE ES EL CUERPO HUMANO Y COMO ESTA FORMADO?

* EXPONER SU TAREA POR MEDIO UN JUEGO, DE LA PAPÁ CALIENTE.

* REFORZAR LA ACTIVIDA Y EL CONOCIEMIENTO POR MEDIO DE UNA EXPLICACIÓN QUE HARÉ

CON LÁMINAS Y ALGUNOS DIBUJOS DEL CUERPO HUMANO. RESCATAR SABERES PREVIOS.

INTRODUCCIÓN A LA NUEVA SITUACIÓN DIDÁCTICA POR MEDIO DE RECORTES DEL CUERPO

HUMANO, Y PEGARLOS EN UNA HOJA.

* VER LAS CARACTERISTICAS DEL CUERPO HUMANO FÍSICAS, DESCRIBIRLAS. CON EL APOYO DE
UN NIÑO, PARA DESCRIBIRLO.

* REALIZAR UN CUERPO HUMANO POR MEDIO DE PLASTIMASA.

TAREA: QUE ES EL CORAZON Y PARA QUE SIRVE?

* REVISAR SU TAREA, REAFIRMAR EL CONOCIMIENTO POR MEDIO DE UN CORAZON DE POLLO
REAL Y ANALIZAR SUS CARACTERÍSTICAS. ASÍ COMO LA DEL SER HUMANO.

REALIZAR UNA HOJA DIDÁCTICA DEL CORAZON.

* ESTE DÍA ANALIZAR Y CONOCER LOS PULMONES COMO PARTE IMPORTANTE DEL CUERPO.

* ANALIZAR Y CONOCER EL CEREBRO Y DESCRIBIR SUS CARACTERÍSTICAS Y CUIDADOS.

* HACER UN TRABAJO MANUAL DE ESAS PARTES DEL CUERPO.

TAREA: QUE SON LOS RIÑONES?

* REVISAR TAREA POR MEDIO DE LA NUMEROS DE LA LISTA.

* AMPLIAR LA INFORMACIÓN POR MEDIO DE UNA LAMINA DE LOS RIÑONES EN EL CUERPO

HUMANO Y SU IMPORTANCIA.

* ANALIZAR TAMBIEN EL HÍGADO Y SU IMPORTANCIAS.

* HABLAREMOS DE ALGUNAS ENFERMEDADES DEL CUERPO CAUSADAS POR MALOS
HÁBITOS. Y TAMBIEN DE CÓMO CUIRSE Y PREVENIR.

* HABLAR DE LAS HUESOS DEL CUERPO.¿CUANTOS TENEMOS, DE QUE TAMAÑO? ¿PARA QUÉ
SIRVEN? ETC.

* REALIZAR HUESOS CON YESO.

· REALIZAR EL ESTOMAGO MEDIANTE EL SITEMA DIGESTIVO Y SU IMPORTANCIA.

* PRESENTACIÓN DE UN VIDEO SOBRE EL CUERPO HUMANO Y SU FUNCIÓN.

REFLEXIONAR SOBRE EL VIDEO.

* REALIZAR UN JUEGO SOBRE EL CUERPO H.

COMO EVALUACIÓN LOS NIÑOS FUERA DEL SALÓN POR EQUIPOS IDENTIFICARAN PARTES
DELCUERPO HUMANO Y LAS PEGARAN EN UN C.H, GRANDE DONDE CORRESPONDE. AL FINALIZAR
VEREMOS QUIEN LO REALIZO CORRECTAMENTE.
NOTA: ESTA SITUACIÓN ES SOBRE EL CUIDADO DEL CUERPO QUE TAMBIEN ES IMPORTANTE PARA
LA ACTIVACIÓN FÍSICA

SITUACION DIDACTICA 2

MES: ABRIL FECHA DE INICIO:________. FECHA DE TERMINO: 15 días .

ACTIVANDOME

CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FÍSICO Y SALUD ASPECTO: PROMOCIÓN DE LA SALUD Y

COORDINACIÓN FUERZA Y EQUILIBRIO

COMPETENCIAS,ATENDIDAS: * *PRACTICA MEDIDAS BÁSICAS PREVENTIVAS Y DE SEGURIDAD

PARA PRESERVAR SU SALUD, ASÍ COMO PARA EVITAR ACCIDENTES Y RIESGOS, EN ESCUELA Y
FUERA DE ELLA.

*MANTIENE EL CONTROL DE MOVIMIENTOS QUE IMPLICA FUERZA,VELOCIDAD Y FLEXIBILIDAD EN

JUEGOS Y ACTIVIDADES DE EJERCICIO FÍSICO.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

* PRACTICA Y PROMUEVE MEDIDAS PARA EVITAR CONTAGIOS DE ENFERMEDADES

INFECCIOSAS MAS COMÚNES. E IDENTIFICA ALGUNAS ENFERMEDADES QUE SE ORIGINAN, ASI
COMO EL CONOCER EL CUERPO HUMANO Y SU FUNCIONAMIENTO PARA PROTEGERSE.
* COMBINA ACCIONES QUE IMPLICA NIVELES MAS COMPLEJOS DE COORDINACIÓN, COMO
CORRER Y LANZAR; CORRER Y SALTAR; CORRER Y GIRAR; CORRER LANZAR Y CANCHAR EN
ACTIVIDADES QUE REQUIERE INSTRUCCIONES, ATENDER REGLAS Y ENFRENTAR DESAFÍOS.

PROPÓSITO: que el alumno Identifique la importancia del cuidado del cuerpo humano así como la
importancia de realizar ejercicio para mantenerse sanos y evitar enfermedades.

RECURSOS: Crayolas, hojas blancas, tijeras, marcadores, revistas, pinturas, periódicos, cuentos,
cantos, videos, libros, diverso material, juegos organizados etc.

SECUENCIAS DIDACTICAS

INICIO, DESARROLLO Y CIERRRE

* Cuestionar a los alumnos de lo que conocen sobre la importancia de realizar algún ejercicicio.
¿Qué es?, ¡para que sirven?, Porque hacer ejercicio? Cuestiona a los alumnos que conocen,.
Mediante lluvia de ideas y plasmarlas en laminas por medio de dibujos que ellos realicen,

* Cuestionar y dejar tarea acerca del ejercicio físico y su importancia.

* Realizar diferentes técnicas u objetos plásticos.

* Realizar hojas didácticas alusivas a la situación

* Narración de cuentos sobre la obesidad y porque hacer ejercicio. Ampliar un poco el tema de
la obesidad. Para trabajarlo durante la sesión.

* El trabajo se realizara, en grupo, individual, equipos y binas.

* Se trabajara en el salón y fuera de él.

* Dejar tareas, sobre que deporte practican y porque? Ampliar la información del porque hacer
de un deporte un hábito.

* Se verá un video sobre algunos ejercicios y o deportes.

* Se expondrán tareas

* Se realizara tres a cuatro veces a la semana un ejercicio diferente para practicar en el patio,
como parte de la situación, que ayude a activarse cada día: correr, gatear, saltar, manipular,
ejercicios de yoga y relajación, de desplazamientos etc.

* Hablar acerca de la alimentación y recomendaciones para cuidar nuestra salud.

* Tarea: la importancia de tomar agua.

* Se evaluaran las actividades